北师大版数学小学六年级下册教案-第三单元 图形的运动-第4课时 欣赏与设计 2页

第三单元 图形的运动 第 4 课时 欣赏与设计 教学内容：35～36 页 教学目标： 在操作中继续体会三种变换的特征，让学生能够利用数学语言来说说自己的变换 过程。 教学重点：三种变换方式的区别与具体方法再总结 教学难点：发展学生的空间想象力、提高动手能力 教 法：知识点的全面归类总结 学 法：学生动手探索并归总知识 教学准备:PPT 教学过程： 接着上节课继续研究教材 78、79 页中的“巩固与应用”。 一、把一张长方形白纸连续对折 2 次，然后用描出“田”字，展开后，共可得到 多少个“田”字？ 学生自己动手完成。 折纸与轴对称有密切的联系，把一张白纸对折，然后在上面用描出字，展开后， 折痕就是一条对称轴。对折一次，可以得到 2 个“田”字，对折两次，可以得到 4 个“田”字。一般地，对折几次会有 2n 个“田”字。可以让学生做一做，找 一找规律，但用公式表述规律不要求学生掌握。 二、利用下面的图形，设计一个美丽的图案。 让学生全班交流，用平移、旋转、轴对称的知识分析图案的组成：说一说你是怎 样设计的，说说各自图案的特点。 三、巩固练习：小黑板出示 四、课堂总结：引导学生总结变换与动手操作的各个要点及出现的常见问题解决 方法，交流经验，共同提高。 五、布置作业：完成配练中的相关习题 板书设计： 课后反思：