- 1.07 MB
- 2021-06-23 发布
盐城市时杨中学
2017/2018学年度第一学期期中考试高二年级
生物试题（选修）
第Ⅰ卷
一、单选题（本题包括20小题，每小题2分，每小题只有一个选项符合题意）
1．下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是
A．稳态有利于酶促反应的正常进行
B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病
D．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生
2．与神经调节相比，体液调节的特点是
A．调节准确、快速 B．通过反射弧调节
C．调节物都由内分泌腺产生的 D．调节作用范围广泛
3．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是
A．③②① B．①②③ C．③①② D．②①③
4.下列物质中，属于人体内环境组成成分的是
①血红蛋白 ②葡萄糖 ③二氧化碳 ④钠离子 ⑤血浆蛋白质 ⑥呼吸酶
A．①②③⑥ B．①④⑤⑥ C．①②③④ D．②③④⑤
5. 下列关于人体内环境的叙述中错误的是
A．人体的细胞外液构成了人体的内环境
B．人体内的所有液体统称为细胞外液
C．人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴
D．人体内的细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
6. 当人体所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃，则人体的耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为
A．减少、减少、增加、不变 B．增加、增加、减少、不变
C．增加、减少、增加、不变 D．增加、增加、减少、降低
7．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是
A．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高
B．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量
D．胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡
8．关于下丘脑功能的叙述，正确的是
① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢
③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A、①② B、②③ C、②④ D、①③
9．如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是
A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C．图中共有3处箭头表示负反馈调节
D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
10．下列关于人体免疫的叙述中，正确的是
A．HIV病毒能够攻击人体的B细胞，使患者免疫系统瘫痪
B．人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体
C．体液免疫中，效应B细胞与靶细胞密切接触致靶细胞裂解
D．当相同抗原再次刺激机体时，机体将产生更激烈的免疫反应
11．下列与免疫失调无关的疾病是
A．过敏性鼻炎 B．血友病 C．艾滋病 D．系统性红斑狼疮
12．下列关于人体生命活动调节的叙述正确的是
A．炎热刺激→体温调节中枢兴奋→皮肤血管收缩
B．一次性饮水过多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加
C．细菌再次入侵人体→记忆细胞产生抗体→清除细菌
D．短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常
13. 下列关于神经调节的错误叙述是
A．大脑皮层言语区的“S”区受损将出现运动性失语症
B．当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位
C．兴奋始终以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
D．传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导
14．下列关于生长素作用的叙述中错误的是
A．一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长
B．植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度相同
C．越靠近顶芽的侧芽附近生长素浓度越高
D．生长素的生理作用具有两重性
15.在燕麦胚芽顶端的下部插入云母片，从右边用光照射，燕麦胚芽的生长情况将是
A．直立向上生长 B．不生长
C．向左弯曲生长 D．向右弯曲生长
16．下图（一）中所示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图（一）（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是
A．①—甲 B．②—甲 C．③—丙 D．④—乙
17．图中种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如图中甲）；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长（如图中乙），下列有关种群增长曲线的叙述正确的是
A．环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
B．若此图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点开始
C．一个物种引入新的地区后，开始一定呈“J”型增长
D．若此图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率为0
18．下列关于某生态系统示意图的叙述错误的是
A．生产者固定的太阳能就是流经此生态系统的总能量
B．图中由捕食关系而形成的食物链共2条
C．图中的鹰属于第三、四营养级
D．鹰和蛇之间存在捕食和竞争关系
19．关于激素和神经递质的叙述，错误的是
A．胰岛素发挥作用后被灭活 B．乙酰胆碱贮存于突触小泡中
C．胰高血糖素可为靶细胞提供能量 D．去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息
20. 在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置150个捕鼠笼，一夜间捕获了54只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了48只，其中有上次标记的个体18只，则该农田中田鼠的种群数量最接近
A．54只 B．48只 C．120只 D．144只
二、多选题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意，全选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
21.下列免疫细胞中，能够特异性识别抗原的有
A. 记忆细胞 B. B淋巴细胞 C. 效应T细胞 D. 浆细胞
22．张占海博士率领的中国南极科考队于2005年1月18日首次登上南极内陆冰盖最高点。当他们由温暖的棚内来到寒冷的棚外时，下列生理变化与图示相符的是
A．皮肤血管血流量的变化 B．身体耗氧量变化
C．肾上腺素分泌量 D．汗腺的分泌量
23．下列关于植物激素的叙述，正确的是
A．用赤霉素处理芹菜，可以使食用的叶柄增长
B．为了将刚摘下的青柿子熟化可采用一定浓度的乙烯处理
C．一定浓度的生长素能促进插枝月季生根
D．在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康
24．下列有关叙述不正确的是
年份
2005
2006
2007
2008
2009
豚草
0.3
0.6
1.1
1.5
2.3
狗尾草
10.0
9.2
8
6.8
5.5
龙葵
3.0
2.0
0.4
0
0
A．可以推测该区域植物的丰富度在增加
B．调查豚草的种群密度应该采取标志重捕法
C．豚草入侵，不改变该区域群落演替的速度与方向
D．豚草和狗尾草之间存在竞争关系
25. 下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验叙述，正确的是
A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同
B．每根插条上应保留相同数量的芽和叶
C．可用单位时间每根插条生根数作为记录指标
D．不同浓度的生长素类似物作用于插条，可能产生相同的生根效果
第Ⅱ卷
三、非选择题：本题包括7小题，共65分
26．（9分）根据下图,回答问题：
（1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是(填序号) 。
（2）⑥、⑦、⑧、⑨中，不属于内环境的是_ ___ (填序号)。
（3）⑥、⑦、⑧、⑨中，CO2浓度最高的是__________ (填序号)。组织液中氧气需要经过 层膜才能被组织细胞利用参与有氧呼吸。
（4）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号 。
（5）若人体细胞外液渗透压升高时，则下丘脑 受到刺激，产生兴奋，并传至 ，从而产生渴觉。
(6)若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多?[ ] ，其结果将会引起组织 。
27．（7分）如图是某反射弧的组成示意图，其中①～⑤表示相关结构．请据图回答：
（1）在反射弧的组成中，结构③的名称为 ，结构 （填数字序号）表示感受器．
（2）兴奋在神经元之间的传递是 （填“单”或“双”）向的，原因是 ．
（3）在C处施加一次短暂的有效刺激，该处膜内先后发生的电位变化情况是 ．
（4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一次有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在 ．刺激结构④其他位置，电表指针发生偏转，具体情况是 ．
28、（8分）如图甲为有关神经调节与体液调节的示意图，①②③④为激素．图乙表示激素的传送方式．结合图示和所学知识，回答以下问题．
（1）当人体进入寒冷环境时，神经细胞分泌的 作用于下丘脑，进而使得
（填标号）激素分泌增多．在此过程中，③与肾上腺素起 作用，共同维持体温的相对恒定．
（2）正常个体静脉注射一定量的③，随后激素①②的分泌量 ，这是一种 调节．
（3）当人体大失水时，则④ 激素的释放增多，该激素只作用于肾脏中的肾小管和集合管，是因为与其细胞膜上的 有关．
（4）图乙中神经分泌是指具有神经细胞结构和机能的细胞分泌激素的现象，图甲激素①②③属于此类传送方式的有 ．
29．(16分) 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
(1)甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为 、 。c点生长素浓度对根生长的效应是 ，对芽生长的效应是_____________。
(2)乙图中b侧生长素浓度 (选填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由于 引起的，a侧生长素对根生长的效应是 ，体现了生长素作用具有 。
(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
②实验过程：如下图所示。
③实验结果：（写出各胚芽鞘的生长状况）
a. ________ _______。b. _______ _______。c. _________ ______。
④实验结论：胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段
（4）某同学为了验证不同浓度NAA对该植物生根的影响，以确定促进生根的最适浓度，按照下表设置了浓度梯度：
组别
A
B
C
NAA浓度/（mol•L﹣1）
10﹣14
10﹣12
10﹣10
请回答下列问题：
①已有实验相当于该同学进行实验之前的 ．该同学的实验不能达到实验目的，原因是 ．
②该实验中用NAA溶液对插条处理的方法有 和 ．
③插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特性，即形态学上端长芽、下端生根，在用NAA溶液对插条进行处理时需要注意处理插条的 ．
30、（7分）生态学家对某岛屿中新迁入的昆虫跟踪调查25年，绘制种群λ值如图所示．请据图回答下列问题：
（1）种群最基本的数量特征是
．该种昆虫个体较小，活动能力较弱，常需要采用 法调查其种群密度．
（2）该种昆虫在0～5年间种群数量呈现“ ”型增长，若种群的起始数量为N0，则第5年种群数量为 ；该种群数量在第 年达到最大值．
（3）若该岛屿在第15年时经历了一场火灾，之后又重新恢复，期间该岛屿发生了
演替，同时，从生态系统的角度分析，这也说明了生态系统具有 能力．
31．(9分)下图为人体免疫的部分过程示意图，请回答：
（1）图中A、B的名称分别是 、 ．不能识别抗原的淋巴细胞是 ．
（2）艾滋病病毒进入人体后，图示①②③中属于人体第三道防线的是 （填数字序号）．图中属于二次免疫反应的过程是 （填数字序号）．
（3）科学家早已认识到，研制疫苗是抗击艾滋病最有效的良方．科学家研制的艾滋病疫苗在免疫学上称为 ，首次注射该疫苗后，人体主要发生图示编号中 过程．
（4）研究人员说，这种疫苗针对的是泰国流行的艾滋病，是否对美国、非洲或其它地区流行的艾滋病有效现在还不清楚．若该疫苗对其他地区流行的艾滋病没有效果，你认为最可能的原因是 。
（5）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病 病．
32．(9分) 如图表示温带草原生态系统的食物网，请据图回答问题：
（1）该食物网中有 条食物链．
（2）写出该食物网中最短的食物链 ．最长的食物链含有 个营养级．
（3）该食物网中蛇与猫头鹰的关系是 ．食物网中缺少生态系统成分中
的 和 。
（4）该食物网中占有第三营养级的生物有 ，处于最高级消费者的生物是 ．
（5）用标志重捕法调查该区鼠的种群数量，若部分标记个体迁出，调查结果将偏高 （填“偏低”“不变”或“偏高”）
班级___________ 姓名____________ 考试号________________
………………………………密……………………………………封……………………………………线…………………………………
盐城市时杨中学
2017/2018学年度第一学期期中考试高二年级
生物试题（选修）答案纸
26．（9分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
(6) [ ]
27．（7分）
（1）______ ___ _________（填数字序号）
（2）____ ___
（3）
（4）____ ___
28、（8分）
（1） （填标号） _____ ____
（2）
（3）
（4）
29．(16分)
（1）
（2）
（3）a. b. c.
（4）①
②
③_ _ _
30、（7分）
（1）
（2）
（3）
31．(9分)
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
32．(9分)
（1）
(2)
（3）
（4）
（5）
生物试题（选修）参考答案
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
B
D
B
B
A
D
C
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
D
C
B
D
A
D
C
C
D
二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。
题号
21
22
23
24
25
答案
ABC
BC
ABCD
ABC
BCD
三、非选择题：本题包括7小题，共65分
26．（9分）
（1）⑥和⑦
（2）⑧
（3） ⑧ 3
（4） ⑦
（5）渗透压感受器 大脑皮层
（6）⑦组织液 水肿
27．（7分）
（1）神经中枢 ①
（2）单 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
（3）负→正→负
（4）AB的中点 偏转2次，方向相反
28．（8分）
（1）神经递质 ①②③ 协同
（2）减少（或下降） 反馈（或负反馈）
（3）抗利尿 受体（特异性受体或抗利尿激素的受体）
（4）①
29.（8分）
(1)10-10 mol•L﹣1 10-8 mol•L﹣1 既不促进也不抑制 促进
(2)小于 重力 促进 两重性
(3) a.直立生长 b.弯向光源生长 c.弯向光源生长
（4）①预实验 浓度设置过小
②浸泡法 沾蘸法
③形态学下端
30、（7分）
（1）种群密度 样方
（2）J 25N0（32N0） 14
（3）次生 自我调节
31．（9分）
（1）效应T细胞 抗体 浆细胞
（2）②③④⑥、⑤⑦
（3）抗原 ③⑦
（4）艾滋病病毒的遗传物质为单链RNA，容易发生变异（美国、非洲或其他地区的艾滋病病毒类型与泰国可能不同）
（5）自身免疫
32、（9分）
（1）5
（2）草→兔子→猫头鹰、草→鼠→猫头鹰（写出一条即可） 5
（3）捕食和竞争 非生物的物质和能量 分解者
（4）食虫鸟、蟾蜍、蛇、猫头鹰 猫头鹰
（5）偏高