2015中考物理娄底解析试卷 14页

湖南省娄底市2015年中考物理试卷 考生注意： ‎ ‎1、本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，理科综合时量120分钟，物理满分100分。‎ ‎2、请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。‎ ‎3、请你在答题卡上作答，答在本试题卷上无效。‎ ‎4、本试题中g取10N/kg 一、单选题（本题共30分。每小题给出的选项中，只有一个是正确的，请把正确答案的序号填涂到答题卡相应的位置，写在其它地方的均不给分。每小题选对得3分，错选或未选的得0分。）‎ ‎1．以下物理学家名字用来作为力的单位的是：‎ A．牛顿 B．阿基米德 C．焦耳 D．托里拆利 考点：‎ 物理量的单位及单位换算．.‎ 专题：‎ 运动和力．‎ 分析：‎ 首先对选项中的物理学家进行分析，确定其名字是否被命名为物理量的单位，然后确定符合题意的选项．‎ 解答：‎ 解：‎ A、牛顿是伟大的物理学家，在力学、天文学研究领域取得卓著的成就，其名字被命名为力的单位．符合题意；‎ B、阿基米德是著名的物理学家，发现了著名的阿基米德原理和杠杆平衡条件，但其名字没有被命名为物理量的单位．不符合题意；‎ C、焦耳是伟大的物理学家，在热学研究领域取得卓著的成就，其名字被命名为功和能量的单位．不符合题意；‎ D、托里拆利是著名的物理学家，最早精确测定了大气压的数值，但其名字没有被命名为物理量的单位．不符合题意．‎ 故选A．‎ 点评：‎ 此题考查的是我们对常见物理量单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，难度较小，容易解答．‎ ‎2．WiFi无线上网是当今使用最广的一种无线网络传输技术，实际上就是把有线网络信号转换成无线信号，供支持其技术的相关电脑、手机接收。WiFi无线上网利用了：‎ ‎ A．红外线 B．紫外线 C．电磁波 D．超声波 考点：‎ 电磁波的传播．.‎ 专题：‎ 应用题；信息的传递．‎ 分析：‎ 现代通信，如无线上网、手机通信等都是利用电磁波传递信息的；‎ 解答：‎ 解：据实际上就是把有线网络信号转换成无线信号可知，WiFi利用了电磁波进行信息传输；‎ 故选C．‎ 点评：‎ 电磁波可以在真空中传播，无线通信、网络通信都是利用电磁波传递信息的．本题是一道基础题．‎ ‎3．下列做法符合安全用电的是：‎ A.使用测电笔时，手要接触笔尾的金属体 ‎ B．家庭电路中保险丝可用铜丝代替 C．家用电器着火时应迅速用水来灭火 ‎ D．家用电器金属外壳不要接地 考点：‎ 安全用电原则．.‎ 专题：‎ 应用题．‎ 分析：‎ ‎（1）安全用电的原则是：不靠近高压带电体（室外、高压线、变压器旁），不接触低压带电体；‎ ‎（2）人体触电的原因：当加在人体上的电压大到一定数值时，通过人体的电流就达到一定程度，发生触电事故．‎ ‎（3）保险丝的作用：当电路的电流过大时，能迅速的 切断电路，从而保护电路．‎ 解答：‎ 解：A、测电笔的使用方法：使用测电笔时，手要接触测电笔尾部的金属体．笔尖接触电线，符合题意．‎ B、铜丝电阻小、熔点高，在电流过大时，产生的热量不容易达到熔点，因此不会熔断，起不到保险的作用．不合题意．‎ C、水是导体，发生火灾时，如果用水去救火，会造成触电．不合题意．‎ D、家用电器使用时金属外壳要接地．当用电器的外壳和火线间的绝缘破损，使外壳带电，电流就会流入大地，不会对人体造成伤害．不合题意．‎ 故选A．‎ 点评：‎ 本题考查了安全的常识，我们要不接触低压带电体，不靠近高压带电体．‎ ‎4．下列现象中，由于光的反射形成的是：‎ A．铅笔在水面处“折断”‎ B．人在阳光下形成影子 C．放大镜把字放大 D．豹子在水中形成倒影 考点：‎ 光的反射．.‎ 专题：‎ 光的传播和反射、平面镜成像．‎ 分析：‎ ‎①光的折射是指光线从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生改变的现象，比如透镜成像、水变浅了、水中的筷子折断了等；‎ ‎②光的反射是指光线在传播的过程中遇到障碍物被反射出去的现象，比如平面镜成像；‎ ‎③要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的．‎ 解答：‎ 解：A、水中的“断笔”是由于光从水中通过空气进入人的眼睛时，光线的传播方向发生改变而形成的虚像，故属于光的折射现象；‎ B、人在阳光下形成原影子，属于光的直线传播．‎ C、放大镜把字放大是凸透镜成像及其应用，属于光的折射；‎ D、平静的水面相当于平面镜，豹子在水中的倒影是平面镜成像现象，故属于光的反射；‎ 故选：D．‎ 点评：‎ 此题主要考查了光的反射、光的折射、光的直线传播现象，平时要注意各个现象的形成原因，同时还考查了光的色散，知道色散是由光的折射形成的．‎ ‎5．下列有关声现象的说法中错误的是：‎ A．在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同 B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”‎ C．文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用 D．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快 考点：‎ 音调、响度与音色的区分；声音在不同介质中的传播速度；双耳效应；防治噪声的途径．.‎ 专题：‎ 声现象．‎ 分析：‎ ‎（1）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；‎ ‎（2）人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间也不相同，声音在传播过程中，声音的强弱也会发生变化，我们的双耳就能根据这些不同来确定声音发出的方位；‎ ‎（3）减弱噪声的措施有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；‎ ‎（4）固体、液体、气体都可以传声，固体传声最快，液体次之，气体最慢．‎ 解答：‎ 解：A、因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，故A错误；‎ B、声音传到两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同，这些差异就是我们用耳朵判断声源方位的重要基础，也就是双耳效应．正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位．故B正确；‎ C、树木和花草具有吸收、减弱噪声的作用，属于在传播过程中减弱噪声，故C正确；‎ D、固体传播声音比气体快，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快，故D正确．‎ 故选A．‎ 点评：‎ 此题主要考查对声音的产生、传播、特征和减弱噪声的方法的理解，都属于基础知识．‎ 6． 用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”,当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像。下列说法正确的是：‎ cm A．凸透镜的焦距是‎30cm B．图乙中烛焰成的是倒立放大的像 C．照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同 D．保持凸透镜、光屏位置不变,将蜡烛远离凸透镜，烛焰仍可在光屏上成清晰的像 考点：‎ 凸透镜成像规律及其探究实验．.‎ 专题：‎ 透镜及其应用．‎ 分析：‎ ‎（1）根据凸透镜对光线的折射作用知：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，然后可知其焦距；‎ ‎（2）根据图中表示的焦距与物距，利用凸透镜成像的规律可以确定成像的性质．‎ ‎（3）当u＞2f时，成倒立缩小的实像，应用于照相机．‎ ‎（4）凸透镜成实像时，物距增大，像距减小．‎ 解答：‎ 解：A、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将汇聚于点F，点F即为此透镜的焦点，从焦点到透镜中心的距离即为焦距，则透镜的焦距为30cm﹣20cm=10cm，故本选项错误；‎ B、图乙中，物距u=15cm，像距v=30cm，像距大于物距，由凸透镜成像规律可知，图乙中烛焰成的是倒立放大的实像，故本选项正确；‎ C、由凸透镜成像规律可知，当u＞2f时，成倒立缩小的实像，应用于照相机．故本选项错误；‎ D、因为凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，所以将蜡烛远离凸透镜，保持凸透镜、光屏位置不变，则在光屏上不能成清晰的像，要想在光屏上成清晰的像，应将光屏向靠近透镜的方向移动，故本选项错误．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 本题主要考查了测量焦距的方法和凸透镜的成像规律．凸透镜成实像时如果物距变小，那么像距变大，像的大小也变大，凸透镜成虚像时，如果物距变小，那么像距变小，像的大小也变小．‎ ‎7．下列有关学习、生活中的物理知识，其中正确的说法是：‎ A．学校足球课上，踢出去的足球，继续向前运动，是因为受到惯性力的作用 B．娄底高铁南站站台上设置有安全线，主要目的是为了给旅客排队上车用的 C．包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状 D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡 考点：‎ 惯性；力的作用效果；平衡力的辨别；流体压强与流速的关系．.‎ 专题：‎ 应用题；运动和力；气体的压强、流体压强与流速的关系．‎ 分析：‎ ‎（1）惯性是物体本身的一种性质，不是力；‎ ‎（2）体压强和流速的关系，流速越大，压强越小；‎ ‎（3）力可以改变物体的形状；‎ ‎（4）据二力平衡的条件判断即可．‎ 解答：‎ 解：A、惯性是物体本身的一种性质，不是力，故学校足球课上，踢出去的足球，继续向前运动，是因为惯性的作用，而不是惯性力，故A错误；‎ B、车驶过的地方空气流动速度大，压强小，其它地方的空气流速小压强大，距离车太近的人受到压强差大，容易发生危险，故B错；‎ C、包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故C正确；‎ D、书本静止在课桌上，由于书本受到的重力与桌面对书本的支持力是一对平衡力，故D错误；‎ 故选C．‎ 点评：‎ 本题考查了多个知识点，大都是基础内容，只要对每个选项细心分析，解答并不难．‎ B A C S ‎8．如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC．关于它们之间大小关系，正确的是：‎ ‎ A．IA=IB=IC B．IA=IB+IC C．IA＞IB=IC D．IA＜IB＜IC 考点：‎ 并联电路的电流规律．.‎ 专题：‎ 应用题．‎ 分析：‎ 分析电路图，两灯并联，IA为干路电流，IB、IC是两条支路的电流，根据并联电路的电流特点求解．‎ 解答：‎ 解：由图可知，为并联电路，A点在干路上，B、C两点在两条支路；并联电路电流的特点是：干路电流等于各支路电流之和，因此有IA=IB+IC；两个灯的阻值不相等，因此IB≠IC．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 抓住电路的特点是解决本题的关键，串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于支路电流之和．‎ ‎9．用图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是：‎ ‎ A B C D 考点：‎ 杠杆的平衡分析法及其应用；滑轮组绳子拉力的计算．.‎ 分析：‎ 根据杠杆平衡条件来分析A、B，A是费力杠杆，B是等臂杠杆，不省力不费力．根据滑轮组来分析C，D．C吊动滑轮的为2股绳子，D吊动滑轮的为3股绳子，比C省力．‎ 解答：‎ 解：A、动力力臂小于阻力力臂，所以是费力杠杆．‎ B、是等臂杠杆，不省力不费力．‎ C、吊动滑轮的为2股绳子，拉力为物重的二分之一；‎ D、吊动滑轮的为3股绳子，拉力为物重的三分之一，所以最省力．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 本题考查学生对杠杆平衡条件和滑轮及滑轮组的综合理解和运用．‎ ‎10．如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明功能。当开关Sl闭合、S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关Sl和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用。下列电路设计符合这种要求的是： ‎ 考点：‎ 串、并联电路的设计．.‎ 专题：‎ 作图题；电流和电路．‎ 分析：‎ 串联电路的特点是各用电器之间相互影响，并联电路的特点是互不影响．再根据开关的作用来判断符合要求的电路图．‎ 解答：‎ 解：根据题意可知，灭蚊网和灯泡互不影响，因此属于并联，故ABD错误；‎ 当开关S1闭合、S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电，同时起到灭蚊和照明作用，说明S1控制整个电路，S2控制灯泡，故C正确；‎ 故选C．‎ 点评：‎ 此题主要考查的是串并联电路的特点以及开关的作用，比较简单．‎ 二、填空题（本题共24分，每空2分，把答案填写在答题卡相应的位置）‎ ‎11．近年，在国家新农村建设政策的支持下，农村道路两旁安装有太阳能路灯，这样改善了农村的村容村貌，如图所示，灯杆顶端是太阳能电池板，它能将太阳能转化为　　能。太阳能属于______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。 ‎ 考点：‎ 太阳能的利用．.‎ 专题：‎ 应用题；能源的利用与发展．‎ 分析：‎ ‎（1）太阳能电池板把太阳能转化为电能，蓄电池充电时把电能转化为化学能、放电时把化学能转化为电能．‎ ‎（2）能源源不断从自然界获得的能源是可再生能源；‎ 解答：‎ 解：灯杆顶端是太阳能电池板，它能将太阳能转化为电能．太阳能可以源源不断地从自然界获得，是可再生能源．‎ 故答案为：电；可再生．‎ 点评：‎ 知道太阳能电池板工作时的能量转化，并能准确的判断出可再生能源和不可再生能源是解决该题的关键．‎ ‎12．目前，“全碳气凝胶”是世界上最轻材料。一块体积为‎100cm3的“全碳气凝胶”的质量是‎0.016g，则它的密度为 kg/m3；实验发现，用这种材料制成的“碳海绵”被压缩80％后仍可恢复原状，说明这种材料具有很强的_______。（选填“塑性”或“弹性”）‎ 考点：‎ 密度的计算；弹力．.‎ 专题：‎ 密度及其应用；重力、弹力、摩擦力．‎ 分析：‎ ‎（1）知道全碳气凝胶的质量和体积，根据ρ=求出密度的大小；‎ ‎（2）物体受力会发生形变，不受力时能恢复原状，物体的这种特性是弹性；物体受力会发生形变，不受力时不能恢复原状，物体的这种特性是塑性．‎ 解答：‎ 解：（1）全碳气凝胶的密度：‎ ρ===0.16kg/m3；‎ ‎（2）“碳海绵”被压缩80%后仍可恢复原状，因此具有很高的弹性．‎ 故答案为：0.16；弹性．‎ 点评：‎ 本题考查了密度的计算和材料物理性质的判断，计算过程要注意单位的换算，是一道基础题目．‎ ‎13．‎6月1日，由南京驶往重庆的“东方之星” 旅游客轮突遇龙卷风发生翻沉。经过多方营救，截止‎6月3日，已有14人获救。其中，张辉依靠救生圏在湍急的江水中漂流了10多小时，终于在我省岳阳获救。张辉在江水中漂流时，他与救生圏的总重力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）所受总浮力。事故发生后，潜水员潜到水下船舱搜救乘客，在下潜过程中，潜水员受到水的压强不断_____。‎ 考点：‎ 物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的特点．.‎ 专题：‎ 应用题；压强、液体的压强；浮力．‎ 分析：‎ ‎（1）若物体漂浮时，其所受的浮力等于自身的重力；‎ ‎（2）潜水员下潜时所处的深度增大，根据p=ρgh判断所受水的压强变化；‎ 解答：‎ 解：张辉在江水中漂流时，他处于漂浮状态，即此时的浮力等于自身的重力，故他与救生圏的总重力等于所受总浮力；‎ 事故发生后，潜水员潜到水下船舱搜救乘客，在下潜过程中，深度增加，所以潜水员受到水的压强不断变大．‎ 故答案为：等于；变大．‎ 点评：‎ 本题考查了液体压强公式的应用和计算，是一道基础题目．‎ ‎14．家庭中使用的电灯、电冰箱等用电器的正常工作电压为______V；某小区居民在参加“地球一小时”活动中，自觉将总功率为2000千瓦的用电器停止工作1小时，可节约用电_____千瓦·时。‎ 考点：‎ 电功率与电能、时间的关系．.‎ 专题：‎ 电能和电功率．‎ 分析：‎ ‎（1）家庭电路的电压是220V，用电器的额定电压是220V，为了使用电器正常工作，相互不影响，用电器必须并联在家庭电路中；‎ ‎（2）根据W=Pt用电器停止工作1h可节约的电能．‎ 解答：‎ 解：‎ ‎（1）家庭电路电压为220V；家庭电路中各用电器之间既可以单独工作又互不影响，所以，家庭电路中的电冰箱与电灯之间的连接方式为并联，所以它们正常工作电压为220V；‎ ‎（2）用电器正常发光时的功率P=2000kW，则停止工作1h节约的电能：‎ W=Pt=2000kW×1h=2000kW•h．‎ 故答案为：220；2000．‎ 点评：‎ 本题考查了家庭电路的电压、电功的计算，都是基础知识，难度不大．‎ ‎15．在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流表上．当铜棒向左运动时，电流表的指针将发生 ，写出应用该原理制成的一种设备 。‎ 考点：‎ 电磁感应．.‎ 专题：‎ 应用题；电动机、磁生电．‎ 分析：‎ 灵敏电流计是否发生偏转从是否能产生感应电流考虑．电磁感应时，机械能转化为电能．发电机的根据电磁感应原理制成的．‎ 解答：‎ 解：产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中产生感应电流．铜棒向左运动时，符合产生感应电流的条件，电路中有感应电流产生，灵敏电流计的指针发生偏转．‎ 铜棒运动时，具有机械能，恰好做切割磁感线运动，故产生感应电流．根据电磁感应制成发电机．‎ 故答案为：偏转；发电机．‎ 点评：‎ 本题间接的考查了感应电流产生的条件，能的转化和发电机的工作原理．‎ ‎16．行驶中的汽车在紧急刹车时，刹车片会发烫这是通过 的方式增加了物体的内能，若汽车行驶过程中消耗汽油‎2kg,，这些汽油完全燃烧时放出______J的热量。(汽油热值4.6×107J/kg) ‎ 考点：‎ 做功改变物体内能；热量的计算．.‎ 专题：‎ 分子热运动、内能；比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ ‎①改变内能的方法：一是做功，对物体做功（克服摩擦做功、压缩气体做功），物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少；二是热传递．‎ ‎②知道汽油的质量和热值，利用Q放=mq求汽油完全燃烧产生的热量．‎ 解答：‎ 解：①刹车片发热，是刹车片克服摩擦做功，使刹车片的内能增加、温度升高，是通过做功途径改变物体内能；‎ ‎②2kg汽油完全燃烧产生的热量：‎ Q放=mq=2kg×4.6×l07J/kg=9.2×l07J．‎ 故答案为：做功，9.2×l07．‎ 点评：‎ 汽车行驶中的发热问题：：①发动机发烫，是发动机内部放出的热量传递到发动机外壳，使外壳的内能增加、温度升高，是通过热传递改变物体的内能；‎ ‎②轮胎在发热，是轮胎克服摩擦做功，使轮胎的内能增加、温度升高，是通过做功途径改变物体内能；‎ ‎③刹车片发热，是刹车片克服摩擦做功，使刹车片的内能增加、温度升高，是通过做功途径改变物体内能；‎ ‎④水箱中的水变热，是发动机放出的热量传递给水箱中的水，使水的内能增大、温度升高，是通过热传递改变物体的内能．‎ 三、作图与实验探究（26分，其中17题4分，18题8分，19题6分，20题8分）‎ ‎17．（1）（2分）如左下图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图。‎ F压 考点：‎ 力的示意图．.‎ 专题：‎ 压轴题；图像综合题．‎ 分析：‎ 首先要明确摩擦力的方向，知道摩擦力是与重力为一对平衡力的，这样可判断其方向，再按照作图的要求进行作图即可．‎ 解答：‎ 解：物体处于静止状态，此时其重力与摩擦力是一对平衡力，在此，摩擦力的方向是竖直向上的．‎ 作用点可选择在物体的接触面上，如图所示：‎ 点评：‎ 本题的解答对物体进行受力分析，明确摩擦力的方向是关键，要知道摩擦力与重力是一对平衡力．‎ ‎（2）（2分）请在右上图中标出小磁针a静止时的N、S极。‎ 考点：‎ 通电螺线管的磁场．.‎ 专题：‎ 磁现象、电生磁．‎ 分析：‎ 知道通电螺线管的电流方向，根据安培定则判断螺线管的磁极；根据磁极间的作用判断小磁针的磁极．‎ 解答：‎ 解：如图，电源的右端是正极，说明电流从螺线管的左端流出、右端流入，根据安培定则知，螺线管的左端是N极，右端是S极；根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以上面小磁针的左端是S极，右端是N极，如下图所示 点评：‎ 知道螺线管周围的磁体磁极、螺线管的磁极、磁感线、电流方向中的任意一个都可以判断另外几个．‎ ‎18．（8分）甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的位置。‎ ‎（1）标记③是小车在 表面上停下的位置。‎ ‎（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 。（选填“快”或“慢”）推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去。‎ 热水 温度计 温度计 甲 乙 ‎（3）乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下，均在铺有木板的水平面上滑行，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离_____，由此可知：小车重力势能的大小与小车所处______有关。‎ 考点：‎ 阻力对物体运动影响的探究实验．.‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）实验中，通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对物体运动的影响．实验时让小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，小车到达水平面时获得的速度相等；‎ ‎（2）水平面越光滑，小车所受阻力越小，运动距离越远；如果小车不受力，小车将做匀速直线运动；‎ ‎（3）物体的重力势能与物体的质量和高度有关．‎ 解答：‎ 解：（1）图中标记③的距离最远，说明其表面是最光滑的，故应该是木板表面停下的位置；‎ ‎（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去，这就是牛顿第一定律的基本内容．‎ ‎（3）物体的重力势能与物体的质量和高度有关．根据实验现象，若让同一小车从不同高度处滑下，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离越远，由此得出结论：小车的重力势能的大小与小车所处的高度有关．‎ 故答案为：（1）木板；（2）慢；（3）越远；高度．‎ 点评：‎ 本题考查了阻力对物体运动的影响，要明确其实验的过程、现象以及对结果进行的科学推理．同时，本实验的装置还可以探究重力势能和动能的影响因素，我们应联系记忆．‎ ‎19．（6分）小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”。‎ ‎（1）实验室常用温度计是利用液体的_______性质制成的；‎ ‎（2）该实验应选用_____（选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；‎ ‎（3）为了使试管中的冰受热均匀。且便于记录各时刻的温度值，小华应选用_____（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验。‎ 考点：‎ 熔化和凝固的探究实验．.‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）常用的温度计都是液体温度计，其原理就是利用液体的热胀冷缩制成的；‎ ‎（2）利用水浴法加热，可以使固态物质受热均匀，且可以防止温度上升较快，便于测量温度；‎ ‎（3）等质量的碎冰块与大冰块相比，均匀受热，可以减小误差．‎ 解答：‎ 解：（1）常用的液体温度计都是利用液体的热胀冷缩制成的，‎ ‎（2）实验中宜选用等质量的碎冰块，均匀受热，可以减小误差，效果更好些；‎ ‎（3）利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置．‎ 故答案为：（1）热胀冷缩；（2）碎冰块；（3）乙．‎ 点评：‎ 本题考查了学生对探究“冰熔化过程的规律”的理解和掌握，难度不大；要明确：为使冰能够均匀受热，应选用碎冰．‎ ‎20．(8分)探究导体中的电流与导体两端电压的关系。‎ ‎－ 3 15‎ ‎－ 0.6　3‎ 甲 ‎ （1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大。‎ ‎ （2）闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片P，电流表示数将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。‎ ‎ （3）调节滑动变阻器，把测得的数据填入下表，其中电流表示数为‎0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为 V。‎ 丙 U/V I/A O ‎1.0‎ ‎2.0‎ ‎3.0‎ ‎0.2‎ ‎0.4‎ ‎0.6‎ 实验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 电压U/V ‎1.0‎ ‎1.5‎ ‎2.0‎ ‎____‎ ‎3.0‎ 电流I/A ‎0.2‎ ‎0.3‎ ‎0.4‎ ‎0.5‎ ‎0.6‎ ‎（4）根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图线。‎ 考点：‎ 探究电流与电压、电阻的关系实验．.‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）把电源、电流表、滑动变阻器串联接入电路．‎ ‎（2）根据电路图判断滑动变阻器接入电路的阻值如何变化，然后应用欧姆定律分析答题．‎ ‎（3）由图示电压表确定其量程与分度值，然后读出其示数．‎ ‎（4）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来．‎ 解答：‎ 解：‎ ‎（1）将变阻器串联在电路中，要使变阻器接入电路中的阻值最大，应接其左边的接线柱，如图所示：‎ ‎（2）闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片P，由电路可知，滑动变阻器接入电路的阻值减小，电路总电阻减小，电源电压不变，由欧姆定律可知电路电流变大，电流表示数应变大；‎ ‎（3）由图示电压表可知，其量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.5V；‎ ‎（4）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：‎ ‎．‎ 故答案为：（1）见上图；（2）变大；（3）2.5；（4）见上图．‎ 点评：‎ 本题是探究电流与电流与电压关系的实验，考查了连接实物电路图、滑动变阻器的应用、电压表读数及描点法图象的画法，考查重点，难度不大．‎ 四、综合应用题（本题共20分，其中21题10分，22题10分，请将答案写在答题卡上相应的位置。）‎ ‎21.如图是我国自主研发的战略重型运输机“运‎20”‎，它能跻身全球十大运力最强运输机之列，它对于推进我国经济和国防现代化建设,应对抢险救灾，人道主义援助等紧急情况，具有重要意义。求:‎ ‎(1)该机的最大速度约为‎700km/h，从我国广州到澳大利亚珀斯的距离大约为‎6160km，该机从广洲飞到珀斯至少需要多长时间? ‎ ‎(2)若飞机在空中水平飞行时，所受平均阻力为8×104N，求飞机飞行l‎0000米的过程中，克服阻力所做的功为多少? ‎ ‎(3)该机有14个轮子，每个轮子与地面的接触面积约为‎0.3m2‎,一次试飞时的总质量为2.1×‎105kg，该机静止在水平跑道上时对地面的压强约为多少? ‎ 考点：‎ 速度公式及其应用；压强的大小及其计算；功的计算．.‎ 专题：‎ 长度、时间、速度；压强、液体的压强；功、功率、机械效率．‎ 分析：‎ ‎（1）已知速度和路程，利用速度公式变形求得时间；‎ ‎（2）已知所受平均阻力和飞行l0000米，利用W=Fs可求得克服阻力所做的功；‎ ‎（3）已知每个轮子与地面的接触面积，可求得14个轮子与地面的接触面积，根据总质量可求得其重力，静止在水平跑道上时对地面的压力等于其重力，再利用压强公式求解．‎ 解答：‎ 解：（1）由v=可得，至少需要的时间t===8.8h；‎ ‎（2）克服阻力所做的功W=fs=8×104N×1×104m=8×108J；‎ ‎（3）飞机与地面的接触面积S=14×0.3m2=4.2m2，‎ 飞机对水平面的压力：‎ F=G=mg=2.1×105kg×10N/kg=2.1×106N，‎ 飞机静止在水平跑道上时对地面的压强p===5×105Pa．‎ 答：（1）该机从广洲飞到珀斯至少需要8.8h；‎ ‎（2）克服阻力所做的功为8×108J；‎ ‎（3）该机静止在水平跑道上时对地面的压强约为5×105Pa．‎ 点评：‎ 此题是一道力学综合计算题，考查了速度、压强、功计算公式或变形公式的掌握和应用，难度不大．‎ ‎22. 如图是家庭常用的电热水壶，其铭牌数据如表所示．若加热电阻的阻值不随温度变化而改变，且此时的大气压为1标准大气压．则：‎ 额定电压 ‎220V 额定加热功率 ‎2000W 容量 ‎1.5L 频率 ‎50Hz ‎（1）电热水壶正常工作时，其加热电阻的阻值是多少欧姆？‎ ‎（2）装满水后，壶中水的质量是多少千克？（‎1L=1×10‎-3m3‎）‎ ‎（3）将一满壶‎20℃‎的水在1标准大气压下烧开，需要吸收多少热量？[C水=4.2×103J/（kg•℃）]‎ ‎（4）不考虑热量损失，烧开这壶水，需要多长时间？ ‎ 考点：‎ 电功与热量的综合计算．.‎ 专题：‎ 电和热综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）由铭牌上信息结合功率公式可求得电阻；‎ ‎（2）根据m=ρV计算出壶中水的质量；‎ ‎（3）根据Q=cm△t求出水吸收的热量；‎ ‎（4）根据W=Q得出电流做的功，由t=求得加热时间．‎ 解答：‎ 解：（1）由P=UI=可得，加热电阻的阻值：R===24.2Ω；‎ ‎（2）由ρ=得，装满水后壶中水的质量为：‎ m=ρV=1.0×103kg/m3×1.5×10﹣3m3=1.5kg；‎ ‎（3）水的初温为20℃，一标准大气压下沸点为100℃，则水吸收的热量：‎ Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103kg/m3×1.5kg×（100℃﹣20℃）=5.04×105J；‎ ‎（4）由题意知，消耗的电能：W=Q吸=5.04×105J；‎ 由P=得，所需时间：t===252s=4.2min．‎ 答：（1）电热水壶的加热电阻的阻值是24.2Ω；‎ ‎（2）装满水后，壶中水的质量是1.5kg；‎ ‎（3）需要吸收5.04×105J的热量；‎ ‎（4）不考虑热量损失，烧开这壶水，需要4.2min．‎ 点评：‎ 本题考查生活中物理知识的应用，要注意联系电学知识解决生活中的物理应用．‎ ‎‎