北师大版五年级数学上册第五单元分数的意义约分教学课件 15页

约 分 分 数 的 意 义 北师大版 五年级数学上册 用分数表示阴影部分。 ( )( ) 1 3 2 6( )( ) 4 12 8 24 8 4 2 1 24 12 6 3    探 究 新 知 利用分数的基本性质。 8 4 2 1 24 12 6 3    8 8 2 4 24 24 2 12 4 4 2 2 12 12 2 6 2 2 2 1 6 6 2 3                探 究 新 知 直接用分子、分母的最大公因数去除。 8 4 2 1 24 12 6 3    8 8 8 1 24 24 8 3 4 4 4 1 12 12 4 3 2 2 2 1 6 6 2 3                探 究 新 知 把一个分数的分子、分母同时除以公因数, 分数的值不变,这个过程叫作约分。 分子和分母只有公因数1的分数是最简分数。 探 究 新 知 逐次约分法。 8 24 4 12 2 6 1 3 1 3  每次除以它们的公因数2。 你能把 化成最简分数吗？ 8 24 探 究 新 知 一次约分法。 8 24 1 3 1 3  找分子和分母的最大公因数。 探 究 新 知 1.⑴胜的场数、平的场数、 输的场数各占总场数的 几分之几？ ⑵用最简分数表示，说一 说你是怎么约分的。 (3)请你再举一个例子说明约 分的过程，并与同伴交流。 1818 30= 30  22 30= 30  1010 30= 30  18 3= 30 5 2 1= 30 15 10 1= 30 3 巩 固 练 习 2.圈出最简分数，并把其余的分数约分。 3 4 5 6 1 5 2 9 5 9 巩 固 练 习 3.连谜底。 巩 固 练 习 4.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 ＞ ＜ ＝ ＞ ＜ ＞ 巩 固 练 习 5.明明的头长是20cm，身高是120cm，明明头长 是身高的几分之几？ 20÷120= 1 6 巩 固 练 习 6.在下图中表示下列分数，你发现了什么？ 4 2= 8 4 9 3= 12 4 1 61 = 2 4 巩 固 练 习 1. 连线。 拓 展 练 习 2. 比较下列分数的大小。 15 26 4 16 3 4 1 4 4 16 8 32 ＞ ＞ = 拓 展 练 习