北师大版数学小学四年级下册教案-第四单元 观察物体-第四单元教材分析 观察物体 2页

第四单元教材分析 观察物体 一、单元内容及前后联系 无 二、编排特点 《观察物体》是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学 生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。本 单元主要是让学生初步了解从不同的位置观察同一个物体，所看到的 形状是不同的，初步体会局部与整体的关系。 三、单元学习目标 1、给学生提供实际观察的机会 2、根据观察点位置的高低，想象、观察对象形状的 变化，判断 观察位置与变化图的对应关系。 3、观察交流的体会 四、单元重、难点 1.观察物体时，位置不同，观察到的物体形状也不相同。 2．能根据提供的情境图，辨别不同位置观察物体的形状及观察画面 的先后顺序。 3．能辨别不同位置观察物体的范围变化。 五、逐课分析 《节日礼物》 1、教材分析和理解 （1）能根据提供的一组照片或画面，辨别不同的位置观察到物体 的范围或形状。 （2）在观察、想象、推理的活动中， 给学生提供实际观察的机 会根据观察点位置的高低，想象、观察对象形状的 变化，判断观察 位置与变化图的对应关系 ，发展空间观念。 2、教学目标： （1）观察物体时，位置与物体大小的关系是近大远小，近高远低。 （2）观察物体时，位置与物体范围的关系是近小远大。 （3）根据观察到的画面，确定出观察者的位置。 《天安门广场》 1、教材分析和理解 （1）创设条件进行实物观察 （2）提供照片想象观察方向 （3）提供照片想象观察对象的顺序 2、教学目标： （1）识别和判断拍摄地点与照片的对应关系。 （2）判断照片拍摄的前后顺序。