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- 2021-06-23 发布
优翼
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第
8
课时
用 数 学(1)
20以内的退位减法
2
问题:
2.
谁能完整地说说这道题的意思?
3.
要求
“
还有几人没来
”
,你们会解决吗?(可以画一画,也可以算一算,把你的想法表示出来。)
还有几人没来?
有
16
人来踢球。
我们队踢进了
4
个。
现在来了
9
人。
优翼文化
一
探究新知
5
1.
看到这个热闹而激动的场面,你知道了
什么?
画
算
16
-
9=7
(人)
追问:这幅图表示什么意思?
追问:
1.
你为什么用
减法计算?
2.
算式表示什么意思?
优翼文化
一
探究新知
画
算
16
-
9=7
(人)
优翼文化
一
探究新知
问题:
1.
你们怎么都没用
“
我们队踢进了
4
个
”
这
条信息?
2.
要想求
“
还有几人没来
”
就得知道什么?
谁能再说说 ?
画
算
16
-
9=7
(人)
优翼文化
一
探究新知
3.
解答得正确吗?你是怎么知道的?
小结:要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息,根据这两条和它有关系的信息,就可以解决这个问题了。
1.
小明家有
14
只鸡和
5
只鸭。公鸡有
6
只,母鸡
有几只?
问题:(
1
)读一读,你知道了什么?
(
2
)想求
“
母鸡有几只
”
,你想怎么解答?
14
-
6 8
只
(
3
)这个算式什么意思?
(
4
)要想求
“
母鸡有几只
”
就得知道什么?
二
对应练习
1.
小明家有
14
只鸡和
5
只鸭。公鸡有
6
只,母鸡
有几只?
14
-
6 8
只
二三
对应练习
小结:
这道题中的
“
5
只鸭
”
与问题没有关系,所以在解决这个问题时,这条信息就是个多余信息。
2
.
问题:
(
2
)要想求“另一组有几人”,我们得知道
什么?
小结:根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。
二
对应练习
(
1
)读一读,你知道了什么?
2
.
问题:
二
对应练习
(
3
)你想怎么解答?
(
4
)为什么这么列算式?能说说理由吗?
13
-
6 7
人
(
5
)解答正确吗?你是怎么知道的?
三
课堂小结
1.
实际问题的解答步骤:提取问题和相关信息
——
分析题意
——
计算过程
——
检验并写出答语。
2.
在解决实际问题时,如果题目中给出的信息较多,先要弄清所求问题与哪些信息有联系,选取有价值的相关信息进行解答。
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