高二语文下学期第一次阶段性考试试题 20页

1 / 20 【2019 最新】精选高二语文下学期第一次阶段性考试试题 卷Ⅰ 客观题 一、 选择题（每题 2 分，共 48 分） 1．下列词语中加点的字的读音，全部正确的一组是( ) A．洞穴(xuè) 国殇（shāng） 车毂（ɡǔ） 追溯(shuò) B．酒馔（zhuàn） 恣肆（zì） 剽窃（piāo） 桎梏（gù） C．女娲（wā） 踯躅（chú） 谲诈(jué) 溽暑（rù） D．渔樵（qiáo） 佝偻（lóu） 神妪（yù） 风尘仆仆(pǔ) 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A．浦口 揖私 焕然冰释 唉声叹气 B．坐镇 录相 出奇不意 振聋发聩 C．文身 舟楫 指手画脚 平心而论 D．熟稔 蕃盛 世外桃园 万籁有声 3.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是( ) A．大学毕业二十年，终于又相聚在当年同窗共读的母校，这风流 云散、稍纵即逝的难得机遇，大家都格外珍惜。 B．索马里海域的海盗们装备精良，动辄劫持商船，扣押人质，索 要巨额赎金。相形之下，世界其他地方海盗活动的猖獗程度，均无出 其右。 C．我们接触的很多经销商有很好的品牌背景，但是却因为不会做 区域市场计划，使得品牌得不到认可，真是“捧着金饭碗要饭吃”， 感觉非常可惜。 D．某领导在一娱乐场所玩乐时意外死亡，当地报纸在次日报道中 2 / 20 却把他说成因公殉职。对这种“挂羊头卖狗肉”的虚假报道，有关部 门竟装聋作哑。 4.下列各句中没有语病的一句是（ ） A．福建南靖土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便， 虽经百年风雨或战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之 美誉。 B．从汉代开始，陆上丝路就沿着天山南北逐渐形成了东西交往的 北、中、南三条基本干线；同时又由于南北边塞各民族的频繁活动， 为唐代丝路向南北扩展奠定了基础。 C．紫禁城是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩，是世界文化历史 遗产中的一颗璀璨的明珠，更是中华民族文化的标记。 D．电子机票的普及改变了以往必须面对面的购票方式，没有了时 间、空间、地域的限制，这必将给代理人市场乃至航空销售市场格局 带来巨大变化。 5．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是( ) ①韩美日三方对朝鲜在声明中宣布无限期中止参加朝核问题六方 会谈表示严重担忧，三方__________朝鲜立即重返六方会谈。 ②针对这个“反腐倡廉”的报告，书记说，请允许我大胆地 _________一下鲁迅先生那副对联，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首 甘为孺子牛”。 ③我和老丁共事多年，工作上我们配合默契，生活中我们是莫逆之 交，但退休后他回广东老家，________再无消息。 A．敦促 窜改 尔后 B．敦促 篡改 而后 C．督促 篡改 尔后 D．督促 窜 3 / 20 改 而后 6.下列文学常识表述不正确的一项是 A 《项脊轩志》的作者是归有光，明代人，号震川，世称震川先生， 人们赞誉他“明文第一”，“今之欧阳修”，是唐宋八大家与清桐城派 之间的桥梁，人称“唐宋派”。 B 《苏幕遮》的作者是周邦彦，北宋词人，字美成，号清真居士。 妙解音律，善于作词，他完善了词的体制形式。其词富艳精工，自成 一家，有“词家之冠”“词中老杜”之称，但在内容上有明显不足， 多为泛咏旅思、绮情之作。 C. “建安风骨”或称“汉魏风骨”，“风”偏重指精神气质，“骨” 偏重于指骨格形态，是指建安时代的作家注意作品的抒情性，再加之 处在战乱的年代，思想感情更常常是表现为慷慨激昂。“建安风骨” 主要指的是建安诗文所具有的爽朗刚健的风格。 D.李煜是南北朝南唐后主，工书法，善绘画，精音律，诗和文均有 一定造诣，尤以词的成就最高，被称为“千古词帝”。 7.下列有关诗词知识的理解不正确的一项是（ ） A.古体诗，又称古诗、古风，平仄没有严格规定，用韵比较自由， 篇幅一般较长。《诗经》《楚辞》及乐府民歌都属于古体诗范畴。 B.古体诗、近体诗的划分一般是从产生的时间方面考虑，所以唐代 以后的诗歌都被称为近体诗。 C.近体诗分为律诗和绝句。它的句数、字数、平仄、押韵、对仗方 面有严格规定。篇幅虽小，却同样可以显示诗人的独特风格，如李白 的清俊飘逸，杜甫的沉郁雄浑等。 D.词，又称曲、杂曲、曲子词、诗余或长短句。唐、五代已经出现， 盛行于宋。起初它是一种可配乐歌唱的诗体，按字数多少分为小令、 4 / 20 中调、长调。 8、下列有关文学常识的表述，正确的一项是 A、王勃、陈子昂、骆宾王、卢照邻是初唐诗人。 B、汉乐府多为“感于哀乐，缘事而发”，句式多样，以七言为主， 语言朴素自然，活泼生动，反映的社会生活相当广泛。 C、阮籍、嵇康是正始文学的代表作家，曹植是建安七子之一。 D、纳兰性德、朱彝尊、陈维崧为清初三大家。 9、下面对现代汉语特点等的解说正确的一项是（ ） A.现代汉语是以普通话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 B.词义演变的主要方式是引申。汉语词语意义的引申变化有词义扩 大（如“将军战河北，臣战河南”的“河”）、词义缩小（如“同心之 言，其臭如兰”的“臭”）、词义转移（如“哭泣无涕，中心不戚”的 “涕”）等情况。 C.现代汉语双音节词的数量占优势，在构造形式上基本是合成词， 以复合构词为最多，兼有重叠构词、派生构词。下列词语分别属于这 三类构词形式：兄弟、速成、射门、心虚、促进；姥姥、恰恰、轻轻； 老人、狮子、馒头。 D.反切是古人在“直音”之后创制的一种注音方法。反切的基本规 则是用两个汉字相拼给另一个汉字注音，被切字的声母跟反切上字相 同，被切字的韵母和声调跟反切下字相同。例如：田，陶闲切；塑， 桑古切。 10、下面汉字中是指事字的一项是（ ） A．木 B.月 C.亦 D.采 11、将下面五句诗删去一句，再把余下的排序组成七绝，顺序正确的 5 / 20 一项是： ①绿阴不减来时路 ②梅子黄时日日晴。 ③秋水芦花一片明 ④添得黄鹂四五声 ⑤小溪泛尽却山行 A ①③②⑤ B ②④①⑤ C ②⑤①④ D ③②①④ 12.下列诗句中加点的词语的解释不正确的一项是( ) A．岁暮阴阳催短景(日光) B．燎沉香，消溽暑(湿润、潮湿) C．石破天惊逗秋雨(逗弄) D．故国不堪回首月明中(指南唐故都 金陵) 13．下列对加点词语的解释， 不正确的一项是（ ） A．比去，以手阖门(及，等到) B．庭中始为篱，已为墙(然 后) C．一日，大母过余曰（经过） D．如其礼乐，以俟君子。 （至于） 14．下列对加点词语的解释， 正确的一项是（ ） A．勖尔植（催促） 三五之夜（农历每月十五） B．遂而鸡豚（成，养大） 故病且怠（穷困） C．吾妻来归（回娘家） 其本欲舒（根） D．病偻（脊背弯曲） 字而幼孩（登记） 15．下列句子中加点的词含义或用法相同的一组是（ ） A．以致其性焉尔 凡植木之性 B．故吾不害其长而已 见长人者好烦其令 C．故吾不害其长而已 其培欲平，其上欲故 D．凡长安富豪人为观游及卖果者 传其事以为官戒 16．下列句中加点的词用法不同于其他的一项是( ) A．前辟四窗，垣墙周庭，以当南日 B．庭有枇杷树，吾妻死 6 / 20 之年所手植也 C．如会同，端章甫 D．妪，先大母婢也，乳 二世 17．下列加点的词用法分类正确的一项是 ①名我固当 ②旦视而暮抚 ③早实以蕃 ④风乎舞雩 ⑤非有能硕茂之也 ⑥非有能早而蕃之也 ⑦爪其肤以验其生枯 ⑧故木之性日以 离矣 ⑨见长人者好烦其令 A．①③④⑦／②⑧／⑤⑥⑨／ B．①②③⑦／④／⑤⑥⑨／⑧ C．①③④⑦／②／⑤⑨／⑥／⑧ D．D．①②③⑦／④／⑤⑨／⑥⑧ 18．下列加点虚词的意义和用法的说明，不正确的一项是（ ） A．虽曰爱之，其实害之（连词，虽然） 虽鸡狗不得宁焉 （连 词，即使） B．因舍其名（连词，表示承接，于是） 因击沛公于坐 （连词， 趁机） C．橐驼非能使木寿且孳也 （连词，而且） 吾小人辍飧饔以劳吏 者，且不得暇（连词，尚且） D．既然已，勿动勿虑 （表推论，既然） 既来之，则安之（表 时间，已经） 19、下列句子中没有通假字的一项是 A、鼓瑟希，铿尔 B、前辟四窗 C 唯求则非邦也与 D 字而幼孩 20、下列句子中加点词不是古今异义的是（ ） 7 / 20 A 其实害之 B 既然已 C 若不过焉则不及 D 如其礼乐 21、对下列各句从句式特点上分类正确的是（ ） ①句读之不知 ②不吾知也 ③蚓无爪牙之利，筋骨之 强 ④异乎三子者之撰 ⑤凡长安豪富人为观游及卖果者，皆 争迎取养 ⑥浴乎沂，风乎舞雩 ⑦唯兄嫂是依 ⑧又何 以蕃吾生而安吾性耶？ A.①②③/④⑥/⑤⑦⑧ B.①②③⑤/④⑥/⑦⑧ C.①②⑦⑧/③⑤/④⑥ D.①②⑦⑧/③④⑤ ⑥ 22、下列不符合《将进酒》原文意思的一项是 A“古来圣贤皆寂寞”，诗人曾喟叹“自言管葛竟谁评”，所以说古 人“寂寞”，也表现出自己的寂寞。 B “五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”，酒至酣畅之处，不由得 “忘形到尔汝”，反客为主了，豪放至此，令人叹服。 C “与尔同销万古愁”，这“白云从空，随风变灭”的结尾，显见 诗人奔涌跌宕的感情激流。苏轼“人生如梦，一尊还酹江月”中的孤 独与李白同。 D “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。”诗人“大济苍生”的理 想得不到实现，于是由积极进取变成消极颓废。 23、对《李凭箜篌引》主旨理解有误的一项是（ ） A. 李贺通过诗歌来赞美李凭的精湛技艺。 B. 这首诗想象丰富，构思奇特，设色瑰丽，艺术感染力很强。 C. 诗歌形象鲜明，对音乐的描写，不仅可以耳闻，而且可以目睹， 真有形神兼备之妙。 D. 作者直接描述了自己的真实感受，着重表现乐声的起伏多变， 8 / 20 优美动听。 24．下列对《苏幕遮》这首词的赏析，不正确的一项是( ) A．这首词上阕描绘雨后风荷的神态，下阕写小楫轻舟梦归，清新 淡雅，别具一格。 B．这首词即景抒情，“荷”是全词关键，“荷”贯穿上下阕，情由 “荷”生，“荷”是情所依。 C．这首词上阕语言形象，层次分明。例如：消溽暑—呼晴—干宿 雨—风荷举。 D．这首词想像神奇，手法巧妙，最后借发问把渔郎引入梦境，抒 发思乡之情。 二、阅读下面的文字，完成试题。（每题 2 分，共 6 分） 在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。 鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意 象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱， 不免产生物华将尽的寂寥之感，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔， 精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。惟见 宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把 握。 鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛 悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。 在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、 雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。 鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。 “蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绛霄”；“白犬吠风惊雁起，犹能一一 旋成行。”鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不 9 / 20 已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看 到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态 的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优 美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之 语。 鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当 一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感 受，这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。“雁来惨淡沙场外，月 出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。 在中国古代诗词中，托物言志与借景抒情是一个有机的统一体， 两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发掘，即能较好的说明这一 问题。在中国古代咏雁诗词中，既有侧重“言志”的诗词，也有侧重 抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗 词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧 于诗者或“景中情”，或“情中景”；神于诗者则情不虚情，景非滞景， 情景互生，妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能 找到例证。 25．下面对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括不恰当的一项 是（ ） A．鸿雁身大体重，起飞以及飞行时，翅膀拍动，沉雄有力，给人 以以坚忍强劲的审美感受。 B．鸿雁迁徙时行序整齐，符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣， 能激发人们团结奋进的热忱。 C．鸿雁健飞，且性情机警，迁徙中很少停歇，使人们很容易联想 到对光明与温暖的追求。 10 / 20 D．鸿雁飞翔时，常汇集数十只、上百只，其阵容相当壮观，秋冬 之际，雁阵往往能唤起古人雄浑悲壮的审美感受。 26．下列古代咏雁诗（词），属于“抒情与言志有机结合、互为渗透” 的一项是（ ） A．列序横空，身世在云中，舞影动西风。云淡淡，月蒙蒙，身点 破苍穹。 B．“鸿志不汝较，奋翼起高飞”，“但当养羽翮，鸿举必有期”。 C．“洞庭波起兮鸿雁翔，风瑟瑟兮野苍苍”,“雁飞高兮远难寻， 空断肠兮思愔愔”。 D．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里, 长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满 地，人不寐,将军白发征夫泪。 27．下列各项判断符合文意的一项是（ ） A．“鸿雁”意象很好地体现了我国古典诗词“托物言志与借景抒情是 一个有机的统一体”的原则。 B．鸿雁虽是随阳之鸟，但它带有浓厚的秋意，所以往往表达哀伤 凄冷之情。 C．在中国古代诗词歌赋中，鸿雁都是以动态出现，看不到静态的 鸿雁。 D．原文最后一段中的“三种审美移情层次”指的是“①景中情② 情中景③情景互生。” 三、阅读《项脊轩志》片断，完成试题。（每题 2 分，共 8 分） 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥 渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过 午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日， 11 / 20 日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏，亦遂增胜。借 书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄 食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可 爱。 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而 是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，（ ）为墙， 凡再变（ ）。家有老妪，尝居（ ）此。妪，先大母婢（ ），乳二 世，先妣抚（ ）甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰： “某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩 门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣， 妪也泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若 影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾 家读书 久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此 吾祖太常公宣德 间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日， 令人长号不自禁。 28.可填入上面文字空白处括号中的字，正确的一项是（ ） A．已 矣 于 也 之 B．已 矣 于 矣 其 C．且 矣 乎 也 之 D．且 也 于 也 彼 29.下列句中“西”字的用法不同的一项是（ ） A．西举巴蜀 B．东犬西吠 C．开我东阁门，坐我西阁床 D．北救赵而西却秦 30.对下列各句中加点词语解释不正确的一项是（ ） A．又杂植兰桂竹木于庭 杂：错杂 B．旧时栏楯，亦遂增胜 胜：美好的景象 C．妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。” 每：每次 12 / 20 D．吾家读书久不效 效：取得成效 31.下列各句译文正确的一项是（ ） A．先是，庭中通南北为一——首先是庭院南北相通成为一体。 B．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。——东家的狗（因为院子 相隔）在西院叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。 C．娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”——母亲用手指敲着 房门说：“孩子是冷呢，还是想吃东西呢？” D．吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！——我们家读书长久没 有取得效果，这孩子在成长，那么（取得成效）就指日可待了！ 四、阅读下面的文字，完成试题。（每题 2 分，共 6 分） 王陵，沛人也。始为县豪，高祖微时兄事陵。及高祖起沛，入咸 阳，陵亦聚党数千人，居南阳，不肯从沛公。及汉王之还击项籍，陵 乃以兵属汉。项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。 陵母既私送使者，泣曰：“愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者，毋 以老妾故持二心，妾以死送使者。”遂伏剑而死。陵卒从汉王定天下 以善雍齿雍齿高祖之仇陵又本无从汉之意以故后封陵，为安国侯。 陵为人少文任气，好直言。为右丞相二岁，惠帝崩。高后欲立诸 吕为王，问陵。陵曰：“高皇帝刑白马而盟曰：‘非刘氏而王者，天下 共击之’。今王吕氏，非约也。”太后不说。问左丞相陈平及绛侯周勃 等，皆曰：“高帝定天下，王子弟；今太后称制，欲王昆弟诸吕，无 所不可。”太后喜。罢朝，陵让平、勃曰：“始与高帝唼血而盟，诸君 不在邪？今高帝崩，太后女主，欲王吕氏，诸君纵欲阿意背约，何面 目见高帝于地下乎！”平曰：“于面折廷争，臣不如君；全社稷，定刘 氏后，君亦不如臣。”陵无以应之。于是吕太后欲废陵，乃阳迁陵为 帝太傅，实夺之相权。陵怒，谢病免，杜门竟不朝请，十年而薨。 13 / 20 32.下列词的解释，不正确的一项是（ ） A 高祖微时兄事陵 微：卑微 B 陵亦聚党数千人，居南阳 居：占领 C 罢朝，陵让平、勃 让：责备 D 乃阳迁陵为帝太傅 阳： 通“佯”，假装。 33.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A ①愿为老妾语陵 ② 化而为鸟，其名为鹏 B ①及汉王之还击项籍 ②臣之壮也，犹不如人 C ①遂伏剑而死 ②惑而不从师 D ①何面目见高帝于地下乎 ②沛公居山东时，贪于财货，好美 姬 34.给文中划线句子断句，正确的一项是（ ） A．陵卒从汉王/定天下以善雍齿/雍齿高祖之仇/陵又本无/从汉之 意以/故后封陵 B．陵卒从汉王/定天下以善雍齿/雍齿高祖之仇陵/又本无从汉之意 /以故后封陵 C．陵卒从汉王定天下/以善雍齿雍齿/高祖之仇陵/又本无从汉之意 以/故后封陵 D. 陵卒从汉王定天下/以善雍齿/雍齿/高祖之仇/陵又本无从汉之 意/以故后封陵 卷Ⅱ 主观题 五．把上面文言文中划线句子翻译成现代汉语。（共 10 分） （1）项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。（4 分） 14 / 20 译文： _______________________________________________________ （2）汉王长者，毋以老妾故持二心，妾以死送使者。 （3 分） 译文： _______________________________________________________ （3）今太后称制，欲王昆弟诸吕，无所不可。（3 分） 译文： _______________________________________________________ 六、默写 （共 8 分） 1、 ，千金散尽还复来。 2、岁暮阴阳催短景， 。 3、 ，李凭中国弹箜篌。 4、 ，大块假我以文章。 5、会桃花之芳园， 。 6、开琼筵以坐花， 。 7、 ，故国不堪回首月明中。 8、梦入神山教神妪， 。 七、灯谜是传统文化的一个组成部分,它体现着汉语的魅力,我国许多 地方至今还流行着猜灯谜、闹元宵的习俗。请猜出所给灯谜的谜底， 并把它填写在横线上。（每题 2 分，共 4 分） （1）悬崖勒马（打一国家）谜底：______________ （2）桃花潭水深千尺（打一成语）谜底：_ ___________ 15 / 20 八、作文。（60 分） 阅读下面的材料，按要求作文。 一位乡下农夫有头老驴子。一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。 农夫听到驴子的哀鸣，目睹它的困境，想了很久之后，断定救不了它， 但又不忍心看着它痛苦而死。于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷 死，以便使它早些脱离苦海。 当农夫开始往坑里填土时，驴子被吓疯了，但几乎是同时，老驴 又镇静了下来，每次土打到背上，它就用力抖掉，然后踏着土块，往 上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打在背上有多 疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久，那头筋疲力尽、 伤痕累累的老驴子，终于安全地回到地上。 农夫和困驴的故事意蕴丰富，能给你带来怎样的人生启示？试结 合生活实际，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇 800 字以上的文章。 高二语文参考答案: 1．B 解析： A．洞穴(xué)，追溯(sù)；C. 踯躅（zhú）；D.，风尘 仆仆(pú)。 2. C 解析： A．缉私，涣然冰释；B.录像，出其不意；D.世外桃 源。 3. C[解析]A 项“风流云散”指原本常在一起的人各自飘零，难以聚 集，不适合用于形容“难得机遇”；B 项“无出其右”是褒义成语， 指人和事物中的最佳者，句中用于形容海盗活动，属褒贬失当；C“捧 着金饭碗要饭吃”比喻拥有良好的客观条件却不能解决生产、生活问 题； D.“挂羊头卖狗肉”比喻用好的东西作幌子来推销劣等货色。 16 / 20 4. B.（A.成分残缺，缺少了与“具有”搭配的宾语中心词。C；“最 伟大的”应该放在“人类建筑史上”的后面。 D.并列不当 空间、 地域不能并列。） 5. A.解析：“敦促”是恳切的催促“敦”有诚恳的意思督促是监督催 促“窜改”是动词，改动(成语、文件、古书等)“篡改”是动词，用 作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)“尔后”指从此以后， 强调一个点；“而后”就是然后，强调前提或前后顺序 6. D.李煜是五代时期南唐后主 7. B.唐代以后的格律诗被称为近体诗。 8.D 解析：A、陈子昂错，应是杨炯。B、汉乐府以五言为主。C、曹 植不是建安七子之一。 9 答案：B（A.狭义的现代汉语；以北京语音为标准音；C.“老人” 属于复合构词，非派生构词；D.“桑古切”的“古”声调不一，可换 为“故”） 10. 答案： C 11.C 12 解析：选 C。C 项，“逗”是“引”的意思。 13.C 过：看望，探望。 14.B 解析： A．勖：鼓励，勉励。C．吾妻来归（出嫁）D． 字而幼 孩（养育） 15．D．解析 A．以致其性焉尔（本性） 凡植木之性（方法） B．故 吾不害其长而已（生长） 见长人者好烦其令（治理） C．故吾不 17 / 20 害其长而已（因果连词，所以） 其培欲平，其上欲故（形容词， 旧，这里指旧的土） D．凡长安富豪人为观游及卖果者（作为） 传 其事以为官戒（作为） 16． B． 17．A．名词用如动词 / 名词作状语 / 使动用法 18．D． 既来之，则安之（表时间，已经） 19、B 20、D 21、C 22、D 23、D（没有直接描述，是侧面烘托） 24．解析：选 D。此项错误有二：其一，“借发问把渔郎引入梦境” 一语不符合词意，应是借向渔郎发问引出梦境。其二，评价为“手法 巧妙”无误，说“想像神奇”则言过其实。以写梦境来抒发思乡之情， 以及用“渔郎相忆否”发问，固然显示了词人丰富的想像力，却也未 达神奇程度。 25． C 解析：C 项“对光明与温暖的追求”应是“鸿雁随阳”的审 美感受。此题考查学生理解文中句子的能力。关键在于要把雁的特 点与它们审美感受对应起来，不能张冠李戴。 26．D 解析：范仲淹的《渔家傲）》一词，既有因秋临塞下雁阳而引 起诗人对岁月流逝的无穷感慨，又有因岁月流逝而坚定诗人建功立 业、时不我待的报国信念。“雁”意象在此词中不再单纯是主体悲 苦情感的抒发载体，更为重要的是起着警钟长鸣、催人奋进的积极 作用。A、C、侧重写景；B 侧重言志。 27．D．注意两点：第一，陈述对象是“审美移情层次”，弄清“这” 18 / 20 的指代内容；第二，“情不虚情，景非滞景”与“情景互生”是一 个层次而非两个层次。 28．A 29．C（ABD 均是名作状） 30．C（每，常常，经常） 31．C（A．在这以前，庭院南北相通成为一体。 B．东家的狗（听 到了动静）对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。 D．我们家读书长久没有收到功效，这孩子取得成就是指日可待的呀！） 32.B（居：在） 33.B（A 介词，替/动词，成为；B 助词，主谓之间；C 表修饰/表转 折 D 介词，在/引出动作的对象） 34.D 五．（1）项羽捉到了王陵的母亲拘留在军营里。王陵的使者到了，项 羽让王陵的母亲面向东坐在席间，想用这种办法招王陵归楚。 （2）汉王是有德行的人，不要因为老妇而有二心。我用死来为使 者送行。 （3）现在太后您执政，想立您的吕氏弟兄为王，没什么不可以的 六（略） 七、（1）危地马拉 （2）无与伦比 译文： 19 / 20 王陵,××县人，起初是县里的豪强，汉高祖刘邦身份低微时曾 像对待兄长一样对待他。到高祖从沛地起兵攻入咸阳时，王陵也聚集 了朋党几千人，驻扎在南阳，不肯顺从刘邦。到刘邦称王反过来消灭 项羽的时候，王陵才带领自己的下属归汉。项羽捉到了王陵的母亲拘 留在军营里，王陵派去的使者到了，项羽让王陵的母亲面向东坐在席 间，想用这种办法招王陵归楚。王陵的母亲会见后暗中送使者，哭着 说:“主您替我对王陵说，好好地为汉王效力。汉王是忠厚长者，不 要因为老妾我的缘故，对汉王不专心。我就用一死来送别你吧。”于 是伏剑自刎而死。项羽很生气，烹煮了王陵母亲的尸体。王陵最终跟 随汉王平定了天下。因为王陵与雍齿交好，而雍齿是高祖的仇人，王 陵原本又没有追随刘邦的心意，所以高祖开国封赏时，最后才策封王 陵为安国侯。 王陵为人缺少文雅含蓄之气，办事很执着。当了两年右丞相，惠 帝死了。吕后想立吕氏家族的兄弟们为王，问王陵如何。王陵说:“高 祖刘邦曾杀白马盟誓说:‘如不是刘氏家族的人要称王，天下要共起 攻击他’，现在要封吕姓者为王，这不符合高祖的盟约。”吕后很不 高兴。吕后又问左丞相王平及绛侯周勃等人，都说:“高帝平定了天 下，立刘氏子弟为王;现在太后您执政，要立您的吕氏弟兄为王，没 什么不可以的。”吕后很高兴。散朝后，王陵责备王平、周勃等说:“当 初与高帝歃血为盟，你们不在场吗?现在高帝驾崩了，太后女人主政， 你们各位纵容阿顺吕后的意志，违背高帝盟约，有何面目死后在地下 再见高帝!”王平说:“在朝堂上当面反驳争谏这一方面，我们不如您; 20 / 20 在保全汉室社稷、安定刘氏后代方面您也比不上我们。”王陵无话可 应。因为这件事，吕后想废掉王陵，于是表面上升迁王陵做皇帝的老 师，实质上是夺去了他右丞相的权力。王陵很气愤，称病不受太傅之 职，闭门不出，就连上朝也不去，十年后死去了。