《小伙伴》第一课时教案范文 4页

《小伙伴》第一课时教案范文 【教材分析】 《小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年 级下册第 28 课的教学内容。 课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材，写了春游时玛莎 丢失背包后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。故事从春游那 天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同方面 表示了关心，但哪种关心是玛莎此时最需要的呢?教学中，让学 生通过阅读、比较、感悟，就会懂得：要用实际行动给予别人最 需要的帮助。这个故事贴近学生的生活，童趣盎然，文字浅显易 懂，适合一年级学生学习。教学中还应让学生掌握生字新词，在 读中强化对新词的感悟和运用。 【教学目标】 1、认识“餐、丢”等 13 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读。 3、理解课文内容，有乐于助人的愿望，并懂得用行动去关心 别人。 【教学流程】 一、情境导入 1、师：你们每天在一起学习、生活，都是亲密的好伙伴，今 天我们再来认识几位外国的小伙伴，好吗?这几位小伙伴，就在 我们今天要学的这篇课文里，齐读课题。 2、播放课件：玛莎高兴地走来，说：“嗨!你们好，我是玛 莎，很高兴认识你们!真巧，我们今天要去春游，你们和我一块 儿去吧，好吗?” 二、初读课文 1、师：借拼音自读课文，注意读准字音，把句子读通顺，圈 出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。 2、字词教学： ⑴小老师带读(有注音)，想带读哪个就读哪个。 ⑵开火车读(有注音)。 ⑶集体读(无注音)。 3、学生自由读课文，给自然段标上序号，并选择自己最喜欢 的自然段读给大家听。 三、读懂课文 1、学生边读边观察插图，想想图中谁是玛莎、谁是维加、安 娜和安东。 2、(贴人物图)指名上台找小伙伴，并说说是怎么知道的。 3、师：认识了小伙伴，我们一块儿去春游吧(播放课件)，小 伙伴们去春游，欣赏春天的美丽景色。中午，大家都在吃午餐， 只有玛莎站在一旁。 4、“玛莎怎么了?”结合学生答问，指导读好玛莎说的话。 5、“小伙伴们是怎么关心玛莎的?”(点击课件)结合学生答问， 分别训练朗读维加、安娜、安东的话，相机进行语言文字训练。 (该环节充分发挥学生主体作用，学生愿意说哪个小伙伴，就 读哪个小伙伴的话或哪一部分，并由学生自己评议读得怎样，该 怎样读，想读的都来读一读。让学生在互相学习中体会小伙伴们 从不同方面给予玛莎的关心，也加强了对一些新词的感悟和运 用。) 例：学生答安娜关心玛莎的部分。点击课件，展示玛莎说的 话，指名读、评议，并用句中“丢”字组词、说一句话，说说与 “粗心”、“忘记”意思相反的词，想读的齐读。 6、师：你们最喜欢谁，为什么?请同桌交流。 7、分角色读课文： ⑴四人小组读，老师参与。 ⑵集体分角色读。 四、质疑问难 1、鼓励学生提出问题，并让他们自己讨论解决。 2、四人小组讨论：维加和安娜看到安东把面包分了一大半给 玛莎后，他们会怎么想、怎么做? 五、拓展活动 1、师：你们在学习生活中有没有用行动关心过别人? 2、四人小组演一演自己助人为乐的事，也可演今后打算采取 怎样行动。 3、播放课件：玛莎表示今后要像大家一样用行动去给别人最 需要的帮助，并向大家告别。