2020小学英语教师校本研修计划 3页

2020 年小学英语教师校本研究项目 2020 年小学英语教师校本研究项目 新学期就要开始了。作为一名英语教师，我对今年的英语教学和研 究有以下计划: 首先，继续学习理论知识，努力提高自己的专业素质 1.加强教育知识和理论学习，努力提高自身素质。具体做法是认真 阅读和学习《英语课程标准》、《中小学教师职业道德》等相关教育教学 理论书籍。让你自己获得最新的教育教学理论、新思想和新方法，并用 它们来服务和提高你的教育教学水平。 2.充分利用网络平台和学校提供的各种图书，拓展教学资源。一方 面，跟上最新的教育教学趋势，寻找教材，更新教学观念；另一方面， 我也会认真写和教自学笔记、阅读笔记、教学反思等。 3.我想积极参与教学和研究活动，开阔视野，真正做到边做边学， 促进教育理论素养的提高。 二、主要工作和措施 1.开展以“如何让学生使用活的目标语言”为主题的教材解读活动， 组织教师进一步纵向解读教材；分析给出的内容和目标，并提出难点问 题。与老师讨论后，联系接触前后的内容，并有效结合，逐一列出难点 问题。结合集体备课活动，加强教材的大规模解读；并尽最大可能对教 材进行精读，结合校本主题研究，优化备课。 2.在“科学发展观”和《小学英语课程标准》指导思想的指引下， 我们将继续以“优化设计，提高学生语言运用能力”为主题。在充分讨 论的基础上，我们将逐步细化主题，形成符合学校实际情况的校本研究 主题，并认真实施。 3.抓住上课听课的有利时机，广泛听取反馈意见，积极改进，努力 逐步形成自己的教学特色，提高 40 分钟的教学质量。 4.学习教材，理解教材，探索教学方法。为了解决课堂教学过程中 出现的新问题，我们应该及时研究解决，积累课程改革的经验。 5.使用互联网学习和交流。利用网络学习现代信息技术，不断构建 和丰富他们的知识结构和思维水平，要求他们每学期制作不少于 2 个课 件。 6.树立现代的学生观，学会从发展的角度看待每个学生。相信学生 的巨大潜力，努力探索和探索；在教育教学活动中，要弘扬学生的主体 精神，促进学生的主体发展，努力因材施教。 教师自身的发展不仅是学校教育质量的基本保证，也是学校教育内 涵不断完善的动力源泉。校本研究为教师的专业发展搭建了平台，根据 学生实际探索和改进了教学方法，解决了课堂教学实践中遇到的问题。 因此，我们必须遵守学校的安排，积极参与教研小组活动，积极参与校 本研究，并与同行共同学习和提高。 你了解上面介绍的小学英语教师校本培训计划吗？