冀教版数学小学二年级下册教学课件-第一单元 厘米、分米、米-第1课时 认识厘米 14页

第 1 课时 认识厘米 学习目标 1、在测量活动中，体会建立统一长度单 位的重要性。 2、会进行简单的长度单位换算。 3、培养学生初步的估测意识和习惯，发 展学生初步的空间观念。 情景导入 说一说哪个长、哪个短？ 估计一支铅笔大约等于几根 蜡笔长度？ 探索新知 用不同的方法来测量， 建立统一长度单位的必要性 认识单位长度单位厘米 典题精讲 桌合作，测量课桌面的长。 典题精讲 选用身边的物品作工具，测量一下。 典题精讲 一“拃”：张开大拇指和中指，两 端的距离为一“拃”。 典题精讲 为什么大家测量的结果不同呢？ 典题精讲 大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。 这回测量的结 果一样啦！ 要得到同样的结 果，就要统一的 测量单位 典题精讲 要准确表示物品的长度，就要使用统一的 长度单位测量 尺子上的“厘米” 是国际上统一使用 的一个长度单位 典题精讲 “厘米”可以用字母“cm“来表示。1厘米记作1cm。 找出几种大约是1厘米 的物品 典题精讲 典题精讲 在尺子上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比 典题精讲 拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再 用直尺量一量。