部编版五年级上册语文《23月迹》教案 3页

‎23月迹 学习目标：‎ ‎1、知识目标：学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。‎ ‎2、技能目标：有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养细心体察生活细节的能力。‎ ‎3、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，谈自己的切身体会。‎ ‎[课前尝试]‎ ‎1、画出生字，认识的字用“△”标出，田字格中的生字用“○”圈画出，每个生字口头组词2个以上。‎ ‎2、认读生字，分析字形。 ‎ 盘： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 ‎ 柔： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 ‎ 牵： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 ‎ 俗： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 ‎ 兔： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 ‎ 银： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 ‎ ‎3、思考: 题目为什么叫做“月迹”？‎ ‎4、读熟下列词语： ‎ 洱海 柔和 坑坑洼洼 风俗 沉甸甸 闪闪烁烁 ‎[课堂探究]‎ 学习引导（一） ‎ ‎1、将课文的主要的内容进行叙述。‎ 3‎ ‎2、自由读课文，读完课文后，你的感受是什么？‎ 学习引导(二) ‎ ‎1、再读课文，你觉得课文哪些地方最美？写一写 ‎ ‎ ‎2、还有不懂的地方吗？‎ ‎3、学完课文后，你最想说什么？赶快把想法写在《日积月累》的笔记本上，字数多少不限。‎ ‎ ‎ ‎ [课后检测]‎ ‎1、我会朗读课文。 ‎ ‎2、句子大本营。（按要求改写句子）‎ ‎（1）这好吃的果子不是挂满了枝头吗？‎ 改成陈述句：‎ ‎（2）月亮挂在天空。‎ 改成比喻句：‎ ‎（3）伟大的抗震救灾精神一直在延续。‎ 缩句：‎ ‎（4）父子俩看着大鱼。‎ 扩句：‎ ‎3、照样子写词语：‎ 坑坑洼洼（AABB式）：‎ 修一修，补一补（ACA，BCB式）：‎ ‎[作业设计]‎ 3‎ 抄写下列描写月亮的词语：‎ 皓月高悬 水波映月 月明星稀 新月如钩 月明千里 月白风清 ‎ ‎ 花好月圆 月明如昼 月色如华 月光如水 月满则亏 月黑风高 ‎ ‎ 晓风残月 星月交辉 流星赶月 众星捧月 月落乌啼 ‎ ‎ 3‎