2020届普通高等学校招生全国统一考试临考押题卷密卷语文试题答案 4页

书书书 !临考押题卷"命题人密卷"语文"答 !!!!! ! "#"#年普通高等学校招生全国统一考试临考押题卷命题人密卷 语!文 !!"!!解题 思 路"#!!取 决 于 乡 村 治 理 的 好 坏"说 法 绝 对#根据原文第!段!始于里胥"!必自治一乡始"!乡规 乡约协同国家治理"可知#乡村治理对天下治理是有影 响的#但!取决于"言过其实$$!无中生有#原文没有提 及汉唐等朝代!通过多种途径知晓民意实现了王朝的 强大"$%!张冠李戴#根据原文第"段可知#儒墨两家 !仁政"!兼爱"等思想是我国社会救助思想的理论基础$ "!%!!解题思路"文章主体段落中#!知晓民情"部分运 用了对比论证#其他部分都没有运用对比论证$ $!"!!解题思路"相关程序历代有制度规定是针对自下 而上的途径而言的#自上而下的途径的相关制度规定 文中并没有提及$ %!%!!解题思 路"#!%奥 斯 维 辛 没 有 什 么 新 闻&带 有 作 者的主观色彩$"!英国广播公司 ""$ 新闻视频英文 版的报道不真实#有对事实的删减$$!根据材料三可 知#西方媒体对中国环境保护和食品安全的报道不客 观全面$ &!$!!解题思路"推断错误$材料三第一段说的 是!美 国推特网上精 英 人 士 关 注 的 中 国 新 闻 主 要 来 源 于 媒 体#尤其是传统媒体"#由此可以看出大众传媒的重要 性#而不是!大众传媒信息公开的重要性"$ '!#政府部门 要 及 时 准 确'公 开 透 明 发 布 信 息#加 强 舆 论引导#做好 制 度 建 设$! 媒 体 要 客 观 全 面#不 带 偏 见$$公众要保持理性#增强对社会的信心$ !评分标准"从政府部门方面分析得&分(从媒体方面 分析得&分(从公众方面分析得&分$其他答案言之 成理#亦可酌情给分$ !解题思路"根 据 材 料 一 可 以 概 括 出 政 府 层 面 和 公 众 个体层面的做法#对于政府来说#应及时准确'公开透 明发布信息#加 强 舆 论 引 导#加 强 相 关 政 策 措 施 宣 传 解读工作#在 制 度 层 面 建 立 相 关 法 律 与 政 策#以 保 障 信息的传达$对于公众来说#应保持理性#不信谣言# 对政府和社 会 要 有 信 心$材 料 三 主 要 阐 述 了 大 众 传 媒的重要作用#同时举例说明一些不真实不全面的信 息对公众造成的负面影响#因此#媒体在公开信息时# 应该做到客 观 全 面#不 带 个 人 偏 见#不 传 播 片 面 的 信 息误导公众#这亦要求公众在面对各种信息时要保持 理性$据此整合'概括作答即可$ (!"!!解题思路"!都源于村民的愚昧无知"错#从 文 章 可以看出#村民确实有愚昧之处#但他们的不配合'不 理解与他们不知道自己得的是什么病有很大关系#原 文!他们最终也不知道他们患的是霍乱"亦可说明$ )!闻达是个从 善 如 流'关 心 同 事'热 爱 防 疫 事 业 的 流 行 病医生$闻达 的 形 象 衬 托 了 节 选 部 分 另 外 两 个 人 物 秦静和!我"的 形 象#塑 造 了 敬 业 尽 职 的 医 生 群 像#深 化了小说 的 主 题$闻 达 推 动 了 故 事 情 节 的 发 展$他 同意秦静的 安 排'让!我 们"停 下 来 听 村 民 的 话#使 情 节发展自然$ !评分标准"从闻达的形象方面分析得&分(从深化主 题方面分析得&分(从推动情节发展方面分析得&分$ 其他答案言之成理#亦可酌情给分$ !解题思路"解答此题#先要找出对闻达的描写的内容# 归纳人物形象特点(然后从对主要人物'主题和情节发 展的作用等角度探讨该形象在文章中的作用$文章开 篇#闻达为了有条理地完成疫情处理工作采纳秦静的 建议#体现出他尽职尽责'从善如流的特点$在村民送 行时#闻达让大家停下听村民的话#强调让青年医生走 到前面!受受感动和教育"以及他听了村民的话后的反 应#说明闻 达 关 心 同 事#他 的 言 行 也 推 动 了 情 节 的 发 展$从结尾!我"的叙述中可知#闻达与秦静一直在防 疫站流行病室工作#他们撰写并发表了论文#为这一领 域做出贡献#体现了他们热爱职业的形象$ *!#前期组织救治的乱$疫点封锁后现场繁忙而混乱$ !村民不配 合 救 治 的 乱$!我"领 导 的 小 分 队 工 作 不 顺利$$参与 医 生 内 心 活 动 的 乱$随 着 救 治 工 作 的 开展#!我"的内心对职业产生了不同的认识$"村民 对救治工作 看 法 的 乱$村 民 对 防 疫 站 的 工 作 存 有 误 解#严肃而重大的救治工作被认为是小题大做$ !评分标准"写 出 前 期!我 们"组 织 的 乱 并 结 合 原 文 分 析得&分(写出村民不配合的!乱"并结合原文分析得 &分(写 出 医 生 内 心 活 动 的 !乱"并 结 合 原 文 分 析 得 &分(写出村民对救治工作看法的!乱"并结合原文分 析得&分$答出任意三点即可$其他答案言之成理# 亦可酌情给分$ !解题思路"作答时可按照情节发展顺序分析!乱"#文 章开篇点明了医生们组织救治后疫点现场混乱和救 治过程中村民不配合造成的混乱(在情节推进的过程 中#!我"的心理发生了变化#对职业选择产生动摇#在 文章结尾又对职业的意义有了深入的思考#体现人物 内心的!乱"(村民送行时的话体现了他们由始至终的 错误认知#正是 由 于 这 种 错 误 认 知#导 致 了 救 治 工 作 的乱#这也是一种!乱"的体现$ !#!#!!解题思路"!文静引政会入"译为!刘文静引领刘 政会进入"#句意完整#其后应断开#排除 $'% 两项$ !至庭中"和!云"的主语都为刘政会#!云"前应断开# 排除 "项$故选 # 项$ !!!$! !解 题 思 路 "!祭 祀 "不 归 民 部 掌 管#应 为 礼 部 掌管 !临考押题卷"命题人密卷"语文"答 "!!!! ! !"!%! !解 题 思 路"在 凌 烟 阁 画 像 之 事 是 在 刘 政 会 去 世后$ !$!)'*高祖假装吃惊说+!难道有这等事,"看完密状后# 对王威等人 说+!这 个 人 告 发 你 的 事#该 怎 么 办 呢-" )!阳"!讫"!如何"各'分#句意&分* )&*)刘政会的*长子刘玄意沿袭爵位#改封为渝国公# 迎娶了 南 平 公 主#被 授 予 驸 马 都 尉$)!子"!尚"各 '分#被动句'分#句意&分* !评分标准"句 意 基 本 准 确 即 可#重 点 词 语 与 句 意 分 开给分#互不影响$首先给重点词语分数#然后给句 意分数$关键词翻译从严#句意翻译从宽$ !文言译文" 刘政会#是滑 州 胙 城 人$祖 父 刘 环 隽#是 北 齐 的 中 书侍郎$刘政会#是 隋 朝 大 业 年 间 太 原 鹰 扬 府 的 司 马$ 高祖李渊担任太原留守#刘政会统兵归为其部下$太宗 与刘文静谋划 起 义 军 队#只 有 副 留 守 王 威%高 君 雅 怀 有 二心$几天后#将 在 晋 祠 举 行 大 集 会#王 威 和 高 君 雅 谋 划谋害高祖$有人把&这件事'告诉&太宗'#太宗知道后 感到事情急迫#想 要 先 诛 杀 他 们#于 是 派 遣 刘 政 会 写 了 事务紧急的书 信#然 后 到 留 守 李 渊 那 告 发 王 威%高 君 雅 二人谋反的 事$这 一 天#高 祖 与 王 威%高 君 雅 同 坐 在 一 起办公#刘文静 引 领 刘 政 会 进 入#到 了 庭 院 当 中#&刘 政 会'说有密状#知道 有 人 想 谋 反$高 祖 指 王 威 等 人 让 他 们看#刘政会不肯#说()所要告的正是副留守的事#只有 唐公能够看 这 信$*高 祖 假 装 吃 惊 说()难 道 有 这 等 事+* 看完密状后#对 王 威 等 人 说()这 个 人 告 发 你 的 事#该 怎 么办呢,*高君雅扬起袖子大声喊叫()这是要谋反的人# 想要杀我啊+*此时太宗已经在街巷陈列兵马#刘文静于 是命令手下的 人 押 着 王 威 等 人 将 他 们 囚 禁 在 别 室$拘 留王威等人 后#最 终 得 以 起 义#这 是 刘 政 会 的 功 劳$大 将军府建立后#引荐&刘政会'为户曹参军$&刘政会'跟 随&太宗'平 定 长 安#被 任 命 为 丞 相 府 掾$武 德 初 年#授 予&刘政会'卫尉少卿之职#留守太原$刘政会对内安抚 将士#对外 与 少 数 民 族 讲 和#远 近 没 有 不 心 悦 诚 服 的$ 不久刘武周进兵迫近并州#晋阳豪族大户薛深等人献城 池响应贼寇#刘政 会 被 贼 寇 擒 获#在 贼 寇&的 营 地'中 秘 密上表论述刘武周军队的状况$贼寇被铲除后#恢复了 他的官职和 爵 位$&刘 政 会'历 任 刑 部 尚 书%光 禄 卿#被 封为邢国公$贞 观 初 年#多 次 转 任 后 任 洪 州 都 督#赏 赐 实际封邑三百户$贞观九年去世#太宗亲自降旨说()起 义的时 候#&他'确 实 有 特 殊 的 功 劳#殡 葬 应 当 办 得 隆 重$*追赠&刘 政 会'为 民 部 尚 书#谥 号 为 襄$刘 政 会%柴 绍一起在太原#首先参与起义#从一开始到起义成功#善 始善终$因为辅佐皇帝的功勋在高祖宗庙中享受祭祀$ 贞观十七年#又和长孙无忌%唐俭%柴绍等十七人一起被 画在凌烟阁中$&刘政会的'长子刘玄意沿袭爵位#改封 为渝国公#迎 娶 了 南 平 公 主#被 授 予 驸 马 都 尉$在 高 宗 时任汝州刺史$&刘政会的'次子刘奇#长寿年间担任天 官侍郎#被暴虐的官吏陷害$ !%!%!!解题思路"!无人赏识'郁郁不得志"于文无 据# 这属于对诗人情感的过度解读$ !&!颈联写兰 花 运 用 白 描 和 拟 人 的 手 法$白 描#诗 人 简 笔勾勒兰花的 根 扎 在 密 集 的 石 头 旁#而 花 与 秋 草 相 伴散发着芳香$拟人#将兰花人格化#写兰花在中午 时分倚靠着 长 竹 享 受 着 阴 凉#悠 闲 自 在$表 达 诗 人 对兰花的喜爱之情$ !评分标准"答 出 表 达 技 巧 得 & 分(结 合 诗 句 分 析 得 &分(答出情感得&分$答兰花品质的可酌情给分$ !解题思路"作答前先指明描写手法#即白描和拟人# 然后分别结 合 原 诗 分 析 作 答 即 可$白 描#颈 联 诗 人 用简洁晓畅的 语 言 勾 勒 出 兰 花 的 根 扎 在 石 头 旁#花 草相伴散发着清香#而在中午时分#又倚靠着修竹享 受着阴凉$拟 人#一!倚"将 兰 花 赋 以 人 格$全 诗 都 体现 了 诗 人 对 兰 花 的 喜 爱 之 情$ 据 此 概 括 作 答 即可$ !诗歌鉴赏" 兰花生长在幽深的山谷之中#没有人观赏$有一个 朋友在向着太阳的廊檐种了一些#拿来送给)我*$兰花 有让人喜爱的 清 香#可 以 除 去 秽 气#更 有 让 人 怜 爱 的 细 叶可以抵御风霜$它扎根在密集的石头旁#秋天便早早 地绽放了#散 发 着 芳 香$中 午 的 时 候 倚 靠 着 长 竹#享 受 着难得的阴凉$)我*想要找到一些蘼芜香草#把它和兰 花一起放置在厅堂阶下#这样就可以经常看见-楚辞.诗 句中描绘的浪漫优 雅 的 场 景$全 诗 描 述 了 兰 花 生 于 幽 谷丛林#孤芳 自 赏#幽 香 四 溢#严 寒 不 凋#表 现 了 专 属 于 兰花的雅洁气质#表达了对兰花的喜爱之情$ !'!)'*人皆有之!贤者能勿丧耳 )&*佛狸祠下!一片神鸦社鼓 )(*后人哀之而不鉴之!亦使后人而复哀后人也 !(!$!!解题思路"波澜壮阔+形容声势雄壮浩 大)多 用 于诗文'群众 运 动 等*$浩 瀚 无 垠+指 水 势 盛 大 没 有 边际#多比喻大海或天空面积广大$击节叹赏+形容 对诗文'音乐等的赞赏$叹为观止+指赞美看到的事 物好到极点$延绵+绵延$延伸+延长(伸展$挖掘+ 挖(发掘$发现+# 经 过 研 究 探 索 等#看 到 或 找 到 前 人没有看到或找到的事物或规律(!发觉$ !)!#!!解题思路"根据上文!敦煌研究院坚守文化遗产 保护的底线#以 科 学 技 术 和 科 学 管 理 为 支 撑"#可 以 概括出!保护"是 基 础 和 底 线#而!科 学 研 究"是 支 撑 和核心#再结 合 上 文 的 敦 煌 莫 高 窟 见 证 了 中 国 文 化 的历史#以及 后 文 的 敦 煌 文 物!传 承 历 史 文 化#维 系 民族精神"等信息可以概括出文物保护的目的是!传 承弘 扬 中 华 文 化 "$ 综 上## 选 项 信 息 最 为 全 面 准确$ !*!"!!解题思路"!敦煌"作为丝绸之路的一部分#应先 是丝绸之路的 历 史 见 证# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !临考押题卷"命题人密卷"语文"答 $!!!! ! 窗口#排除 $'% 两项(# 项中!认知外部世界和了解 中国文化的 窗 口"不 合 逻 辑#应 是!外 部 世 界 认 知 和 了解中国文化"#排除 # 项$故选 "项$ "#!#月亮位于近地点时出现的满月!!如何欣赏这轮 !超级月亮"呢!$而月上中天时 !评分标准"每空&分#句意及逻辑关系准确即可#不 要求逐字对应#完 全 一 致(句 意 正 确#但 字 数 超 过 要 求#每空扣'分$ !解题思路"第 # 空 是 下 定 义 #首 先 根 据 语 段 可 知 # !超 级 月 亮"是!满 月"#其 次 根 据 后 文 可 概 括 出 !近 地 点"这 一 关 键 信 息 #第 # 空 的 关 键 词 是 !满 月 " !近 地 点"#所 以 第 # 空 应 填!月 亮 位 于 近 地 点 时 出 现 的 满 月"之 意 的 句 子 $ 第 ! 空 根 据 标 点 可 知 #所 填 句 子 应 是 一 个 问 句 #根 据 后 文 的 赏 月 内 容 #可 以 确 定 第 ! 空 的 关 键 词 是 !赏 月 "#所 以 第 ! 空 应 填 !如 何 欣 赏 这 轮 .超 级 月 亮 /呢 "之 意 的 句 子 $ 第 $ 空 根 据 上 文 的!月 亮 就 会 从 东 方 冉 冉 升 起"和 后 文 的!最 佳 时 机 "等 信 息 可 知 #第 $ 空 的 关 键 词 是 !月 上 中 天 "#所 以 第 $ 空 应 填 !而 月 上 中 天 时 "之 意 的 句 子 $ "!!标题+该出手时没出手 寓意+漫画中额头冒汗的年轻人正在锻炼身体#并对 爷爷展示着肌肉#而爷爷则扛着重物)煤气罐*上楼# 累得大汗淋漓$这幅漫画意在讽刺那些该做时却不 做#只关注外在 健 美#却 不 尊 老 敬 老'不 热 爱 劳 动 的 一类人$ !评分标准"答出标题得'分(答出漫画内容得&分( 答出漫画寓意得&分$字数超出'))的部分#每超出 ')个字扣'分$ !解题思路"解答此题#首先明确漫画中的要素#包括 画面和文字内 容#然 后 根 据 漫 画 内 容 联 系 社 会 现 实 分析漫画寓 意$一 般 来 说#漫 画 都 具 有 一 定 的 讽 刺 意义#这幅漫画就是讽刺社会中的一些人#他们只注 重外在之美#却 忘 记 了 劳 动 之 美$漫 画 中 的 年 轻 人 叫爷爷看自己 的 肌 肉#可 是 爷 爷 此 刻 却 满 头 大 汗 地 扛着重物)煤气罐*上楼#年轻人没有帮助爷爷#可见 其不尊老敬老#不热爱劳动$ ""!!评分标准" 基础等级+ 内容+&)分 一等)&)%'*分*+符合题意(中心突出(内容充实(思 想健康(感情真挚$ 二等)'+%''分*+符合题意(中心明确(内容较充实( 思想健康(感情真实$ 三等)')%*分*+基本符合题意(中心基本明确(内容 单薄(思想基本健康(感情基本真实$ 四等)+%)分*+偏离题意(中心不明确(内容不当(思 想不健康(感情虚假$ 表达+&)分 一等)&)%'*分*+符合文体要求(结构 严 谨(语 言 流 畅(字迹工整$ 二等)'+%''分*+符合文体要求(结构 完 整(语 言 通 顺(字迹清楚$ 三等)')%*分*+基本符合文体要求(结构基本完整( 语言基本通顺(字迹基本清楚$ 四等)+%)分*+不符合文体要求(结构混乱(语言不 通顺#语病多(字迹潦草难辨$ 发展等级+&)分 一等)&)%'*分*+深刻(丰富(有文采(有创意$ 二等)'+%'' 分*+较 深 刻(较 丰 富(较 有 文 采(较 有 创意$ 三等)')%*分*+略显深刻(略显丰富(略 有 文 采(略 有创意$ 四等)+%)分*+个别语句有深意(个别内容较好(个 别语句较精彩(个别地方有新意$ 说明+ 基础等级评 分#!题 意"项 主 要 看 选 择 角 度 是 否 符 合 材料内容及含意涉及的范围$选择角度符合材料内 容及含意范 围 的 属 于!符 合 题 意"#与 材 料 内 容 及 含 意范围相近的套作#在第三等以下评分)!发展等级" 不给分*$ 发展等级评分#不求全面#可根据以下,项'*点中若 干突出点按等评分$ '!深刻+#透过现象看本质(!揭示事物内在的因果 关系($观点具有启发作用$ &!丰富+"材料丰富(&论据充足('形象丰满((意 境深远$ (!有文采+)用 词 贴 切(* 句 式 灵 活(+ 善 于 运 用 修 辞手法(,-.文句有表现力$ ,!有 创 意+,-/ 见 解 新 颖(,-0 材 料 新 颖(,-1 构 思 精 巧( ,-2推理想象有独到之处(,-3有个性特征$ 扣分项评定+每出现'个错别字扣'分#重复不计#扣 完+分为止(标点符号出现(处以上错误#酌情扣分( 不足字数者#每少+)字扣'分(无标题扣&分$ 残篇评定+ '!,)) 字 以 上 的 文 章#按 评 分 标 准 评 分#扣 字 数 分$ )每少+)字扣'分* &!,)) 字 以 下 的 文 章#&) 分 以 下 评 分#不 再 扣 字 数分$ (!&)) 字 以 下 的 文 章#') 分 以 下 评 分#不 再 扣 字 数分$ ,!只写一两句话的#给'分或&分#不评)分$ +!只写标题的#给'分或&分#不评)分$ *!完全空白的#评)分$ !写作指导" 材料分析! !临考押题卷"命题人密卷"语文"答 %!!!! ! 文题#侧重考查考生对特定背景下大众行为的理解# 注重对理性思维的考查$材料情境设计贴近生活现 实#意在用现 实 中 的 常 见 现 象 引 导 考 生 树 立 理 性 意 识#正确看待问题$文章立意清晰#为避免考生立意 跑题'偏题#材 料 中 明 确 给 出 了 写 作 关 键 词 !理 性"$ 写作时#考生应注意不可围绕!理性"泛泛而谈#应该 结合材料给出的现象#从现实生活出发谈!理性"$ 立意提示! # 拥 有 理 性#才 能 走 得 更 远$! 理 性 之 美$$理性的力量$ 参考素材 )'*理论素材 #要 敢 于 认 识+ 要 有 勇 气 使 用 你 自 己 的 理 性+ !!!康德 !世上最无谓的事就是按钟声安排自己的行动# 而不按照正常的理性与智慧的裁夺$!!!拉伯寺 $我的理性 没 受 过 弯 曲 和 折 叠 的 训 练#能 够 那 样做的只是我的膝盖$!!!蒙田 "我服从理性#有必要时#我可以为它牺牲我的 友谊#我的憎恶#以及我的生命$!!!罗曼"罗兰 )&*事实素材 #在全民抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情之 时#出现了一些非理性恐慌苗头!!!疯狂抢购口罩% 酒精%消毒液乃至双黄连口服液/因为一则)猫%狗会 感染并传 播 疫 情*的 谣 言#有 人 不 假 思 索 地 摔 死 了 猫%狗/一些地方 为 防 疫#挖 断 路%中 断 交 通/还 有 一 些小区禁 止 已 通 过 层 层 检 测 的 返 程 人 员 进 入 小 区 回家$ !)跟风阅读*似乎已经成了风气$拜社交媒体 所赐#许多读 者 在 买 书 之 前 常 常 会 去)打 分*网 站 上 看看评分如何再做决定$不知看什么#依靠排行榜% 媒体和朋友推荐也是许多读者的常态$)跟风阅读* 出现的根本原 因 还 是 心 无 定 见#不 知 道 自 己 真 正 需 要什么#因此很容易被别人的意见所左右$ $尼采在黑 暗 的 中 世 纪 高 呼)上 帝 已 死*和 )重 估一切价值*#唤 醒 人 们 对 人 的 天 性 的 渴 望#从 而 沉 重打击了宗教 神 学 的 统 治 地 位#扭 转 世 界 精 神 的 发 展方向$ "新型冠状病毒感染的肺炎疫情暴发期间#引导 公众回归 理 性#有 赖 于 有 关 部 门 的 )马 上 办*)及 时 说*$防疫争分夺秒#人们高度关注#期待着有关部门 各级领导干部坚守岗位%及时处置#从安排救治%处理 隔离#到调配物资%汇总数据%宣传科普等$疫情让人 不安#只有及时回应民众关切#公开%透明%真实地发 布疫情信息#才能最大限度消除公众的盲目恐慌$免 职%处罚%督导等一系列)马上办*#新闻发布会%专家 回应等一揽子)及时说*#有助于打消公众的疑虑 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $