(完整版)八年级下期数学备课组教学计划 4页

第 1 页 共 4 页 江夏区第一初级中学 2013--2014 学年下学期 数学 备课组教学计划 八 年级 备课组长 刘泰山 日期 2 月 13 日 一、基本情况 1、年级学科分析： 全年级绝大多数班级都在进行课堂教学改革， 特别是小组辅导活动开展热情高。 “三为主， N 环节” 课堂教学模式得到了落实， 并初显成效。 年级体成绩在全区处于优势地位。 大多数学生数学学习热情高， 师生关系和谐。但尖子生队伍不够壮大，学困生队伍有增大趋势。个别班部体成绩相对落后，个别班课 堂教学改革力度不大，成效不明显。学生自主学习习惯及自主学习能力还急待提高。集体备课的实效性 还待加强。 2、周课节次： 5 组员人数： 11 二、教材分析 1、基础知识和基本技能： 、基础知识和基本技能： 八下新教材，共五章内容：二次根式；勾股定理；平行四边形；一次函数；数据的分析。基础知识 主要有二次根式的概念和四则运算；勾股定理与逆定理探究；平行四边形的定义、性质与判定；函数概 念与一次函数图象性质、一次函数与方程（组） 、不等式的关以及利用函数解决实际生活中的简单问题， 数形结合思想的体验；数据的简单分析方法和统计思想的认识。基本技能主要包括：二次根式的计算； 勾股定理与逆定理在几何计算中的简单运用；平行四边形性质、判定及证明的探究方法；函数图象性质 与一次函数图象性质的探究与运用；数据的分析方法等。 2、重难点知识： 重难点知识主要包括：二次根式的性质、二次根式的四则运算法则；勾股定理及其逆定理；平行四 边形及特殊平行四边表的定义、性质与判定，几何推理论证；变量、函数、一次函数图象性质与运用、 实际生活中的一次函数问题解决思路； 平均数、 中位数、 众数、 方差、 标准差等表示的统计意义及运用。 3、教学策略： 努力培养学生良好学习习惯，大力调动学生学习积极性，充分提高课堂效率，踏实执行“三为主， N 环节”教学模式，透彻领会新课标、新大纲的精神，认真钻研新教材，运用好集体备课这个平台，做好 减负增效工作，摆正引导者角色，真正实现教学相长。 4、教学总课时： 约 89 （新授课不低于 66 节，增补课时需要约 27 课时，实际可用于增补课 时 23 课时，缺口 4 课时） 第 2 页 共 4 页 三、单元或章节分析 单元 章节 复习要点 新授知识 重难点 课时 十六章 《 二 次 根 式》 十七章 《 勾 股 定 理》 十八章 《 平 行 四 边形》 十九章 《 一 次 函 数》 二十章 《 数 据 的 分析》 数的开方，算术平方 根等概念；整式加减 中的合并同类项（类 比）等。 几 何 定 理 探 究 方 法 （观察、度量、猜想 和证明） 。 四边形的定义，几何 图 形 性 质 探 究 途 径 （ 定 义 、 性 质 和 判 定） 。 实际生活中的运动变 化过程涉及的变量。 统计调查有关知识。 二次根式的概念与性质； 二次根 式的加、减、乘、除运算； 最简 二次根式。 勾股定理与逆定理的探究； 勾股 定理与逆定理在几何计算与证 明中的简单运用。 平行四边形、 矩形、 菱形、 正方 形的定义、性质和判定。 变量与函数； 一次函数、 图象性 质探究、 运用； 一次函数与一元 一次方程、一元一次不等式到及 二元一次方程组之间的联系； 一 次函数图象性质在解决实际问 题中的运用。 平均数、加权平均数；中位数； 众数； 极差、方差、 标准差；运 用数据分析解释实际问题中的 现象、 为解决相关问题提供决策 参考。 二次根式的性质；二次 根式的四则运算。 勾股定理与逆定理的推 导与运用。 平行四边形、矩形、菱 形、正方形的定义、性 质定理和判定定理证明 及运用。 变量与函数； 一次函数、 图象性质探究、运用； 运用一次函数图象性质 解决实际问题。 平均数、加权平均数； 中位数；众数；极差、 方差、标准差；开展与 所学知识和方法相关的 社会实践活动。 新授课 不低于 9 课时。 新授课 不低于 8 课时。 新授课 不低于 18 课 时。 新授课 不低于 17 课 时。 新授课 不低于 14 课 时。 四、教学进度 周次 月 日 教学内容 课时 备注 预备周 2、13— 2、15 备课 1 2、17— 2、21 二次根式 5 17 日正式 开学 2 2、24— 3、1 二次根式 5 第 3 页 共 4 页 3 3、3— 3、8 二次根式、勾股定理 5 4 3、10— 3、15 勾股定理、勾股定理逆定理 5 5 3、17— 3、22 勾股定理逆定理 5 6 3、24— 3、29 平行四边形 5 7 3、31— 4、5 特殊平行四边形：矩形 5 8 4、7— 4、12 特殊平行四边形：菱形 5 9 4、14— 4、19 特殊平行四边形：正方形 5 10 4、21— 4、26 期中复习考试 5 11 4、28— 5、3 函数 3 12 5、5— 5、10 一次函数图象性质 5 13 5、12— 5、17 一次函数与方程、不等式 5 14 5、19— 5、24 一次函数与方案选择 5 15 5、26— 5、31 函数专题课 5 16 6、2— 6、7 数据的集中趋势 5 17 6、9— 6、13 数据的波动程度 5 第 4 页 共 4 页 18 6、16— 6、21 数据分析的运用； 5 元旦 19 6、23— 6、28 期末复习与考试 5 20 6、30— 7、5 学期小结 期末复习、 考试 注：本学期共 20 周。