2019七年级数学上册 实际问题与一元一次方程 2页

实际问题与一元一次方程 课程名称 ‎3.4实际问题与一元一次方程 课时 第2课时 教学目标 知识目标 1、 通过思考做题，掌握“盈亏问题”中的相关概念及数量关系。‎ 2、 通过讲解“探究1”并练习同类型的题，掌握解决“盈亏问题”的一般套路。‎ 能力目标 培养学生自主思考、解决问题及小组合作交流的能力。‎ 情感目标 通过探索与生活密切相关的例子，感受方程与生活的联系，增强应用意识。‎ 教学重点 引导学生探究解决“盈亏问题”‎ 教学难点 ‎“盈亏问题”中的相关概念之间的数量关系。‎ 解决方法 自主学习、合作探究、学练结合 教学过程 学生活动 教师活动 设计意图 一、 激情导入 图片:“清仓处理”“跳楼价”“五折酬宾”“满200返100”‎ 观看图片并思考问题 ‎“这道题涉及打折及盈亏等问题。这就是本节课我们要学习的‘盈亏问题’，首先来齐读本节课的学习目标”‎ 本题与生活联系紧密，趣味性强，易引起学生的学习兴趣。‎ 二、 学习目标 1． 掌握“盈亏问题”中的相关概念及之间的数量关系。‎ 2． 能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系，列出方程，掌握商品盈亏的求法。‎ 齐读本节课学习目标。‎ 解释本节课学习要点。‎ 使学习更有目的性，更高效。‎ 三、 自主学习 ‎【自主学习1】‎ ‎1、探究销售中的盈亏问题。‎ ‎2、上面商品销售中的盈亏问题里有哪些量?这些量之间有何关系？‎ ‎【自主学习2】‎ ‎ 某商店在某一 完成填空 思考2个问题并回答 思考并完成填空 引导学生找出其中的数量关系。‎ 引导学生总结量之间的关系。特别提醒学生一点：打折时除以10.‎ 提示学生根 培养学生自主思考、解决问题的能力。‎ 2‎ 时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25％，另一件亏损25％，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏? ‎ ‎ ‎ 据总结的数量关系来做。‎ 一、 合作探究 某文具店有两个进价不同的计算器都卖64元，其中一个盈利60%，另一个亏本20%.这次交易中的盈亏情况？‎ 自主思考，列、解方程。小组合作交流答案。‎ 小组派1位代表讲解。‎ 其他同学订正、补充、完善。‎ 观察学生做题及小组讨论情况，发现并解决问题。‎ 指导学生讲题 培养学生小组合作交流能力 二、 当堂检测 课本106页练习题第1题 自主思考，列、解方程。‎ ‎1位同学讲解。‎ 其他同学纠正、补充、完善。‎ 指导学生讲题 及时巩固所学知识 三、 课堂小结 销售问题中的等量关系 ‎1位同学总结。‎ 其他同学补充、完善。‎ 指导学生进行总结 帮助学生形成清晰完整的知识框架。‎ 四、 作业布置 ‎1、课本106页练习题第1题写到作业本上。‎ ‎2、练习册76、77页完成。‎ 2‎