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- 2021-04-26 发布
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初一上学期家长会班主任讲话稿
初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期,
它是人生中的重要转折点, 下面是给大家整理的初一上学期家长会班
主任讲话稿,仅供参考。
初一上学期家长会班主任讲话稿篇 1
尊敬的各位家长:大家下午好 !
首先, 感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会, 我代表六
年年二班任课教师感谢大家对班级工作的大力支持。 经过一个学期的
磨合,大部分学生明确了初中的运作。 但是要成为一名合格的初中生,
并不像转变称谓一样简单, 初中不是小学的简单继续, 而是一种转折
和爬坡。生活常识告诉我们:当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺
少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒, 同样在初中新生活开始的时
候, 如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。 为了
让同学们迈好初中第一步, 为了使大家熟悉学校的运作, 今天召开家
长会主要是向各位家长交流班级管理的各项工作, 并希望得到各位的
关注、支持,确保我们的孩子能健康茁壮的成长。在此,对各位家长
对学校工作的大力支持和密切的配合表示诚挚的谢意 ! 今天召开家长
会,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学业、为了孩子的进
步、为了孩子的明天。 众所周知, 六年级是极其重要的一个学习阶段,
又是关键的一年,如果学生能适应初中生活,就可能进步很快。我希
望通过这次家长会, 让家长有更多的机会了解孩子在学校的情况, 还
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希望家校联合,共同教育好孩子。一个孩子是一个家庭的希望,我作
为六年级二班的班主任, 愿意和家长们共同努力, 教给孩子学习和做
人,让孩子在一年五班健康快乐的成长。
一、我想先说一下初中与小学的区别
初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期,
它是人生中的重要转折点,从小学升入初中,无论是课程设置、学习
内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。
不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足, 未能根据初中生活
的新特点进行调整, 结果上初中后手足无措, 出现种种不适应, 想家、
一进学校就头疼,严重影响了学习质量和健康成长。
初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。
如学习方法与要求上, 中学要求学生对所学的知识在能够理解基础
上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那
样,手把手地指导学生, 这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐
步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。分数分配也不一样:语文
120 分、数学 120分、英语 120分,政史地生各为 100 分。
了解初中生的学习特点:
(1) 进入初中后课程增多、知识量增多、知识点多,信息量大、难
度加大。很多学生第一个月易产生紧张和畏惧心理, 产生怕学厌学情
绪,相应的也就出现了家长压学、逼学的现象。
(2) 向课堂 45 分钟要质量,认真听课,积极思考,提高学习效率。
(3) 明确学习目的、掌握学习方法、养成好的学习习惯是成功的关
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键。目的明确了才能知道自己该干什么,该学什么 ! 每位学生在学习
的过程中都会逐渐形成自己的学习方法。有的学生由于“不会学”而
导致“不爱学” “不愿学”。这种现象造成了学困生的出现。
说到这里我想起了一个故事——“打好手里的牌” 。美国总统艾森
豪威尔年轻的时候, 一次晚饭后和家人一起玩纸牌游戏, 连续几次都
抓了很坏的牌,他非常不高兴地抱怨。他妈妈马上停了下来,严肃的
对他说: “如果你要玩,就必须用你手中的牌坚持玩下去,不管这些
牌怎么样 ! ”
他愣住了,妈妈又接着说: “人生也是如此,发牌的是上帝,不管
怎样的牌你都必须拿着,你能做的就是尽你全力,出好每一张牌,求
得最好的效果” 。 很多年过去了, 艾森豪威尔一直牢记母亲的这句话,
从未再对生活产生任何抱怨。 相反他总是以积极乐观的态度去迎接命
运的每一次挑战, 尽自己所能地做好每一件事, 他从一个默默无闻的
平民家庭走出,一步一步地成为中校、盟军统帅,最终成为美国历史
上第 34 任总统,他的这种勇往直前和无所畏惧的性情正是承袭了母
亲当年的教诲,人生如打牌,既然发牌权不在你手里,那么,你能做
的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此之外,你没有任何选
择。对于我们来说,学习和生活也正是如此。
有的孩子小学时成绩好, 步入中学后却科目增多不适应, 感到失望 ;
有的学生小学成绩不理想,与同学们有一定的差距而产生自卑感 ; 有
的学生努力表现自己, 希望得到老师和同学的认同, 可实际情况却事
与愿违,等等。这些状况都可能导致学生发生心理问题。
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二、现在我说一下初中生生理特点
中学是整个人生历程的关键时期。 有的专家形象地比喻为人的第二
次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,这一时期处
于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。
(1) 独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊
重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。
(2) 人的世界观开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一
样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常
固执地与父母顶撞。
所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。
他们在各方面仍然是不完善、不成熟的,还不可能真正独立,还没有
形成相对稳定的个性, 还没有成熟的感情世界。 所以在这特殊的时期,
孩子的发展需要得到家长的关注和帮助,能顺利度过这青春发育期。
三、班级介绍 ( 一) 我想先给家长们介绍一下六二班的基本情况
我简单介绍一下班级情况。 本班目前有 52 位学生, 其中女生 28 位,
男生 24 位。通过这一个学期的观察,我觉得我们班学生整体表现很
不错,品行都很好, 就是有时有些淘气。 当然这与良好的家教分不开,
感谢家长们对孩子的精心培养。 对于管理班级, 我主要从良好的习惯
养成入手,卫生纪律学习,定时和学习委员、课代表联系,掌握完成
作业情况、课堂学习情况,及时谈话沟通,了解学生学习上的问题。
并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。 最近同几位任课
老师交流,现在班级上课纪律良好,作业收交情况比较好,班级的各
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项工作开展的也很不错。 应该说这是一个很好的势头。 这学期以来我
要求学生以积极向上的态度对待学习生活,把我们班命名为启航班,
以“追求成功,关注成长”作为我们班班训。希望每一个孩子都能树
立自己的理想,并从现在起踏实、勤奋的学习,向幸福启航。我想这
也应该是我们家长的共同愿望吧。
( 二) 本班自开学以来涌现的优秀行为:
1 、我们班班干部比较负责。拾金不昧,热爱集体,关心、帮助同
学,打仗、骂人的基本没有。
2 、我们班有很多热爱学习,发言积极的同学比上学期积极。这里
就不一一的列举了,这些孩子,是你们的骄傲,也是我们六、二班的
自豪。
( 三 ) 、本班自开学以来存在的问题
1 、有些常好动的同学,很难集中注意听课,上课说话打闹并且影
响其它同学。例如:
2 、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其
他同学或老师的习惯, 不懂就不懂, 作业做错了, 没有及时进行订正。
双休日作业也每周者有十几名学生不完成。
3 、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。
4 、粗心马虎,常丢三拉四,每天都有好几个学生,忘记做作业,
或忘记订正作业, 特别是周末的作业, 有些同学都要到学校里抄一下。
5 、个别学生有点自私,不关心班级事务,不关心同学。
6 、其中最突出的问题就是偏科严重,要引起重视。特别是数学、
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英语有部分同学能跟上,希望家长配合教育。
四、如何营造良好的家庭教育环境
各位家长 , 在全面实施素质教育的今天 , 家庭教育、 学校教育、 社会
教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础性的 , 广大家长要树
立正确的教育观、人才观、 亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长
的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的
态度、 待人接物、 举止谈吐, 都对孩子的成长产生着潜移默化的作用,
即便一些生活上的小事,往往会影响孩子的一生。因此,我们应该给
孩子营造一个良好的家庭教育环境。
下面我就浅谈一下“如何营造良好的家庭环境” ,讲的肤浅之处,
还恳请各位家长多提宝贵意见。
每个孩子都有一个家, 家庭是孩子成长的第一所学校, 父母是孩子
的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。这个
好,并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
良好的家庭环境如何建立呢 ?我看不外乎以下三条。
1 、家长要不断提高自身素质。包括文化、思想、心理素质,这就
是所谓“言传身教”的作用。
2 、要不断创造良好的家庭文化。创造优美的文化环境。并不是豪
华的摆设, 而是整洁、 朴素。 营造教育气氛, 营造家庭读书学习气氛。
父母要以身作则,喜读书看报,追求新知识,努力工作。用这种勤学
精神影响孩子。而不是沉迷于玩麻将。如:平时可通过一起看书报,
看电视节目与孩子讲心得体会,或看法,解答孩子的问题,引导解决
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问题,训练说话能力。
3 、要有良好的家庭心理环境。注意家庭用语。俗话说“近朱者赤,
近墨者黑”父母的语言文明的,当然子女也文明,但有些父母说话满
口粗话,或是搬弄是非, 攻击他人, 子女也会这样。 父母对事的态度,
认为什么事应该做,什么事不应该做,为子女做好榜样。子女在儿童
期,品德的形成是处在被动接受阶段,父母有什么样的行为,他就模
仿什么。 从心理学的角度讲: 如果孩子生活在父母常常吵架的环境中,
她便没有安全感,脾气暴躁 ;( 当然,我们大人不可能一辈子不吵架,
我希望家长们首先做到不当着孩子的面吵架。 ) 如果大人爱抽烟喝酒
打麻将,常在家里和一帮人吃吃喝喝, 恐怕孩子也会早早的学会这些。
如果孩子生活在一个轻松愉悦的家庭氛围中, 她的心情就会愉悦, 学
习起来也能轻松自如 ; 百事孝为先,做父母的如果和孩子的爷爷奶奶
关系不好,孩子也不会尊敬自己的父母。希望大人们做好表率。如果
大人认为学习不中用,孩子们也不会勤奋学习。
4 、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,在教育上更应讲究方
式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起, 经常与孩子沟通, 学会平等地
与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。 平时要和孩子多交流, 询问
学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。寻常
的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。要养成和孩子谈心的习惯。
由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导
致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎
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么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水。这样反而
会使他对学习产生反感的情绪。 多听听孩子的心声, 不要一味地去斥
责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产
生逆反心理。才愿意和你交流。
5 、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力在现代社会里,
家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习, 在这一点上, 家长无
法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家
长如果把教育责任全推给老师,是不正确的。尤其是品德教育,习惯
养成,性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完
成。家长应与老师沟通解决分歧和看法, 一定要维护教师在孩子心目
中的威信, 不能在孩子面前议论老师的不足和短处, 更不能贬低老师,
坚定地站在学校老师一边, 同样老师也会维持家长的形象, 那样教育
才能形成合力。四、请家长注意的问题: ( 举例略 )
1 、爷爷奶奶不要娇惯孩子,娇吃娇喝不能娇脾气,盲目宠爱要不
得。
2 、在双休日两天家长做到不玩电脑打游戏。让孩子玩电脑要给孩
子限定玩的时间和内容。家长也要严谨生活。生存是第一需要,人要
吃、喝、拉、撒、睡。每位家长都在生活,虽然生活的质量有高低之
分,但毕竟都在生活。但是,孩子呢 ?他们年幼无知,生活自理能力
差,需要家长的照管, 只是我们很多家长对此投入的精力实在太少了。
有的家长打麻将、 斗地主或喝酒, 孩子双休日在家也很难见上家长的
面。 得不到家长的关心与监督,孩子又怎么会开心快乐,又怎么愿
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意向你说起学校的一些事情呢,回到学校又怎么会安心学习 ?
3 、不让孩子带手机进学校。手机对于孩子来说百害而无一利。例
如:
4 、孩子给同学过生日随礼要制止,不应纵容他在酒场上交朋友。
5 、异性交往要注意,哥哥弟弟姐姐妹妹不能随便乱认。
6 、孩子的健康成长最重要。 会做人比会读书更重要 ; 心理健康比身
体健康更重要。 不能为了干活疏忽了对孩子的教育, 如果孩子不能健
康快乐的成长,要那么多钱又何用 ?
7 、教给孩子学会感恩。
8 、家长要严格控制好孩子的零用钱。
大多数思想品质出问题的学生都是跟钱挂钩的。他们先是乱花钱,
再是跟父母多要钱、骗钱,然后在外面借钱,最后就发展到偷、敲诈
甚至抢劫等恶性行为。 澳大利亚是世界上较富的国家, 但他们家长的
教育观念是再富也要“穷”孩子,他们的理由是:娇惯的孩子缺乏自
制力和独立生活的能力, 长大以后难免吃大亏。 澳大利亚人再富也要
“穷”孩子不过就是“为未来着想” ,孩子长大早晚要离开父母去自
闯一片天地, 与其让他们那时面对挫折惶恐无助, 还不如让他们从小
摔摔打打, “穷”出直面人生的勇气和本事。
9 、要和班主任加强联系
孩子在校有什么情况班主任会及时和家长联系。 我们不赞成家长把
孩子送到学校什么都不管依赖学校, 依赖老师, 甚至出了事找不到家
长,对孩子的教育不能仅仅靠学校,还需要家长的密切配合,才能收
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到好的效果。
然而, 学校是一个群体, 它不可能也不应该完全承担起对孩子进行
思想教育的责任,它所能承担的部分只能是公德教育,而私德教育、
家庭美德教育,主要应由家庭负责,这在西方国家几乎是一种常识。
如果我们将所有思想教育的任务都交给学校, 你就等于放弃了自己的
责任,这样使学校教育力不从心,苍白无力。
10 、加强对孩子的品德教育
美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、 能够成为一个自食其
力的人为出发点的。 父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值, 让
孩子自己动手修理、 装配摩托车, 到外边参加劳动。 即使是富家子弟,
也要自谋生路。美国的中学生有句口号: “要花钱自己挣 ! ”农民家庭
孩子要分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外,还
要外出当杂工,出卖体力,如夏天替人推割草机,冬天帮人铲雪,秋
天帮人扫落叶等。
成人比成才更重要。 1960 年陈毅元帅讲了一段令人深思的话,大
意是:一个空军飞行员,如果开不好飞机,那总不好吧 ; 然而,飞机
开得再好,开到敌人那边去了,反过来打自己的国家,那就很糟了。
这段话极为深入浅出。 无能,固然不好 ; 无德,就更不好 ; 才高而缺德,
这是灾难。人的文明道德如何,常常通过日常行为反映出来,常言说
得好,行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定人生。所以对孩子的
教育要从要求他们养成良好的品德习惯、 行为习惯开始。 而习惯的养
成需要家长润物细无声。
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11 、加强对孩子的安全教育
安全第一,警钟长鸣,没有安全就没有一切,这一点相信各位家长
的认识都是非常清楚的, 家长要加强对孩子的安全与卫生教育, 增强
自我防护意识, 提高自我防范能力。 现在尽管学校和有关部门不断加
强对学生的安全教育。现实中,学生在主观上还是意识不强,在马路
上骑快车,带人, 闯红灯等行为不时地发生,要告诫他们遵守交通法
规,注意交通安全,防止交通事故发生。据不完全统计,全国每天就
有 49 名学生因各类事故死亡。同学们的安全意识要加强。学校上体
育课、做试验、交通安全等,学校天天讲、反复讲,我们家长也要天
天讲、反复讲。
12 、注意子女的交友情况
提倡与同学交往, 不提倡与社会人员交往, 特别是不结交社会上的
闲散人员。有的个别本来很好的学生,因结交不良社会青年被带坏,
先是自己遭到社会青年的敲诈勒索、殴打,然后转到勒索、欺负比自
己更加弱小的同学。 个别学生的坏习惯就是由此而一步步形成的。 同
时我们也反复的教育学生遇到被劫, 被敲诈、 欺负的情况要及时给老
师反映,学校一定及时妥善处理。告诫孩子:自觉遵纪守法,处处履
行《中学生日常行为规范》 。遵守社会公德,不进营业性娱乐场所 ( 电
子游戏室、舞厅、卡拉 OK厅、网吧等场所 ) ,不吸烟,不酗酒,不赌
博, 不沉溺虚拟时空, 不参与封建迷信, 远离邪教、 黄色污染和毒品。
提高明辨是非的能力,慎交友,自觉抵制不良风气的侵蚀。所以我们
一定要关注孩子的身心健康,发现问题,加强亲子沟通,或与老师联
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系。
13 、关注孩子的仪表、穿着、打扮
仪表、穿着、打扮要符合中学生的要求。不让孩子染发、烫发,穿
耳洞、戴耳环, 不给孩子买奇装异服,孩子自己买的奇装异服要坚决
予以制止,不让穿。因为一个人的仪表、穿戴倾向是其内心世界思想
变化的外在体现,过分的注意穿戴势必给学习带来不利的影响。
五、请家长们提出自己的意见和建议
六、各位家长,孩子是爱情的结晶,是我们幸福的源泉。孩子在一
天天长大, 知识在一天天丰富, 每一天的点点滴滴的进步都是对你的
最好的奖赏。你会感到这种奖赏甚至超过你获取的任何财富和荣誉。
难以抑制的幸福从你的目光里, 从你的言谈举止中流露出来。 同时你
又有了教育的义务,这种教育是爱的延续。只要我们爱孩子,尊重孩
子,做他们的朋友,再加上因材施教的方法,你一定会成功,我们的
孩子也一定会得到很好的发展。
生活就是一方沃土,你播种什么,就会收获什么:播下一种心态,
收获一种思想 ; 播下一种思想, 收获一种行动 ; 播下一种行动, 收获一
种习惯 ; 播下一种习惯,收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作
业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯,
都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始, 让良好的习惯成就
我们的未来。
以上,是我个人的浅见,不当之处敬请各位家长批评指正。衷心地
希望今后的日子里我们会有更加深入的交流,更加愉快的合作。
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最后,祝孩子们茁壮成长 ! 祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次
感谢你们对一年五班工作的支持。 愿我们的孩子蓬勃向上, 全面发展,
快乐学习 ! 孩子健康成长、学习进步是学生、家长、老师的共同心愿。
而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标, 因此也要请家长对学
校和老师的工作多加支持。 下面就请家长们对班级管理及其他方面提
出合理的建议。谢谢 !
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