苏少版一年级音乐下册（简谱）第四单元《唱：快乐的小木匠 》教案 2页

‎《快乐的小木匠》教学教案 一、教学目标 ‎ ‎1、用欢快、活泼有弹性的声音唱歌,能熟练地、有表情地演唱歌曲。‎ ‎2、通过参与歌表演、律动等综合性艺术表演活动,感受劳动歌曲的特点,使学生的想象力得到发展,鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造。‎ 二、重点难点 教学重点:体验劳动的快乐与喜悦,感受到音乐的基本情绪。‎ 教学难点:连续三度跳进,不容易唱准,需多次模仿练习。‎ 三、教学过程 导入：‎ ‎1、师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？你们最喜欢看什么动画片？‎ ‎2、师：今天老师也带了几幅动画片中的人物，仔细看，猜猜他们是谁？（出示图片）‎ ‎3、师：他的名字叫乐乐，是一名勤劳的小木匠，一天到晚嚓嚓嚓不停的工作着，仔细听 嚓嚓嚓嚓 沙沙沙 沙沙沙 ‎4、师：伸出你们的小手，我们也来做小木匠，边说边做（提醒学生：木匠是一份细活可不能这样使劲呦！我们要温柔点呦，再次做动作）‎ ‎5、师：再仔细听老师做的跟你们做的有什么不一样的地方，（强弱变化）‎ 师：刚刚老师发出的声音有大有小，在音乐的世界里称为有强有弱，伸出小手跟着老师一起做一做 ‎6、师：现在我们快速的分工，看看在最短的时间里能不能帮助小木匠做出又漂亮又精致的木工来，准备好……‎ ‎7、师：熊猫乐乐在大家的帮助下心里美滋滋滋的，有话想对大家说的呢，仔细听 ‎ 见到大家很开心，很开心，你们见到乐乐开心吗？开心的跟乐乐打招呼啊吧，见到乐乐很开心很开心，开心时刻把歌唱，把歌唱，熊猫乐乐在大家的歌声中向我们走来了，仔细看（出示视频）‎ ‎8、师：乐乐此时的心情怎样？‎ 学唱歌曲 ‎1、师：带着这样欢快的心情一起去他工作的地方看看。（出示歌词）并以rap开始（第一段我来读，你来学，请准备……第二段，你来读，我来听请准备 ‎……第三段拍拍小手请准备……）‎ ‎2、师：歌词会读了，那歌曲的旋律怎么样呢，来听老师唱一唱，你可以跟着老师的旋律摇摇头，拍拍手，只要你喜欢。‎ ‎3、师：接下来跟着老师学唱歌曲第一段。‎ ‎4、师：提问第一句跟第二句有什么不一样的地方？‎ ‎5、师：完整地唱第一段的歌词。‎ ‎6、师:大家唱得真棒!看来我们的小熊猫还真忙,一会儿是嚓嚓嚓嚓刨花飞,一会儿又是沙沙沙沙大据响。真是太辛苦了,可是小熊猫却一点儿都不觉得累,这是为什么呢?让我们一起来学习第二段歌词吧。‎ ‎（第二段歌词学习）‎ ‎7、师:为什么小熊猫这么辛苦却不觉得累呢?‎ 生:因为他很快乐 ‎8、师:小木匠把活都干完了,接下来他该做点什么呢?让我们一起来学习歌曲的第三段(播放第三段音乐)‎ ‎（第三段学习）‎ ‎9、师:小朋友们唱得真棒!‎ 歌曲处理 ‎ ‎1、师:现在老师用两种方法来演唱歌曲,请同学们听一听,你会选择第几种方法?为什么?‎ ‎(第一遍 速度缓慢,有气无力)‎ ‎(第二遍 速度稍快,活泼欢快)‎ 生回答 ‎2、师:同学们要记牢,懒惰永远不会成功,只有勤奋的人才会有收获。让我们带着活泼愉快的心情来把这首歌曲唱一唱。(学生有感情的演唱歌曲)‎ ‎3、跟音乐表演 师:你们愿意像小熊猫那样做一个快乐的小木匠,做一个人人夸奖的小木匠吗?‎ 生:愿意 师:那就让我们一起边唱歌曲,边做动作,来做个快乐的小木匠吧!‎