五年级上册语文导学案-语文园地三 人教部编版 3页

黄崖洞九年制学校导学案 科 目 语文 年 级 五 课 题 语文园地： 词句段运用、日积月累 主备人 张俊杰 课 时 2 辅备人 【学习目标】 1.能把情节说得更具体。 2.能积累同一主题的诗文。 【学习重难点】 1.能把情节说得更具体。 2.能积累同一主题的诗文。 【课前预设】 1.采用归纳推理，在对比中，概括把情节说得更具体的方法。 2.课前，网上搜集关于牛郎织女的诗词谚语等。 学习流程（第二课时） 【课上生成】 【自主学习】 一、探究“把情节说得更具体”的例子，并完成任务 1.对比读，勾画出“更具体”的段落中的具体部分来。 2.归纳具体部分的表达方法——语言、神态、心理…… 3.完成“牛郎织女初次见面”更具体的情节 二、整理课前搜集的资料 1.按照文体：诗词、谚语…… 2.熟读积累 【合作探究】 一、探究更具体的“牛郎织女初次见面”情节 1.运用语言描写、心理描写、神态描写等表达方法 2.语句通顺，情节感人 二、探究课前搜集的资料 1.交流学习 2.熟读成诵 【展示交流】 一、展示更具体的“牛郎织女初次见面”情节 1.组内展示——朗读段落，想象画面 2.相互评价——运用语言描写、心理描写、神态描写等表达 方法 3.认真修改 二、展示课前搜集的资料 1.诵读，共享 2.交流，积累 【达标检测】 一、优秀片断评比 1.组内推荐片断获“优秀片断” 2.班级评选“优质片段” ①积累 ②张贴 二、日积月累 1.古诗词积累 2.谚语积累 附：板书设计 说得更具体 语言描写 神态描写 心理描写 …… 【课后反思】