冀教三年级下unitLesson Lets make soup 3页

Lesson 15 Let’s Make Soup!‎ 一、教学目标 ‎1．知识与能力 ‎（1）学习新句型：May I borrow ___? We need ____. Let’s borrow ____.‎ ‎（2）学习故事：The magic stone.‎ ‎（3）理解并能运用本课新句型，理解故事内容。‎ ‎2．过程与方法 ‎（1）教师首先让学生在有趣的小游戏中，复习学过的知识，同时调动学生的学习热情。‎ ‎（2）教学过程中，教师发动学生的学习主动性，让学生成为课堂教学的中心，让学生多思考，多开口说，多作对话练习，多讨论。‎ ‎3．情感态度与价值观 让学生体验英语学习的乐趣，并能够体验到劳动的乐趣。‎ 二、教学重点与难点 学习新句型：May I borrow ___? We need ____. Let’s borrow ____.‎ 三、教学媒体 电脑，投影仪，录音机，磁带，图片等。‎ 四、教学过程：‎ ‎1．Class opening and review 问候：‎ 唱：It’s time for lunch.‎ 做游戏：复习食物词汇。‎ ‎2．New concepts ‎(1)May I borrow___?‎ We need ___. Let’s borrow ____.‎ 角色扮演：‎ 借助已知句型：Do you have any ____? May I have ____, please? 学习新句型May I borrow ____? We need ___. Let’s borrow ____.‎ 教科书：L15, N1‎ 一对一练习：‎ ‎  演练新句型。‎ ‎(2)We need some ___.‎ 角色扮演：‎ ‎  T: I’m hungry. I want to eat some soup. Boys and girls, let’s make soup! Ok!‎ ‎  Ss: Ok.‎ ‎  T: But we have nothing. What do we need?‎ We need some…(出示water) We need some… (出示vegetables)‎ ‎  T: Say after me—we need some water, we need some vegetables…‎ 操练：‎ ‎   操练这个句型。‎ ‎（3）Story: The Magic Stone.‎ 告诉学生这个故事的大概内容，让他们自己先看一遍，然后说一说。‎ 精读故事，解释故事内容。‎ 讨论故事。  ‎ 五、Class closing 做活动手册。‎ 六、板书 Lesson 15：Let’s Make Soup!‎ May I have ____, please?     We need ___. Let’s borrow ____.‎ May I borrow___?‎ 练习：‎ 选择合适的句子补全对话。‎ Liming: ___________________________.‎ Jenny: Sure.‎ Liming: ______________________ Thanks.‎ Jenny: _________________________.‎ A．I need a pencil.         B．May I borrow your pencil?‎ C．You are welcome.       D．Now I can draw some trees.‎ 教学反思：‎ ‎________________________________________‎ ‎________________________________________‎ ‎________________________________________‎ ‎________________________________________‎ ‎________________________________________‎