第5单元 课题2：如何正确书写化学方程式导学案（2） 1页

课题 2 如何正确书写化学方程式 （2） 【教学目标】 知识与技能 1.了解书写化学方程式应遵守的两个原则。 2.掌握书写化学方程式的步骤。 过程与方法 1. 在 练 习 书 写 方 程 式 的 过 程 中 掌 握 化 学 方 程 式 的 配 平 方 法 - 最 小 公 倍 数 法。 2.初步学会用化学方程式来表示所获得的信息，培养学生观察、分析归纳的能力。 情感、态度与价值观 结合化学方程式书写的学习，培养实事求是的科学态度. 【教学重难点】 重点：能正确书写简单的化学方程式。 难点：化学方程式的配平。 【导学过程】 【知识回顾】 质量守恒定律的定义和原因 化学方程式的意义和读法 【自主学习】 1、写出下列物质的化学式：①碳 、②二氧化碳 、③氯化钾 、 ④氧气 、⑤氯酸钾 2.化学方程式的书写原则是_____________________、_________________________。 3.化学方程式配平的依据是_____________________________。 4.化学方程式的配平是指在式子两边的________前面配上适当的_____________，使左、右 两边的各种原子的数目都相等。 【探究过程】 1、（1）以碳和氧气的反应方程式认识配平及氢气燃烧的反应探究配平。 （2）化学方程式配平的标志： 。 2、（1）以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤    ⑵化学反应在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明 ，如 把点燃、加热（常用“△”来表示），催化剂等写在 。 ⑶如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注 号;溶液中的反应如果 生成物中有固体，在固体物质化学式右边要注 号。 （4）如果 ，气体生成物就不需注“↑”号，同样，溶液中的反应如 果 ，固体生成物也不需注“↓”。 3、练习配平下列化学方程式 Fe+ O2—— Fe3O4 4、归纳书写化学方程式的步骤 5、请你当医生，指出下列化学方程式中的错误 【课堂小结】 【作业】