四年级上册科学课件-1热空气和冷空气 19页

苏教版 四年级上册科学 问题1：空气受热后会往哪儿流动？ 把手放在火焰上方 把手放在火焰两侧 感觉热空气在哪里？ 做一做： 活动一： 小结：热空气在蜡烛火焰的上方。 问题2：是什么力量使纸蛇转动？ 活动二： 小 结： 空气受热会向上流动，热空气上升。 活动三： 实验步骤： 1、使木棍保持平衡。 2、用手扶着木棍的一 端，用燃烧的火柴烤热另 一端纸杯内的空气。 3、移开燃烧的火柴， 同时松开扶住木棍的手， 观察发生的现象。 问题3：热空气为什么会上升呢？ 讨论并小结： 同体积的热空气比冷空气轻。 解释： 点燃蜡烛后，纸杯里的空气变热，热 空气比冷空气轻，就会上升，上升的热空 气就推着纸杯往上升。 问题4：冷、热空气是怎样流动的？ 活动四： 实验要求： 1.阅读第七页实验步骤，仔细观 察实验过程和实验现象。 2.讨论实验现象说明了什么？ 实验：观察冷、热空气的对流。 实验 观察冷、热空气的对流。 现象：将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽 掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里， 朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着 再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充 满烟雾。 结论分析：热瓶里装的是热空气，热 空气上升，冷瓶里的冷空气下沉流向热瓶补 充热空气留下的空间，而热空气在冷瓶内流 动的过程中受冷，因此下沉。这样就形成冷、 热瓶内空气的循环流动。 问题5：冷空气又 是怎样流动的呢？ 活动五： 思考回答： 1、夏天开空调 时冷风飘向哪里？ 2、打开冰箱时 “白气”向哪个方向 流动？ 结论：空气受冷向下流动，冷空 气下降。 活动六： 风的成因： 在自然界,地面各个地方的空气都有冷热的不 同,热空气上升,冷空气下降,空气的流动就形成 了风。 当年，诸 葛孔明被司马 懿围困于平阳， 无法派兵出城 求救。孔明算 准风向，制成 会飘浮的纸灯 笼，系上求救 的讯息，其后 果然脱险，于 是后世就称这 种灯笼为孔明 灯。 活动七： 1783年， 法国蒙哥菲 埃尔兄弟俩 首先发明了 热气球，并 实现了第一 次载人飞行。 热气球 活动八： 知识小应用： 制冷空调安装在高处 取暖器应安放在低处 小结： 制冷空调应挂在上方。这样， 可以利用冷热空气的对流使冷空 气自然向下流动，较快降低室内 气温。而取暖器则相反，让热空 气自然上升，较快提高室内气温。