北师大版六年级下册数学《欣赏与设计》PPT课件 (5) 24页

北师大版 小学数学 六年级下册 第三单元 辽宁省朝阳市建平县 深井镇九年一贯制学校 张 秀 辉 顺时针旋转 90° 一、温故而知新 画一画。 ⑴图形 A 向右平移 3 格得到图形 B 。 ⑵以直线 a 为对称轴，画出图形 B 的轴对称图形 C 。 A a B C 一、温故而知新 ① ① ② 一、温故而知新 ② ② ② ② ② ② ② ② ② ② 图 1 图 2 A B B B B 一、温故而知新 二、欣赏与探究 D C A O B D C A O B 将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。 三、设计与欣赏 将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的 图案。 三、设计与欣赏 三、设计与欣赏 1 、选择一个基本图形。 2 、确定图形的运动方法。 3 、动手绘制图案。 4 、分工合作。 5 、展示欣赏。 1. 下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。 四、巩固与应用 60° 45° ① ② 2. 想一想，图① 图②怎样运动形成的漂亮图案？ 四、巩固与应用 3. 读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。 你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？ 四、巩固与应用 图形的运动：平移、旋转、轴对称的共同特点是什么？ 五、启发与思考 图形的运动生活中的应用？ 五、启发与思考 平移、旋转、轴对称知识对于学习数学有帮助吗？ 五、启发与思考 五、启发与思考 你学到了什么？