部编版三年级上册语文《 花的学校》课件 (14) 10页

花的学校 —— 动一动 更精彩 主讲：刘老师 情景导入 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 生动形象 情景导入 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。 “ 跑出来 ”“ 跳舞、狂欢 ” 让本来静止的 “ 花 ” 活了起来。 情景导入 动词 在所有词汇中最具有主动性与活泼性，能最为直接地将人物、事物、情境 更加立体、形象、清晰 地呈现在读者面前，从而使文章 生动、逼真，更具有感染力 。 妙用动词 动词给人的印象是实际、生动、形象，能增强语言的立体感。 1. 动词拟人时 ，形象栩栩如生。 2. 动词状物时 ，场景活灵活现。 提炼主题 动词的妙用 重点讲解 雨一来，它们便放假。 “ 放假 ” 一词体现了动词的拟人化。诗人把花写成了一个个上学的孩子。 “ 放假 ” 生动地写出了花儿们内心的期待，充满了想象力。 重点讲解 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 动词最突出的功能是富于动态感与表现力。 这句话是描写大雨来临前狂风大作的景象，“碰触”“拍着 ” 赋予了树枝和雷云以人的情态，使整个画面 有了动感，更加形象，逼真 。 重点讲解 这时，花的孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 这句话主要描写了花开放时的情态，“穿”字带有一种动感，“冲”字更是准确地表达出了花的孩子们在放假时的兴奋与急切心情，充满了童趣。 沙场练兵 读一读，仿写句子。 例：雨一来，他们便放假。 1. 清风一来，他们便 欢快的舞蹈 。 2. 蝴蝶一来，他们 便争先恐 后 地 打招呼 。 跳起 沙场练兵 补 充 句 子 1.巨浪 把我猛地托起。 伸出双臂 2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽 情地 。 跳舞