沪教小学数学二下5.11角 18页

1、建立锐角和钝角的概念，能辨认直 角、锐角和钝角。 2、知道角的大小与它两边张开的程度 有关，而与所画出的边的长短无关。 3、初步体验空间与图形的意义。 情境 情境： 你们从画面上看到了什么？ 仔细观察滑滑梯，你发现了什么？ 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 探究三 把下列角进行分类，你是怎么分的？ （1） （2） （5）（4）（3） （6） 探究一 探究一 探究二 探究三 （1） （2） （4） （3）（6）（5） 比直角小 直角 比直角大 锐角 钝角 探究一 探究一 探究二 探究三 选择 a、　 　　　　 ①锐角 ②钝角 ③直角 b、　 　　　　 ①锐角 ②钝角 ③直角 c、　 　　　　 ①锐角 ②钝角 ③直角 a、　 　　　　 ①锐角 ②钝角 ③直角 b、　 　　　　 ①锐角 ②钝角 ③直角 c、　 　　　　 ①锐角 ②钝角 ③直角 探究二 探究一 探究二 探究三 给锐角、钝角、直角排排队 锐角<直角<钝角 钝角>直角>锐角 探究三 探究一 探究二 探究三 （1） （2） 哪个角大？ 一样大 探究三 探究一 探究二 探究三 想一想：角的大小和什么有关？ 小结：比较两个角的大小要看角两边 的开合情况，叉开越大，角越大。 练习一 练习二 练习三 下面的角,哪些是锐角,哪些是钝角? 锐角 钝角 1 2 3 4 5 6 7 1 4 6 3 5 7 练习一 练习一 练习二 练习三 选择题： 2. 直角比钝角（ ） ①大 ②小 ③一样大 3. 锐角比钝角（ ） ①大 ②小 ③一样大 1. 这个角是 ( ) ①锐角 ②钝角 ③直角 1 2 2 练习二 练习一 练习二 练习三 生活中的角练习三 练习一 练习二 练习三 本课小结 １、比直角小的角是锐角。 比直角大的角是钝角。 2、 比较两个角的大小要看角两边 的开合情况，叉开越大，角越大。