北师大版数学小学二年级下册-电子教案 第七单元 时、分、秒-第2课时 1分有多长 2页

第 2 课时 1 分有多长 教学内容 1 分有多长 课时 2 教学目标： 1.通过 1 分有多长的实践活动，体验 1 分钟有多长。 2.知道 1 分=60 秒，能进行简单的时间单位换算。 3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。 教学重点：让学生理解比分小的单位：秒。 教学难点：体会 1 有秒多长，知道分与秒的关系。 教学过程： 一、情景导入 1、运动会上小明跑的真快，跑 100 米只用了 16 秒，得第 1 名，小华用了 17 秒，得第二名。 2、你知道你自己跑 100 米用多少时间吗？ 3、我们这里用的时间单位是什么？ 你们觉得秒比分大 还是小？ 4、今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书） 二、认识秒针 1、出示钟：哪根是秒针？ 2、观察分针与秒针的比赛，你能发现什么？ 3、学生交流：1 分=（ ）秒 4、在什么地方还见过秒？ 三、体会 1 秒 1、看秒针走动拍手，每秒拍一下。 2、数数：数到 60 看走了几秒。就是几分？ 3、同桌合作： （1） 做一次深呼吸用（ ）秒 （2） 跳绳 20 下用（ ）秒 补评： （3） 从教室前面走到后面用（ ） 秒 四、实际应用 （1）夏天午睡大约 1（ ） （2）小芳吃饭大约要 25 分钟（ ） （3）脉搏跳 10 次用了 8（ ） （4）一节 课的时间是 40（ ） 2、说出钟面上的时间，并说一说 这时同学们在干什么？ 出示各钟表同桌先互相说，然 后交流。 3、趣味题：一人唱一首歌要用 3 分钟，5 人 合 唱这首歌几分钟？让学生先猜测，然后试一试验证。 五、全课总结 这节课你有什么收获？ 板书设计： 1 分=60 秒 75 秒=1 分 15 秒 1 时 30 秒=90 秒