苏教版五年级下册数学教案设计-第8单元 整理与复习-第3课时 数的世界（3） 2页

第 3 课时 数的世界（3） 教学目标： 1、使学生通过复习，能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法，能 用合理的方法计算简单的加减混合运算试题，提高计算能力。 2、能应用分数加、减混合运算解决一些简单的实际问题，提高应用能力。 教学重点：正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法，能用合理的方法计 算简单的加减混合运算试题，提高计算能力。 教学难点：能应用分数加、减混合运算解决一些简单的实际问题。 教学过程： 一、基本练习 1、板书课题：数的世界——分数加、减混合运算 2、完成第 13 题。 学生在书上完成，集体口答。 师问： 4 3 － 4 1 和 10 1 5 1  有什么不同？计算时要注意什么？ 3、完成第 14 题。 学生独立完成计算，完成后展示学生作业。 集体评价：计算方法是否正确？ 师追问：怎样计算异分母分数加、减法？ 通分时怎样找公分母？ 还要注意什么？ 4、完成第 15 题。 师问：观察一下，每一题有什么特点？可以用比较简便的方法计算吗？ 学生独立完成计算。 汇报交流时：让学生说一说能简便计算的，分别应用了什么运算律？不能简 便计算的说一说运算顺序是怎样的？ 二、综合练习 1、完成第 16 题。 师问： 6 1 3 1 和 是以什么为单位“1”的？ 从题中看出数量关系是什么？ 学生独立完成解答。 2、完成第 17 题。 师问：要求“捏成的长颈鹿重多少千克？”实际上是求什么？ 学生独立完成解答。 3、完成第 18 题。 （1）理解题意：借助地图让学生了解“陆地”“海洋”“七大洲”。 （2）指导分析： 师问：是把哪个量看作单位“1”的？ 怎样求其余五大洲的总面积占陆地总面积的几分之几呢？ （3）学生完成解答。 4、完成第 19 题。 师问：从题中可以看出第三组采集的千克数和谁有关？ 应该先求出什么？ 你能列出综合算式解答吗？ 学生独立完成计算，并说说是怎样算的？ 三、课堂总结 教学反思: