陕西省榆林市二中2019-2020学年高二上学期期中考试政治试题 23页

榆林市第二中学2019--2020学年度第一学期期中考试高二年级政治试题 一、选择题(每小题2分,共50分)‎ ‎1.道德模范是道德实践的榜样，要深入开展宣传学习活动，创新形式、注重实效，把道德模范的榜样力量转化为亿万群众的生动实践，在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。表彰全国道德模范可以 ‎①普及道德规范，弘扬传统道德 ‎②彰显中华民族昂扬向上的精神风貌 ‎③凝聚道德力量，引领社会风尚 ‎④为社会发展提供源源不断的智力支持 A. ③④ B. ①④ C. ①② D. ②③‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】传统道德有精华也有糟粕，表彰全国道德模范可以弘扬传统美德，①说法错误；表彰全国道德模范可以为社会发展提供源源不断的精神动力，④说法错误；“在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围”，彰显中华民族昂扬向上的精神风貌，凝聚道德力量，引领社会风尚，②③符合题意。本题选D。‎ ‎【点睛】思想道德模范：‎ ‎①总是带有不同时代的印记，人们对思想道德的评判，总会因为不同的生活体验而有所差异。‎ ‎②我们党领导人民进行革命、建设和改革实践中涌现的思想道德模范,具有生生不息、历久弥新的感染力。‎ ‎③深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。‎ ‎2.“枫桥月，灞桥柳，一声珍重离家走；跨四海，闯五洲，长路漫漫难回首；相思豆，连丝藕，梦里常在画中游；黄土地，绿田畴，画中美景不胜收。”诗词蕴含的《文化生活》道理是：‎ ‎①文化对人的影响是深远持久的 ‎②文化是人类社会实践的产物 ‎③精神活动与物质载体紧密相连 ‎④文化作为精神力量能转化为物质力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查文化的特点、文化对人的影响的特点。“相思豆，连丝藕，梦里常在画中游”，体现了文化对人的影响是深远持久的，①正确且符合题意；诗词通过枫桥月，灞桥柳等表达了游子对故乡的思念之情，体现了精神活动与物质载体紧密相连，精神活动离不开物质载体，③正确且符合题意；②④都不符合题意，均应排除。故本题选B。‎ ‎3.经济学家冯丹因认为，经济与文化的发展存在相互影响的关系。依据对其理论的理解，你认为下列表述中合理的传导顺序为 ‎①随着经济发展和生活水平提高，人们对文化产品的需求增加 ‎②文化生产力在现代经济的总体格局中的地位作用越来越突出 ‎③资本涌入，推动了文化产品的研发与生产 ‎④生产发展壮大，文化领域出现新兴的产业或部门 A. ①→②→③→④ B. ①→③→④→②‎ C. ④→①→③→② D. ③→④→①→②‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查文化与经济关系。①：一定的文化由一定的经济所决定，“随着经济发展和生活水平提高，人们对文化产品的需求增加”符合一定的文化由一定的经济所决定的文化生活道理，①排首位。CD未将①排首位，排除。‎ ‎②：文化又反作用于一定的经济，给予经济以重大影响，“文化生产力在现代经济的总体格局中的地位作用越来越突出”符合该文化生活道理，②排尾位。‎ ‎③：人们对文化产品的需求增加，会吸引企业涌入文化行业，推动文化产品的研发与生产，③排①后。A未将③排①后，排除。‎ ‎④：由于文化产品研发与生产，导致文化产业生产发展壮大，文化领域出现新兴的产业或部门，④排③后，C未将④排③后，排除。‎ 因此传导顺序为①→③→④→②，B传导正确。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】‎ 推导排序选择题一般由题干（题目要求）、备选内容和备选项（内容组合）三部分构成。其特点是要求学生把一些事件、现象或按时间顺序，或按空间方位、或按因果关系等加以排列，选出正确答案。此类题型可以考查学生理解、分析、比较问题的能力。解答此类题最常用的方法：“首位判断法”或“尾项判断法”，即找出事件、现象关联中的第一位或最后一位。对于较复杂的排序选择题无法用“首位判断法”直接选出正确答案时，通常采用“首尾两端结合判断法”进行解答。第一步，先看“首”，运用排除法缩小范围。第二步，看“尾”，即对剩余项的“尾”进行比较分析，判断哪个尾项正确。排序选择题的设计无论内容和形式怎样变化，在掌握基础知识的前提下，充分运用解题技巧，注意备选内容之间的逻辑关系，就能化繁为简，变难为易。‎ ‎4.“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。从文化对人的影响角度看，下列句子体现的道理与之相一致的是 A. 知之为知之，不知为不知，是知也 B. 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才 C. 伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉 D. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 本题考查文化对人的影响。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”体现了没有文化到年老时要后悔，即没有文化是不行的，所以我们要用优秀的文化丰富我们的精神世界，体现了文化塑造人生；“伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉”体现了我们要学习伟大的诗篇，从中得到精神的洗礼，体现了文化塑造人生，C正确；A强调了求学要实事求是、B强调了勤奋、D强调了坚持，均不合题意。‎ ‎5.气质，语出宋代张载《语录钞》“为学大益，在自求变化气质”。现代西方心理学的气质是指人的心理素质、内在修养的外在行为的总和。气质是靠常年的积累和良好的习惯又或者是文化熏陶所凝炼出来的，它在在人 际交往中，或者是在社交礼仪中会带来很大的优势，因为一般很有气质的人，都会不自觉的吸引其他人。这说明 ‎①文化影响人的实践和交往 ‎ ‎②文化会无形地塑造人的品格 ‎③文化环境决定人的行事方式 ‎ ‎④文化源于实践并丰富人的精神世界 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①②：题中气质是一种文化，说明文化影响人的实践和交往，同时说明文化会无形地塑造人的品格，①②符合题意。‎ ‎③：文化环境影响人的行事方式，而不是决定，③说法错误。‎ ‎④：文化源于实践，但并不是所有的文化都能丰富人的精神世界，优秀的文化丰富人的精神世界，④说法错误。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】文化对人的影响 ‎（1）文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。‎ ‎（2）表现：文化影响人们的交往行为和交往方式；影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。　　‎ ‎（3）特点：潜移默化；深远持久。‎ ‎（4）文化塑造人生:优秀文化能够丰富人的精神世界；优秀文化能够增强人的精神力量；优秀文化能够促进人的全面发展。‎ ‎6.中国人更看重汽车的乘坐空间，美国人更看重汽车的装载能力；中国人更看重汽车的燃油经济性，美国人更看重汽车的驾驶速度……这使得在美国市场上常年销量领先的大排量皮卡车到我国销量却十分惨淡。从中我们可以感悟到 ‎①汽车文化差异决定着汽车市场的发展 ‎②中国的汽车文化需向美国学习和借鉴 ‎③发展汽车生产须重视文化差异的影响 ‎④汽车文化差异影响人们对汽车的选择 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查文化对人的影响的相关知识。应该是汽车市场的发展决定着汽车文化差异，①错误，排除；题干只是介绍中美两国汽车文化的差异，没有体现谁需要向谁学的内容，而且这种文化是由中美两国各自的经济政治状况决定的，②既错误又不符合题意，排除；中美两国汽车文化的差异影响着中美两国人民对汽车空间、装载能力、燃油经济性、速度等的不同追求，导致在美国市场上常年销量领先的大排量皮卡车到我国销量却十分惨淡，说明发展汽车生产须重视文化差异的影响、汽车文化差异影响人们对汽车的选择，③④符合题意。故本题选D。‎ ‎【点睛】文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。文化影响人们的交往行为和交往方式（影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度等），文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式（影响因素：文化环境、知识素养、价值观等）。‎ ‎7.陶刻作为紫砂壶的装饰，内容以文字、花鸟、山水、人物为主，将书法、篆刻、绘画集于一体，表现在紫砂壶上，集中了中国文化精粹。不同题材的选择和运用，需要与紫砂壶的造型和神韵相统一、融合，才能营造出新的妙趣意境.丰富的文化内涵推动紫砂壶畅销世界。这表明（ ）‎ ‎①商品要注重经济效益与社会效益统一 ‎②文化内涵能够提升商品的竞争力 ‎③优秀文化能够增强人的精神力量 ‎④文化内涵依托特定的物质载体呈现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】紫砂壶上集中了中国文化精粹，丰富的文化内涵让紫砂壶畅销世界，表明文化内涵依托特定物质载体呈现，文化内涵能够提升商品的竞争力，②④符合题意；材料中没涉及到经济效益与社会效益的关系，①与题意无关；③强调的是优秀文化的作用，与题意无关。所以本题选D。‎ ‎8.筷子上方下圆的造型体现了天圆地方的朴素宇宙观，也体现出“民以食为天”的中国“吃”文化；筷子制作要求“一曰要直，二曰要齐，三曰要和”，蕴含了中国传统为人处世道理；“多一个人多双筷子”体现出中国人民热情好客的民族性格；中国筷子流传到日本后，日本把筷子誉为国粹，还专门为它成立了一个节日——筷子节。由此看出 ‎①筷子上方下圆的外观造型，显示出哲学对人们的生活方式产生深远影响 ‎②制筷要求中的“齐”与“和”可以体现“团结统一”和“爱好和平”的民族精神 ‎③中国的“吃”文化与世界的“吃”文化是彼此独立、相互对立的关系 ‎④日本设立筷子节，说明日本对待外来传统文化能够全盘吸收，为他所用 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查传统文化和中华民族精神的相关知识。①②：筷子上方下圆的外观造型，显示出传统文化对人们的生活方式产生深远影响,制筷要求中的“齐”与“和”分别体现了“团结统一”和“爱好和平”的民族精神, ①②符合题意。‎ ‎③：中国的“吃”文化与世界的“吃”文化是不是彼此独立，也不是相互对立的，③排除。‎ ‎④：材料说明对传统文化极其重视，材料未体现日本对待外来传统文化能够全盘吸收，为他所用，④排除。‎ 故本题选A。‎ ‎9.在千年学脉的绵延赓续中，“惟楚有材，于斯为盛”的岳麓书院注重因材施教和道德品行培养，传承着教书育人、以文化人和传道授业、兼济天下的思想与精神。这表明岳麓书院：‎ ‎①兼顾文化传播与人格冶炼，深刻影响社会发展 ‎②顺应社会生活变迁，传承各种专业知识与人文精神 ‎③尊重学生禀赋和个性差异，不断变革教育方式 ‎④结合德行教育和知识教育，培养学生家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】①④：岳麓书院注重因材施教和道德品行培养，传承着教书育人、以文化人和传道授业、兼济天下的思想与精神。这表明岳麓书院兼顾文化传播与人格冶炼，结合德行教育和知识教育，培养学生家国情怀，深刻影响社会发展，①④符合题意。‎ ‎②：本题强调教书育人、以文化人和传道授业、兼济天下的思想与精神，传承各种专业知识与人文精神说法过于绝对，②错误。‎ ‎③：材料没有体现尊重学生禀赋和个性差异，不断变革教育方式，③不合题意。‎ 故本题选B。‎ ‎10.学习强国平台是一个由中宣部主管，立足全体党员、面向全社会的优质学习平台。其广泛运用互联网信息技术、数字技术，打造内容权威、特色鲜明、技术先进、广受欢迎的思想文化聚合平台，使得党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力获得显著提升。由此可见，打造类似学习强国平台应：‎ ‎①确立正确的舆论导向，为人民提供精神指引 ‎②创新应用现代科学技术，不断拓展传播阵地 ‎③提高文化产业生产能力，彰显文化自信力量 ‎④有效整合各种媒体资源，赢得广阔市场空间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①②：学习强国平台广泛运用互联网信息技术、数字技术，打造内容权威、特色鲜明、技术先进、广受欢迎的思想文化聚合平台，使得党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力获得显著提升。这说明打造学习强国平台应创新应用现代科学技术，拓展传播阵地，坚持正确的舆论导向，弘扬主旋律，为人民提供精神指引，①②符合题意。‎ ‎③：打造学习强国平台是发展公益性文化事业，不是文化产业，③错误。‎ ‎④：材料没有体现打造学习强国平台应赢得广阔市场空间，④不合题意。‎ 故本题选A。‎ ‎11.“你有一条来自国宝的留言！请注意查收”——三星堆青铜人像：说我像奥特曼的你别走；陶鹰鼎：陶，醉了6000年；长信宫灯：照着你；太阳神鸟金箔：这款美瞳我要了……这些穿越古今的宣传文案，出自《如果国宝会说话》这部独树一帜的文物纪录片。让历史文物活起来的理由有 ‎①文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用 ‎②对传统文化的继承是文化富有生机与活力的重要保证 ‎③历史文物是中华文化的基本载体，记载文化发展的历史轨迹 ‎④从文物宝藏中吸取优秀传统的养分，树立文化自信和民族自豪感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】让历史文物活起来，这是因为文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用，从文物宝藏中吸取优秀传统的养分，有利于树立文化自信和民族自豪感，①④正确且符合题意；创新是文化富有生机与活力的重要保证，②错误；汉字是中华文化的基本载体，记载文化发展的历史轨迹，③错误。故本题答案选B。‎ ‎12.人民日报评论:“金庸的武使作品，以故事、人物滋养着读者的心灵，抒写世道人心，浸润着厚重的历史与文化，承载者中华优秀传统文化内涵。”这告诉我们 ‎①文学作品能够增强人的精神力量 ‎②传统文化是民族情感的集中表达 ‎③文学作品对人的影响是潜移默化的 ‎④大众文化要以滋养人的心灵为已任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】材料告诉我们，文学作品对人的影响是潜移默化的，大众文化要以滋养人的心灵为已任，向社会传播正义，③④项符合题意；优秀文学作品能够增强人的精神力量，落后腐朽的文学作品则会污染人的心灵，①项说法错误；民族节日是民族情感的集中表达，②项说法错误；正确选项为D。‎ ‎【点睛】文化对人具有潜移默化的影响。这种影响一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活，文化氛围是看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。人们从事文化活动，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生于潜移默化的过程之中的。（文化影响即使是通过潜移默化的方式发生，也不都是消极被动、无目的地接受的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习，主动感悟文化熏陶的过程。）‎ ‎13.下图漫画《不能让中国的新生代都姓“西”！》，从文化角度看，给我们的启示是 A. 认同本民族文化的同时尊重其他民族文化 B. 对待传统文化要坚持取其精华、去其糟粕 C. 我们首先要培育好、发展好本民族文化 D. 我们要善于吸收其他民族的文化成果 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】C：漫画《不能让中国的新生代都姓“西”！》，从文化角度看，给我们的启示是我们首先要培育好、发展好本民族文化，C符合题意。‎ A：漫画只强调认同本民族文化，未涉及尊重其他民族文化，A不符合题意。‎ B：漫画未涉及对待传统文化，B不符合题意。‎ D：吸收其他民族的优秀文化成果，D错误。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】启示类试题的解答技巧 1．题型特点 (1)试题情境灵活，要求考生参与其中。试题情境可以是某国、某地或某人的具体做法；也可以是理论观点，引导考生在反思和探究中得出结论。 (2)试问方式直接，要求回答的问题针对性强。此类试题设问一般以“启示”“启迪”为题眼。如材料中的做法给我们什么启示(或启迪)。 (3)考查指向明确，侧重考查“怎么做”。答题常见格式为“原理、理论＋材料说明的道理”。 2．解答技巧 一是分析材料。从原因的角度看，要分析材料反映的问题是什么，或意义有哪些，然后从问题产生的原因中吸取教训，从成功之处总结经验，从而得出“启示”。从措施的角度看，要分析材料中成功的做法有哪些，不成功的做法有哪些；成功的做法启示我们可以这样做，不成功的做法则启示我们不可以这样做。这就是对我们的启示。 二是回扣教材，找到知识的对应点。在分析材料的基础上，回归教材，把材料与教材原理(观点)对应起来，即得出启示：“应该怎样做”或“不应该怎样做”。‎ ‎14.铺一张白纸、修一方尺牍，是我国古代文人表露心绪的常用形式：展一方徽宣、写一帧信札，是我国传统士子寄寓乡愁的有效渠道。众多志士豪杰的慷慨遗言、大量文人墨客的千古绝唱、无数黎民百姓的浩叹欢歌，很多以家书的形式流传后世、昭示今人。传统家书的文化价值 ‎①能真实地反映民族历史发展的全貌 ‎②依然是珍视情感、滋润心口的文化镜鉴 ‎③集中展示了传统文化精神实质和魅力 ‎④能唤起人们对优秀传统文化的重视与守望 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】家书是家庭内部的书信来往，主要记述的是家庭生活、家人亲情等内容，并不能反映历史发展的全貌，故①错误；传统家书记录了古人家人之间的真情流露，在今天重读这些家书依然可以感受到这份真情，因此传统家书然是珍视情感、滋润心田的文化镜鉴，故②正确；传统文化包含甚广，家书主要记述的是家庭生活、家人亲情等内容，并没有集中展示传统文化的精神实质和魅力的功能，故③错误。通过重读传统家书，能让人们了解到古人的家庭内容和家庭情感，了解到优秀传统文化的魅力，诵古通今，从而唤起人们对优秀传统文化的重视与守望，故④正确。本题正确答案为C。‎ ‎15.《赵武灵王胡服骑射》记载：赵武灵王与肥义谋胡服骑射以教百姓，曰：“吾国东有齐，北有燕，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉？故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。”于是出现胡服令，而招骑射焉。近代史学家梁启超盛赞赵武灵王为“黄帝之后第一伟人”。从文化生活角度看，这个故事给我们的启示是 ‎①弘扬传统文化应保持鲜明的民族特色 ‎②学习外来文化要坚持以我为主，为我所用 ‎③思想运动往往催生社会变革，促进文化发展 ‎④文化多样性是文化创新的源泉和重要基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】赵武灵王“胡服骑射”的故事体现的是学习外来文化，而不是弘扬传统文化，排除①；“故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。”这表明学习外来文化要坚持以我为主，为我所用，②正确且符合题意；“胡服骑射”属于思想运动，它催生当时的社会变革，促进文化发展，③正确且符合题意；文化多样性是文化创新的重要基础，而社会实践是文化创新的源泉，④错误。故本题答案选D。‎ ‎16.看得见多远的过去，就能走向多远的未来。如果说现实是结果，历史就是条件。准确书写历史、正确认识历史，正是为了确立前行的方向、标定进步的坐标，更好地走向未来。该观点 ‎①启示我们要重视从史书典籍中汲取营养 ‎②强调不能割断当代文化与传统文化的关系 ‎③强调要重视发掘传统文化的时代价值 ‎④说明正确历史观决定着社会文明发展趋势 A. ③④ B. ②④ C. ①② D. ①③‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】①符合题意，“看得见多远的过去，就能走向多远的未来”，要走的远，就不能忘记历史，启示我们要重视从史书典籍中汲取营养； ②符合题意，“如果说现实是结果，历史就是条件”即不能割断当代文化与传统文化的关系； ③不合题意，题干强调当代文化的发展离不开传统文化，没有涉及挖掘传统文化的时代价值； ④表述错误，社会文明发展的趋势是由社会基本矛盾运动决定的，不是由正视历史决定的。 故选C。‎ ‎17.《楚辞》有“朕幼清以廉洁兮”之语，东汉王逸有“不受曰廉，不污曰洁”之释，《现代汉语词典》把廉洁解释为“不损公肥私；不贪污”，当代共产党人正践行“为民务实清廉”的新要求。这表明廉洁文化 ‎①是中华传统文化的集中体现 ‎②具有相对稳定性和继承性 ‎③对政治经济的发展有反作用 ‎④具有社会历史性和生命力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】②④：题中事例强调廉洁文化的前后传承，说明廉洁文化具有相对稳定性和继承性，同时说明廉洁文化具有社会历史性和生命力，②④符合题意。‎ ‎①：廉洁文化并不是中华传统文化的集中体现，①说法错误。‎ ‎③：题中事例强调廉洁文化的前后传承，并没有强调廉洁文化对政治经济的反作用，③说法错误。‎ 故本题选D。‎ ‎18.在中国传统文化的万卷史书中,字里行间随处可见“家国”二字。无论社会变迁沧海桑田,不管乡野小农高官巨贾,人人皆知“万物本乎天,人本乎祖”的规则,在中国人心中总是充溢着“家国”的浩然正气。以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是（）‎ ‎①修身齐家治国平天下 ‎②克勤于邦,克俭于家 ‎③自强不息,厚德载物 ‎④常思奋不顾身,而殉国家之急 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】所谓的家国情怀，就是以国为家，爱国爱家，也就是爱国主义，选项中体现家国情怀的只有①④；②强调的是勤劳勇敢，不符合题意；③强调自强不息，不符合题意。故本题正确答案是C。‎ ‎19.作家王蒙说过：“百十年来谈中华文化都绕不开一个问题，就是汉字。汉字给我们的信息量实在是太丰富了，它既是一幅美术作品，也表达着声音，还表达着历史的典籍，表达着已经不能够说话的那些人的智慧和感情。”可见，汉字 ‎①以其丰富的内涵传承了中华文明 ‎②以其魅力推动中华文化走向世界 ‎③记载了中华文化发展的历史轨迹 ‎④集中表达了民族情感与文化韵味 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查汉字。①③符合题意，“汉字给我们的信息量实在是太丰富了，它既是一幅美术作品，也表达着声音，还表达着历史的典籍，表达着已经不能够说话的那些人的智慧和感情”，说明汉字以其丰富的内涵传承了中华文明，记载了中华文化发展的历史轨迹；②不合题意，材料内容不涉及汉字推动中华文化走向世界；④不合题意，集中表达了民族情感与文化韵味的是民族节日。故选B。‎ ‎20.同样是写梅，陆游的梅是寒士之梅，毛主席的梅是战士之梅。做寒士时，有“零落成泥碾作尘,只有香如故”的品质;做战士时，有“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”的傲骨，两者都是人生非常重要的品格，共同构成了中国传统文化中梅的意象。从中我们可以体会到 ‎①“梅”文化以其特有的包容性,彰显中华文化博大精深 ‎②文学艺术中梅所幻化出的人生品格显了中华文化的民族性 ‎③梅花被赋予特定时代的相应内涵,成为中华民族气节之象征 ‎④把“梅”作为精神追求的目标,与中华民族精神的核心相得益彰 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】②③：同样是写梅，陆游的梅是寒士之梅，毛主席的梅是战士之梅。两者都是人生非常重要的品格，共同构成了中国传统文化中梅的意象。从中我们可以体会到，文学艺术中梅所幻化出的人生品格显了中华文化的民族性，梅花被赋予特定时代的相应内涵,成为中华民族气节之象征，②③符合题意。‎ ‎①：中华文化以其特有的包容性,彰显中华文化博大精深，①说法错误。‎ ‎④：中华民族精神的核心是爱国主义，材料中只有毛主席的梅才体现爱国主义精神，④说法错误。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，所散发出的震撼人心的文化魅力、所折射出的智慧精华、所传承的顶天立地的思想力量，孕育了中华民族宝贵的精神品格，培育了中国人民崇高的价值追求，不仅赓续着中国人的文化基因，还是立足现实、面向未来的文化瑰宝。‎ ‎21.不忘本来才能开辟未来。“红船精神”犹如历史与现实的对话，昭示我们将其融入血脉、化为基因，争做新时代的坚定者、奋进者、搏击者，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上续写荣光。当下，我们弘扬红船精神 ‎①有利于以正确的意识形态引领时代发展 ‎②是对红色文化有着高度自信的表现 ‎③是为思想道德建设强基固本的基础工程 ‎④能有效避免不同思想文化的相互激荡 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查弘扬中华民族精神的相关知识。③选项表述错误，社会主义核心价值观是为思想道德建设强基固本的基础工程。④选项“有效避免”的表述错误。根据题意，当下，我们弘扬红船精神是对红色文化有着高度自信的表现，有利于以正确的意识形态引领时代发展。①②选项入选。选A。‎ ‎22.巨婴，本是指体形巨大的婴儿。近年来，人们用“巨婴”指心理滞留在婴儿阶段的成年人。这类人以自我为中心，缺乏规则意识，没有道德约束，一旦出现超乎自己预期的情况，就会情绪失控，产生过激的非理性行为，给社会带来灾难性后果。今年“高铁霸座”“重庆万州公交车坠江”等事件，让“巨婴”的热度进一步升高。“巨婴”现象已引起了全社会关注。对此，我们必须 ‎①弘扬主旋律，倡导人们践行社会主义核心价值观 ‎②深化群众性精神文明创建活动，培养和谐文明风尚 ‎③以道德模范的行为规范要求每一位公民 ‎④把加强思想道德建设作为凝魂聚气、强基固本的基础工程 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】“巨婴”现象已引起了全社会关注。对此，我们必须弘扬主旋律，倡导人们践行社会主义核心价值观，深化群众性精神文明创建活动，培养和谐文明风尚，①②项符合题意；我们要学习道德模范，但不能以道德模范的行为规范要求每一位公民，③项说法错误；把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，④项说法错误；正确选项为A。‎ ‎【点睛】对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。‎ ‎23.‎2019年3月18日，习近平总书记主持召开了思想政治理论课教师座谈会。他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教学方针，关键在于发挥教师的积极性，主动性和创造性。党中央之所以强调要办好思想政治课，是因为 ‎①党必须牢牢掌握意识形态工作领导权 ‎②这是培养社会主义核心价值观的根本途径 ‎③这有助于培育担当民族复兴大任的时代新人 ‎④这确保了教育特有的选择、传递和创造的功能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】①③正确，意识形态决定文化前进的方向和发展道路，对一个政党、国家、民族的生存和发展至关重要。因此党中央之所以强调要办好思想政治课，是因为党必须牢牢掌握意识形态工作领导权，这有助于培育担当民族复兴大任的时代新人；②错误，培养社会主义核心价值观的根本途径是实践；④错误，“确保了教育特有的选择、传递和创造的功能”说法夸大了思想政治课的作用，观点错误。故选B。‎ ‎24.思想政治课，是用一定政治观点、道德规范对社会成员施加影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。习近平强调，办中国特色社会主义教育，就是要在大中小学阶段理直气壮开好思政课。这是因为 ‎①思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程 ‎②思想政治课是涵养中国特色社会主义先进文化的源泉 ‎③政治修养、思想修养、道德修养是文化素养的核心和标志 ‎④提高思想政治素养有助于青少年自觉地融入民族复兴大业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】③：世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志，③观点错误。‎ ‎②：中国特色社会主义实践是中国特色社会主义先进文化的源泉，②观点错误。‎ ‎①④：要在大中小学阶段理直气壮开好思政课是因为思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，提高思想政治素养有助于青少年自觉地融入民族复兴大业，①④符合题意。‎ 故本题选B。‎ ‎25.历史和现实都警示我们,一个政权的瓦解往往是从思想领域开始的,思想防线被攻破了,其他防线就很难守住。面对意识形态领域“没有硝烟”的战争,宣传思想工作必须旗帜鲜明地坚持真理,对大是大非问题做到理直气壮,针锋相对,敢于亮剑,激浊扬清。这要求我们( )‎ ‎①加强理论武装,贯彻落实马克思主义中国化最新成果 ‎②坚持社会主义核心价值体系,尊重差异、包容多元文化 ‎③加强阵地建设和管理,旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点 ‎④把掌握意识形态领域领导权作为凝神聚气、强基固本的基础工程 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①③：面对意识形态领域“没有硝烟”的战争,宣传思想工作必须旗帜鲜明地坚持真理,对大是大非问题做到理直气壮,针锋相对,敢于亮剑,激浊扬清。这要求我们要加强理论武装, 加强阵地建设和管理,贯彻落实马克思主义中国化最新成果，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点，①③符合题意。‎ ‎②：材料强调要坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，而不是包容多元文化，②说法错误。‎ ‎④：要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，④说法错误。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。在意识形态领域，任何社会、任何国家都不会采取放任的态度。当前，我国人民对美好生活的需要日益增长，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。推动社会主义文化繁荣兴盛，建设社会主义文化强国，必须牢牢掌握意识形态工作领导权，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响。‎ 二、主观题 ‎26.2019年是五四运动100周年。五四运动倡导的爱国、进步、民主、科学精神，至今仍是激励我们的宝贵精神财富。为学习、领悟、践行五四精神，某高校开展了系列活动：“图说在四精神”主题板报展览、“五四百年，我的青春宣言”签名活动、“不忘初心·砥砺前行”一以五四之名重走红军长征路主题活动等。通过这些活动，同学们重温了100年前那段激情燃烧的岁月，加深了对五四运动历史意义和时代价值的认识，从历史中汲取了前行的力量，用历史的光芒照亮了未来。同学们纷纷表示，要把人生奋斗汇入时代洪流，以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。‎ 结合材料，运用文化对人的影响的知识，说明开展“学习、领悟、践行五四精神”系列活动的重要意义。‎ ‎【答案】（1）文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。通过系列活动这一载体，为人们营造了学习、领悟、践行五四精神的良好文化环境。‎ ‎（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。活动的开展有利于同学们加深对五四精神的认识，把人生奋斗汇入时代洪流。‎ ‎（3）文化对人的影响具有潜移默化的特点。活动的开展能够在潜移默化中对大学生产生积极影响，用历史的光芒照亮未来。‎ ‎（4）优秀文化塑造人生。通过系列活动引导大学生树立正确的历史观，丰富其精神世界，增强其精神力量，促进其全面发展。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以开展纪念五四运动系列活动为背景材料，考查文化对人影响的知识。‎ 可结合材料中的系列活动，从特定的文化环境和各种形式的文化活动对人影响、文化影响人们的实践活动认识活动和思维方式、文化对人的影响具有潜移默化的特点、优秀文化塑造人生等方面，说明开展“学习、领悟、践行五四精神”系列活动的重要意义。‎ ‎【详解】本题要求结合材料，运用文化对人的影响的知识，说明开展“学习、领悟、践行五四精神”系列活动的重要意义。‎ 从材料可以看出，通过“图说五四精神”主题板报展览等一系列活动这一载体，为人们营造了学习、领悟、践行五四精神的良好文化环境，有利于同学们加深对五四精神的认识。这些活动能够在潜移默化中对大学生产生积极影响，引导大学生树立正确的历史观，丰富其精神世界，增强其精神力量，促进其全面发展。‎ 可运用文化对人的影响的知识，从文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动、文化影响人们的实践活动认识活动和思维方式、文化对人的影响具有潜移默化的特点、优秀文化塑造人生等方面，说明开展“学习、领悟、践行五四精神”系列活动的重要意义。‎ ‎【点睛】感受文化影响：‎ ‎1、文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。‎ ‎2、文化对人影响的表现是什么？‎ ‎（1）文化影响着人们的交往行为和交往方式。（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。‎ ‎3、文化对人的影响的特点有哪些？文化对人的影响的特点有潜移默化和深远持久。‎ ‎4、文化素养的核心和标志是什么？‎ 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。‎ 启发：我们应主动向上的学习优秀文化，参加健康的文化活动，远离避免错误的思想和错误的知识对我们的影响。‎ ‎5、如何理解文化塑造人生？‎ ‎（1）优秀文化能丰富人的精神世界。（培养健全人格）‎ ‎（2）优秀文化能增强人的精神力量。（深受震撼，力量倍增）‎ ‎（3）优秀文化能促进人的全面发展。（社会发展和人的发展相互结合、相互促进）‎ 启示：个人:要积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径；要主动地、自觉地接受健康向上的文化影响。‎ ‎27.阅读材料，回答问题。‎ 藏，是为了存，也是为了传，这个传，不仅是传诸后世，也是传诸众人、无论是历史文物还是經典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏，研究、传承，也就很难实现“价值外滋”，更谈不上价值增值。故宫打开《千里江山图》的卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”，国家典籍博物馆将鲁迅生前收藏的大量中外美术类书籍整理陈列。在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。只有从“馆舍天地”走向“大千世界”，让越来越多的經典和文物开始走向人们的视野，才能涵养出真正的文化自信。‎ 结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明如何才能让越来越多的中华经典和文物涵养出我们真正的文化自信。‎ ‎【答案】①要立足中国特色社会主义伟大实践，让中华经典和文物从新时代的实践中汲取营养，推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。‎ ‎②要继承传統，推陈出新。要取其精华，深入挖掘中华经典和文物的内涵，又要与时俱进，让中华经典和文物体现新的时代精神。‎ ‎③借助现代信息技术，发挥大众传媒的功能，推动中华经典和文物在传播手段和呈现形式等方面的不断创新，以喜闻乐见的方式走向人们的视野。‎ ‎④坚持以人民为中心的创作导向，着眼于人民群众不断增长的精神文化需要，让中华经典和文物面向人民不断发展。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以中华经典和文物的传承和发展为背景材料，考查文化传承与创新的知识。‎ 可结合材料，从立足社会实践是文化创新的根本途径、继承传統，推陈出新、借助现代信息技术，发挥大众传媒的功能、坚持以人民为中心的创作导向等方面，说明如何才能让越来越多的中华经典和文物涵养出我们真正的文化自信。‎ ‎【详解】本题要求结合材料，运用文化传承与创新知识，说明如何才能让越来越多的中华经典和文物涵养出我们真正的文化自信。‎ 从材料可以看出，让中华经典和文物从新时代的实践中汲取营养，推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。要取其精华，深入挖掘中华经典和文物的内涵，又要与时俱进，让中华经典和文物体现新的时代精神。要推动中华经典和文物在传播手段和呈现形式等方面的不断创新，着眼于人民群众不断增长的精神文化需要，让中华经典和文物面向人民不断发展，以喜闻乐见的方式走向人们的视野。‎ 可运用文化传承与创新的知识，从立足中国特色社会主义伟大实践、继承传統，推陈出新、借助现代信息技术，发挥大众传媒的功能、坚持以人民为中心的创作导向等方面，说明如何才能让越来越多的中华经典和文物涵养出我们真正的文化自信。‎ ‎【点睛】发展中国特色社会主义文化，就要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。在五千多年文明发展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化。在中国特色社会主义新时代，发展中国特色社会主义文化，就要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来。‎ ‎28.面对风起云涌的新技术浪湖，素有“枪打出头鸟”的中国，如何培植“创客文化”成为一个重大的时代课。从上一辈“言必称希腊”到改革开放时代“口必曰西方”，20世纪的中国“挨打”“挨饿”，21世纪的当下变成了“挨骂”……归根结底，缺乏了中国气派，中国风骨。只有立足于伟大的时代，哺育民族的精神积淀，呵护民族的精神家园，以海纳百川之胸襟，大浪淘沙，践行核心价值增强精神定力，勇敢地在世界舞台上说“中国话”，传递“中国声音”。‎ 依据材料，运用“弘扬民族精神”的有关知识，分析说明国人在培植“创客文化”过程中怎样才能彰显中国气派？‎ ‎【答案】①立足中国特色社会主义伟大实践，将民族精神和时代精神相结合。②提高文化鉴别力，奏响主旋律，发挥主心骨的作用，坚持中国特色社会主义理论体系打牢精神支柱。③继承优秀的传统文化，发扬中华民族的优良传统，做民族精神的传播者、弘扬者、建设者。④正确对待外来文化，吸收借鉴优秀的外国文化，加强文化交流传播。做传播中国文化的使者。⑤践行社会主义核心价值观，树立高度的文化自信与文化自觉。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以培植“创客文化”为背景材料，考查学生对如何弘扬培育民族精神的知识的理解，考查学生分析解决问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求运用“弘扬民族精神”的知识分析说明国人在培植“创客文化”过程中怎样才能彰显中国气派，解答本题，需要根据材料反映的问题有针对性结合弘扬和培育民族精神的措施回答；材料凸显了失掉了“中国特色”，要立足于伟大的时代，哺育民族的精神积淀，呵护民族的精神家园，所以，应该立足中国特色社会主义伟大实践，将民族精神和时代精神相结合；应该坚持中国特色社会主义理论体系打牢精神支柱，继承优秀传统文化，发扬中华民族的优良传统，做民族精神的传播者、弘扬者、建设者；要以海纳百川之胸襟，大浪淘沙，故应正确对待外来文化，吸收借鉴优秀的外国文化，加强文化交流传播。做传播中国文化的使者；践行核心价值增强精神定力，要勇敢地在世界舞台上说“中国话”，传递“中国声音”，启示我们要践行社会主义核心价值观，树立高度的文化自信与文化自觉。【考点定位】弘扬和培育民族精神 ‎【方法指导】解答措施类题目可按照以下步骤进行：‎ 第一步：明确主体和答题范围。答题范围包括经济、政治、文化、哲学四个模块，要注意分清。同时有的设问规定了具体知识，作答时需要全面阐述该理论知识。设问限定主体的，要寻找符合主体身份的相关知识；设问没有限定主体的，要根据题目设置的情景，从不同主体多角度进行发散思维。‎ 第二步：做到“三联系”，确定答案范围。一是联系教材，寻找教材中关于解决这一问题的措施或方法；二是联系材料，注意寻找材料中的关键信息。如果材料呈现的是问题或困难，就要对症下药提出措施；如果材料呈现的是成功经验，就要对材料中的措施与经验加以概括和总结，使之与教材理论相符合；三是联系时政知识，从时政知识、党和国家的方针政策中寻找解决问题的办法。‎ 第三步：组织答案。措施类非选择题的答题思路基本包括两方面：“各尽其责”和“对症下药”。前者是指要根据主体进行分析，即分别从各个主体的角度去想措施。后者是指根据材料呈现的现象和问题，提出针对性措施。如前所述，如果材料呈现的是问题或困难，就要提出解决措施；如果呈现的是成功经验，就需要运用教材理论知识对这种成功做法进行概括，形成答案。‎ ‎29.阅读材料，完成下列要求。‎ 改革开放条件下，社会思想观念和价值取向日趋活跃，主流和非主流同时并存，社会思潮纷纭激荡，西方敌对势力一刻也未放松对我国进行渗透和颠覆。进入新时代，国际国内形势发生广泛而深刻的变化，改革发展面临着新形势新任务新挑战。我们要抓住机遇，迎接挑战，关键在于高举新时代改革开放旗帜，继续全面深化改革、全面扩大开放。高举新时代改革开放旗帜，就要把意识形态工作领导权牢牢把握在手中，确保改革开放沿着中国特色社会主义道路前进。‎ 结合材料，运用“牢牢掌握意识形态工作领导权”的知识，谈谈如何确保新时代改革开放沿着中国特色社会主义道路前进？‎ ‎【答案】①加强意识形态工作，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，为新时代改革开放凝聚共识和力量。‎ ‎②推进马克思主义中国化时代化大众化，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，为新时代改革开放提供科学的行动指南。 ‎ ‎③坚持正确的舆论导向，既尊重差异，包容多样，又旗帜鲜明反对各种错误观念，为新时代改革开放营造良好的社会环境。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以改革开放条件下，社会思想观念和价值取向日趋活跃，主流和非主流同时并存，社会思潮纷纭激荡为背景话题，从文化生活“牢牢掌握意识形态工作领导权”的角度，考查学生调动和运用基础知识分析问题和解决问题的能力。解答本题，审设问，题目类型措施类，问题指向如何确保新时代改革开放沿着中国特色社会主义道路前进。‎ ‎【详解】材料中强调高举新时代改革开放旗帜，就要把意识形态工作领导权牢牢把握在手中，“牢牢掌握意识形态工作领导权”中如何做，教材有明确的理论表述，首先强调社会主义核心价值体系的引领作用，即加强意识形态工作，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，为新时代改革开放凝聚共识和力量；其次强调指导思想的指南作用，即推进马克思主义中国化时代化大众化，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，为新时代改革开放提供科学的行动指南；最后是坚持正确方向、反对错误倾向，即坚持正确的舆论导向，既尊重差异，包容多样，又旗帜鲜明反对各种错误观念，为新时代改革开放营造良好的社会环境。‎ ‎【点睛】坚持社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权。‎ 党牢牢掌握意识形态工作领导权，必须推进马克思主义中国化时代化大众化，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。 要以我们正在做的事情为中心，坚持问题导向，聆听时代声音，深入推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合，使21世纪中国的马克思主义展现出更强大、更有说服力的真理力量。‎ 坚持社会主义核心价值体系，必须推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，人民提供精神指引。‎