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- 2021-06-20 发布
2020小升初毕业考试语文模拟试卷及答案
一、积累运用
1.下面各组词语中书写完全正确的一组是( )
A. 气概 石凳 梧桐 水平如静
B. 凯歌 蔚劳 烽火 斩钉截铁
C. 菩萨 残忍 咒语 瞒天过海
D. 一幢 蕴含 坚险 万籁俱寂
2.按要求写词语。
(1)找规律写词:
①弄假成真、惊天动地、________、________
②风度翩翩、生机勃勃、________、________
③虚虚实实、真真假假、________、________
(2)把词语补充完整;再按要求填空(填序号)。
①仗义________言 ②惹________生非 ③再接再________ ④________芳百世
以上词语中,________含有否定批评的情感;遗臭万年的反义词是________。
(3)写一个含有动物的成语:________;写一个心理活动的成语:________。
(4)请用一个成语说说你的语文老师给你的印象:________;请用一个成语说说课文中青花瓷艺给你的印象:________。
3.下列对词语理解有误的是( )
A. 无拘无束:没有任何拘束,形容非常自由。
B. 婉转:文中形容鸟鸣声抑扬动听。
C. 仰视:指低着头往下看。
4.下列词语用来形容放学后的校园不恰当的一项是( )。
A. 静悄悄
B. 空荡荡
C. 闹哄哄
5.读下面的句子,停顿恰当的句子是( )。
A. 弈秋,通国之/善弈者也。
B. 思援/弓缴/而/射之。
C. 使/弈秋/诲二人弈。
6.下列词语意思完全不同的是哪一组?( )
A. 寂静 静寂
B. 著名 名著
C. 觉察 察觉
D. 兄弟 弟兄
7.下面四句话中,哪句话与其它句子意思不一样( )。
A. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
B. 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
C. 那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。
D. 不得不承认那浪花所奏的是一首欢乐的歌。
8.下列诗句中表达诗人高瞻远瞩、不畏邪恶的信心和勇气的是第( )句。
A. 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
B. 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
C. 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
D. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
9.把句子补充完整。
(1)树无根不长,________。
(2)________ ,百年树人。
(3)________ ,叶落归根。
(4)有山皆图画,________。
10.按要求完成句子。
(1)________地球停止旋转,洗澡水________不会产生这种漩涡。(填关联词语)
(2)睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。(缩句)
(3)如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。(修辞)
11.根据下列诗句的内容,按时间顺序排列,正确的一项是( )
①清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
②玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
③爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
④家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
⑤遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
⑥忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
A. ③①④②⑤⑥
B. ①④③⑤②⑥
C. ③①④⑤②⑥
D. ①③④②⑤⑥
二、现代文阅读
12.阅读下文,回答问题。
小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”
(1)文段中画横线的句子,小马的话要读得________,妈妈的话要读得________。(填序号)
①亲切 ②高高兴兴 ③吞吞吐吐
(2)小马听了妈妈的话,认真想了想老牛和松鼠说的话,他知道了,老牛说水浅,是因为________;小松鼠说水深,是因为________。
(3)读了小马的妈妈的话,你明白了什么道理?
13.阅读下文,回答问题。
秘密
有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
他7岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛,凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。
他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活,奶奶只有菲薄(fěi bò)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事,一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义 ,有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫嚅(niè rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔,他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业,这样,作业本用完了。我用橡皮一擦,就像新的一样了。”
当老师的朋友对我说:“当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪,我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业,孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。”此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师就只写上,优秀,两个字,擦的时候也好擦了。”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。
过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整l00个小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。
(1)联系上下文给文中划线词语选择恰当的解释。
菲薄:________①微薄(指数量少、质量次) ②瞧不起
(2)对义中画横线的句子理解正确的一项是( )
A. 全体同学对这件事都有疑义。
B. 全体同学对这件事都没有疑义。
C. 只有一个同学对这件事有疑义。
(3)短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?
(4)短文主要描写了小男孩的语言、________和________,表现了他是一个________的孩了。
(5)如果小男孩长大以后又见到这位老帅,他会说些什么?
14.阅读短文,完成下面的问题。
①走廊里的声控灯,很早以前就坏了。但谁都没有想起买一个灯泡上来换掉。
②父亲过来,看见我费力地用手机里微弱的光线照明,立刻放下手里的东西,便下了楼,买了一个灯泡上来安装好,轻轻击掌,昔日暗淡无光的走廊瞬间便有了温暖通透的光亮。看父亲脸上淡然的微笑,我便说:“你可真是光明使者呢,一来,这灯就好了。”
③父亲担过身来,正对着我:“其实路过的每一个人,都可以是光明使者,不过是一块五毛钱的灯泡,顺手就捎过来了,何必每次总是感叹世风日下,自己却始终不去动手呢?”我笑着说:“可不是人人都像您这样乐于助人,况且…”父亲没吱声。
④几日后,我突然想起一个借钱的熟人。当时他信誓旦旦,说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来,可是又过去两个月了,他不仅没有打钱,连一个解释的电话都没有。气愤之下,我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住,说:“钱既然已经借出去了,就不必再催了。”我不解,说:“就让这笔钱白白地给他了不成?这样不守信用的人,你又何必跟他客气?”
⑤父亲拿过我的账本,将还款日期一栏勾掉,才说:“何时你将心里那个还款的日期,也一并改成无期限的时候,就不会像现在这样气愤了。假如人家忙得忘记了,你过去一通责问,那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧,连带地连一个朋友也给弄丢了,那就得不偿失了。”
⑥我依然心里慜:“可是我觉得根本就是故意忘记的,听说他借过别人的钱,每次别人一催,他就推说下个月还,结果是几个月过去了,还是没有丝毫要还的迹象。”
⑦父亲依然不紧不慢地喝一口茶,道:“如果他真是一个常占便宜的人,那你这钱,丢了也没有关系,能够用钱测出一个人的深浅,并在以后的路上尽可能地远离这样的人,不是更好吗?况且,如果他不打算还你,你再怎样地催促,也是得不到这笔钱的,不如心中先放下,这样轻松的是你。”
⑧隔着十几年的光阴看过去,我第一次发觉,硕士毕业的我,从书本中得到的那些东西,在没有读过几本书的父亲面前,原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
(1)请给短文加个合适的标题:________
(2)请用简洁的语言概括短文的主要内容。
(3)第②自然段中的第一句话是对人物________描写,体现了父亲________。
(4)联系上下文选择正确的答案,只填序号。
第②自然段中“光明使者”是指( );第③自然段中“光明使者”是指( )
A.每一个路过的人
B.文中的父亲和“我
C.文中的父亲
D.文中的“我”
(5)读第④自然段画线的句子,你认同文中父亲的说法吗?说说你的看法。
(6)联系生活实际,谈谈你对“人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。”这句话的理解。
三、习作表达
15.生活中常常会发生一些令人不愉快的事,但只要人们能够互相理解,就会化干戈为玉帛,变苦恼为欢笑。请以“理解”为题,记叙生活中的一个小插曲。要求有真情实感,不少于400字。
参考答案
一、积累运用
1. C
2. (1)将信将疑;积少成多;果实累累;顾虑重重;轰轰烈烈;老老实实
(2)执;是;厉;流;②;④
(3)狐假虎威;心潮澎湃
(4)独树一帜;完美无瑕
3. C 4. C 5. B 6. A 7. C 8. C
9. (1)人无志不立
(2)十年树木
(3)树高百尺
(4)无水不文章
10.(1)如果;就
(2)这些都是事情。
(3)排比
11.A
二、现代文阅读
12. (1)③;①
(2)他的个子高;他的个子矮
(3)对别人的话,要仔细分析,同时要敢于自己尝试。
13. (1)① (2)B
(3)一位小学老师和一个小男孩之间的秘密。老师用铅笔给他批改作业。
(4)动作;神态;懂事、认真
(5)老师,谢谢您当年为我保守这个我们之间的“秘密”,这个“秘密”
一直激励着我好好的学习,如果当年不是您,可能我已经没有继续学习的动力了,没有您就没有我的今天。
14. (1)《轻轻一放》或者《父亲的忠告》等。
(2)短文主要讲了父亲买了一个灯泡换掉了走廊上坏了很久的声控灯。在“我”要打电话催朋友还钱时,父亲拿过账本,把还款日期勾掉并改成无期限,面对“我”的抱怨,父亲教育“我”心中先放下。
(3)动作;体现在父亲乐于助人(为人着想)的品质
(4)C;A
(5)答案一:认同。因为催还钱会坏了彼此的感情,甚至会弄丢一个朋友。
答案二:不认同。因为人要守信用,不能纵容欠钱不还的不诚信行为,否则会有损社会公德。
(6)化解矛盾纠纷不要以偏激的方式解决,而应该用真诚、宽容、友善的方式对待,这样做的话自己就会没有烦恼困扰,会轻松自在。
三、习作表达
15. 略
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