部编版二年级语文上册《场景歌》教案 (1) 4页

‎1.场景歌 教学目标 ‎1.认识并会写“园、桥、队”等生字及“花园、石桥、队旗、铜号、红领巾”等词语。‎ ‎2.正确认读短语。‎ ‎3.能正确使用量词。‎ 教学重点 认识12个生字,会写10个生字。‎ 教学难点 正确使用量词。‎ 教学准备 生字词卡片、课件 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、创设情境,导入新课 ‎1.同学们,老师今天带来了一张漂亮的风景照片,请你观察,说一说上面都有什么?注意要用上合适的量词。(课件展示照片)‎ ‎2.出示课题,齐读。‎ 二、读课文,识生字 ‎1.自由读课文,圈出生字,同桌互相多读几遍。‎ ‎2.去掉拼音,指名读、分组比赛读、齐读。‎ ‎3.认读生字。‎ ‎(1)交流汇报识字方法。‎ 加一加:巾+凡=帆　舟+见=舰　口+元=园 换偏旁:孔—扎 扩词:滩(沙滩　海滩)　稻(稻子　稻田)‎ 翠(翠鸟　青翠)　艘(一艘)‎ ‎(2)“开火车”认读生字。‎ ‎(3)出示带有生字的生词,先自由读,再齐读。‎ 三、读课文,学写生字 ‎1.读课文,要求不添字,不丢字。说一说课文里的四组短语分别写的是什么场景。‎ ‎2.指名读课文,学生互评。‎ ‎3.出示“园”“领”“巾”,请学生说一说记住它们的方法。‎ ‎4.学生观察“园”“领”“巾”这三个字在田字格中的位置,注意书写时要注意的问题。‎ ‎5.教师重点指导“园”“领”的写法。‎ ‎6.学生练习书写,教师巡视指导。‎ 四、拓展练习 完成课后第2题,看谁说的多。‎ ‎(1)同桌互相说。‎ ‎(2)指名说,其他同学补充。‎ 五、小结内容 这节课,你有什么收获?‎ 第二课时 一、导入新课 ‎1.出示生字卡片,指名读、齐读。‎ ‎2.听写词语:石桥、花园、红领巾。同桌互相订正。‎ ‎3.板书课题,交代学习任务。‎ 二、朗读课文,学习生字 ‎1.自由朗读课文。‎ ‎2.同桌互相读,比一比谁读得好。‎ ‎3.练习用课文中的短语说一句话。‎ ‎4.出示本课会写的字,学生认读,练习给生字组词。‎ ‎5.学生观察字形、字的结构和字在田字格里的位置,想一想书写时要注意什么。‎ ‎6.教师指导难写的字:旗、群。‎ ‎7.组织学生描一描,写一写,教师巡视指导。‎ 三、课堂小结 通过今天这节课的学习,我们认识了不同的短语,还学会了使用不同的量词。希望大家在今后的学习中,能够积累更多的短语和量词。‎ 四、拓展延伸 选一张你喜欢的照片或图画,仿照课文,说说上面有什么。‎ 五、布置作业 朗读课文,背诵课文。‎