人教版九年级英语上册教学计划范文 3页

人教版九年级英语上册教学计划范文 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语 的兴趣， 帮助他们建立学习的成就感和自信心， 使他们在学习过程中 发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精 神; 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建 知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野 ; 今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心， 还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了， 上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学 的时候需要注意在备课中增加趣味性， 以此来提高学生对英语学习的 兴趣。 教学目的 1. 要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语 言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力 ; 养成良好的外 语学习习惯，掌握学习外语的基本方法 ; 为进一步学习和运用英语打 下扎实的基础。 2. 使学生明确学习英语的目的性。 3. 培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 具体目标 : 针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标 : 1. 语言技能 : 听 :(1) 、能听懂课文大致内容 ;(2) 、能抓住简单语段中的观点 ; 说 :(1) 、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意 ;(2) 、能经过准 备就一般话题作短暂表达 读 :(1) 、能理解阅读材料中不同的观点和态度 ;(2) 、能识别不同 文体的特征 ;(3) 、能通过分析句子结构理解难句和长句 ; 写 :(1) 、能简单写出连贯且结构较完整的句子， (2) 、能默写课 文;(3) 、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺 ; 2. 语言知识 : 语音:(1) 、逐步做到语音、语调自然、得体 ;(2) 、根据语音辨别 和书写不太熟悉的单词或简单语句。 词汇 :(1) 、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概 念等;2 、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 语法 :(1) 、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式 ;(2) 、 进一步理解、掌握比较人、 物体及事物的表达方式 ;(3) 、使用适当的 语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等 ;(4) 、学习、掌握基本 语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。 本学期共 17 周的教学时间，计划第 15 周结课最后两周复习。 1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未 知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。