部编版三年级上册语文《 掌声》课件 (6) 29页

25 、掌声 一、作者简介 二、生字词语 三、课文主旨、语句等分析 四、练习题 作者简介 董保纲 ，男，1973年生，河北威县人。著名青年作家。现为中国文字著作权协会会员，河北省作协会员，河北省新闻书画家协会理事，邢台市作协理事，《格言》杂志签约作家，报社编辑、记者。散文随笔作品风格别致新颖、清雅恬淡，富含哲理，寓意深刻，文章一度风靡国内外大小报刊。在《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《南方周末》、《散文》、《大公报》（香港）、《莫斯科华人报》（俄罗斯）、《侨报》（美国）、《自由日报》（马来西亚）等海内外数百家报刊发表作品千余篇。作品多次被《读者》、《青年文摘》、《青年博览》、《格言》等杂志转载并入选各类文集。在全国二十余家报刊担任主笔或开设专栏，在青年读者中产生了强烈反响。 看生字，读一读 默 落 姿 势 投 调 况 烈 镇 述 普 忧 联 我会读！ 默 mò 落 lào 姿 zī 势 shì 投 tóu 调 diào 况 kuàng 烈 liè 镇 zhèn 述 shù 普 pǔ 忧 yōu 联 lián 会写字详解 掌 总笔画数： 12 画 结构：上下 拼音： zhǎng 组词：掌声 易错提示：不要写成了左右结构。 会写字详解 班 总笔画数： 10 画 结构：左中右 拼音： bān 组词：班级 易错提示：不要写成了左右结构。 会写字详解 默 总笔画数： 16 画 结构：左右 拼音： mò 组词：沉默 易错提示：左边的 “ 黑 ” 最后一横为提，不要 写成了横。 会写字详解 腿 总笔画数： 13 画 结构：左右 拼音： tuǐ 组词：腿脚 易错提示：注意右边是一个 “ 退 ” 字。 会写字详解 投 总笔画数： 7 画 结构：左右 拼音： tóu 组词：投入 易错提示：注意和 “ 没 ” 的区别 。 会写字详解 调 总笔画数： 10 画 结构：左右 拼音： tiáo,diào 组词：调换 ，调动 易错提示：注意每个读音的应用。 烈 总笔画数： 10 画 结构：上下 拼音： liè 组词：热烈 易错提示： 注意和 “ 列 ” 区分开。 会写字详解 勇 总笔画数： 9 画 结构：上下 拼音： yǒng 组词：勇敢 易错提示：勇的上半部分，注意和 “ 通 ” 的里面区分开。 会写字详解 轮 总笔画数： 8 画 结构：左右 拼音： lún 组词：车轮 易错提示：左右等宽 。 会写字详解 摇 总笔画数： 13 画 结构：左右 拼音： yáo 组词：摇晃 易错提示：左窄右宽 。 会写字详解 晃 总笔画数： 10 画 结构：上下 拼音： huàng 组词：摇晃 易错提示：上下等长 。 会写字详解 我会读词语 掌声 班级 默默地 姿势 鞠躬 镇定 忧郁 热烈 普通 勇敢 轻声朗读课文，找找同学们一共给英子几次掌声，用 “ ” 画出描写掌声的句子。 1. 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。 2. 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 请同学们交流一下两次掌声表达的含义。 轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落， 小英立刻把头低了下去 。 小英 犹豫 了一会儿，最后 慢吞吞 地站了起来。我们注意到，小英的 眼圈儿红了 。 英子害怕同学们嘲笑她走路的姿势，不愿意站起来，但老师的要求又不能不做，英子拿不定主意，内心犹豫，无奈。 交流平台 “ 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 ” 理解一下 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人 身处困境 的时候。让我们 珍惜 别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声 献给 别人。 生活中哪些时候会需要到掌声，掌声起到的作用又是什么？ 交流一下吧！ 1. 比一比，组词。 调（ ） 烈（ ） 腿（ ） 周（ ） 列（ ） 退（ ） 2. 我会写词语。 默默地（ ) 早早地（ ) 渐渐地（ ） 热烈的（ ） 3. 用 “ 骤然 ” 和 “ 鼓励 ” 分别写句子。 （ ）。 （ ）。 随堂练 作业： 读了小英的来信，你可以把你的心里话写一写，给小英写封回信！ 谢谢 再见！