2020-2021学年高二生物上册同步练习：生长素的生理作用 9页

2020-2021 学年高二生物上册同步练习：生长素的生理作用 1.激动素是一种植物生长调节剂，具有与细胞分裂素相同的生理功能．某研究小组将长势相同叶片发黄的植 物离体小枝条分为三组，在每组右侧叶片的相同位置涂抹一定量的 14C 标记的氨基丁酸，进行如下实验后， 相关推断错误的是（ ） A. 激动素能延缓叶片衰老 B. 激动素能调动养分的运输 C. 激动素能促进叶绿素合成 D. 激动素能使氨基丁酸水解 【答案】 D 【考点】生长素类似物在农业生产实践中的作用 【解析】【解答】AC、一、二两组比较，可知激动素能促进叶绿素合成，延缓叶片衰老，也能引起养分的运 输，AC 不符合题意； B、二、三组比较可知，激动素调动养分的运输，B 不符合题意； D、根据图示不能说明激动素能使氨基丁酸水解，D 不符合题意． 故答案为：D． 【分析】各种植物激素的功能： 激素名称 生理作用 应用 赤霉素 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子 萌发和果实发育 促进矮生性植物茎秆伸长；解除种子休眠， 提早用来播种 细胞分裂素 促进细胞分裂和组织分化 蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延 长贮藏时间 乙烯 促进果实成熟 促进香蕉、凤梨等果实成熟 脱落酸 抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种 子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落 落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落 2.植物体内有多种激素。下列叙述正确的是（ ） A. 植物激素是植物体内具有调节功能的微量无机物 B. 在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 C. 植物体内生长素的运输方向和运输速率都受氧浓度的影响 D. 光照、温度等环境因子的变化不会影响植物激素的合成 【答案】 B 【考点】生长素的产生、分布和运输情况 【解析】【解答】植物激素是由植物体一定部位产生的对植物的生命活动具有重要调节作用的微量高效的有 机物，A 不符合题意。生长素的化学本质是吲哚乙酸，可由色氨酸在植物体内经过一系列反应转变，B 符合 题意。植物体内生长素运输包括极性运输和横向运输，横向运输的动力是浓度差，不需要消耗能量，不受 氧气浓度影响，C 不符合题意。基因的表达受环境的影响，光照、温度等环境因子都会影响植物激素的合成， D 不符合题意。 故答案为：B 【分析】理清植物生长素的产生、分布和运输： 产生：主要在叶原基、嫩叶、发育的种子、根尖生长点等分生能力较强的部位。 分布：大都集中在生长旺盛的部位，衰老的组织中较少。 运输：横向运输（如向光侧分布较多）和纵向运输（只能从形态学上端向下端运输）。 3.雷（ P．M．Ray）将燕麦胚芽鞘切段放入一定浓度生长素的溶液中，发现 10～15min 后切段开始迅速伸长， 同时溶液的 pH 下降，细胞壁的可塑性增加．将胚芽鞘切段放入不含生长素的 pH3.2～3.5 的缓冲溶液中， 则 1min 后可检测出切段的伸长，且细胞壁的可塑性也增加；如将切段转入 pH7 的缓冲溶液中，则切段的伸 长停止；若再转入 pH3.2～3.5 的缓冲溶液中，则切段重新表现出伸长．基于上述结果，雷和克莱兰于 1970 年提出了生长素作用机理的酸生长理论．下列相关叙述错误的是（ ） A. 细胞膜上存在着运输 H+的载体，生长素使其活化 B. 生长素作用于细胞后，细胞将 H+通过协助扩散运出细胞 C. 给植物细胞提供酸性环境，不需生长素也可生长 D. 应用生长素处理切段后，溶液中 H+浓度会增加 【答案】 B 【考点】生长素的作用及其作用的两重性 【解析】【解答】A、由第 1 个实验可以说明细胞膜上存在着运输 H+的载体，生长素使其活化，使介质 pH 下降，A 正确； B、由第 1 个实验可以说明生长素作用于细胞后，细胞将 H+运出细胞，但不能证明是通过协助扩散，B 错误； C、由 2、3、4 组实验可以说明给植物细胞提供酸性环境，不需生长素也可生长，C 正确； D、由第 1 个实验可以说明应用生长素处理切段后，溶液中 H+浓度会增加，即被酸化，D 正确． 故选：B． 【分析】由第 1 个实验可以说明细胞膜上存在着运输 H+的载体，生长素使其活化，使介质 pH 下降；由 2、 3、4 组实验可以说明 pH 会影响生长素的活化作用，也可以说明给植物细胞提供酸性环境，不需生长素也 可生长． 4.为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌 豆突变体（它们的生长速率依次递增）．实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼 苗上，结果如图所示．据图分析可知（ ） A. 不同浓度的生长素、赤霉素和不同生长速率的突变体是该实验的自变量 B. 实验结果表明赤霉素对矮生豌豆幼苗的生长没有作用 C. 体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长 D. 生长速率越快的品种，赤霉素的作用效果越显著 【答案】 A 【考点】其他植物激素的种类和作用 【解析】【解答】解：A、实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的不同试剂种类，A 正确； B、赤霉素的作用效应与突变体的生长速率成反比，B 错误； C、由五组实验可以看出，该实验不能证明体外喷施生长素溶液明显促进矮生豌豆的生长，C 错误； D、甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体，它们的生长速率依次递增，看图可知：赤霉素的作用效应与 突变体的生长速率成反比，D 错误． 故选：A． 【分析】分析题干可知，实验的目的是研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，实验方法是将 适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到 5 个不同突变体的矮生豌豆幼苗上，实验的自变量是植物激素的种 类和突变体的类型，因变量是矮生植物的作用效应． 5.下图为温特研究植物向光性的实验设计简图。①〜⑥是在黑喑环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理 及实验结果。下列相关叙述错误的是 （ ） A. ①②⑤表明尖端产生的化学物质可扩散到琼脂块中 B. ①③④⑥表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关 C. 若在单侧光照射下进行该实验，②能向光弯曲生长 D. 该实验在黑暗环境中进行，排除光对化学物质分布的影响 【答案】 C 【考点】植物生长素的发现和作用，生长素的作用及其作用的两重性 【解析】【解答】①⑤既不生长，也不弯曲，②直立生长，说明尖端产生的化学物质可扩散到琼脂块中，A 不符合题意。①⑥既不生长，也不弯曲，③④弯曲生长，说明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关，B 不符合题意。若在单侧光照射下进行该实验，②保持直立生长，C 符合题意。该实验在黑暗环境中进行，排 除光对化学物质分布的影响，D 不符合题意。 【分析】判断植物生长的情况，首先要看是否有生长素，若有生长素就能生长，没有则不生长；再看生长 素是否分布均匀，若分布不均匀就会弯曲生长。 单侧光会影响生长素的分布，使其分布不均匀，弯曲生长。 6.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用 A 表示)；图 二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（） A. 从 b 至 c 点，随生长素浓度的增加 A 逐渐变大至 90 度 B. 琼脂块中生长素浓度在 b 点时 A 具有最大值 C. 只有生长素浓度高于 c 点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D. 由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性 【答案】 B 【考点】生长素的产生、分布和运输情况，生长素的作用及其作用的两重性 【解析】【分析】图一中，胚芽鞘弯曲情况越高则 A 的角度越小。琼脂块中生长素浓度在 b 点时，胚芽鞘一 侧生长最快，胚芽鞘弯曲程度最高，所以 A 具有最小值，而非最大值。故答案为 B。 【点评】胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现象。 7.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生 根、以及不同浓度的激素类似物甲对侧芽生长的影响，特将实验结果绘成以下两图，其中分析错误的是 （ ） A. 由图 1 得出的初步结论是：甲对微型月季插条生根的影响是促进生根 B. 由图 1 的结果不能判断 0.5 μmol/L 的激素类似物乙对生根的影响 C. X 浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用 D. X 浓度、Y 浓度和 Z 浓度之间大小的关系是 X>Y>Z 【答案】 D 【考点】生长素类似物在农业生产实践中的作用，其他植物激素的种类和作用，植物激素及其植物生长调 节剂的应用价值 【解析】【分析】由图 1 可以看出，在一定浓度范围内，随着激素类似物甲浓度增加，月季插条生根的数量 逐渐增多，说明激素类似物甲具有促进生根的作用，Ａ正确；图 1 中，激素类似物乙的浓度由 0 至 1μmol/L， 月季枝条生根条数略有减少，且从图示可以看出该实验设置的实际浓度梯度较大，因此不能确定 0．5μmol/L 的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，Ｂ正确；根据图 2 可知，在三种浓度的生长素类似物甲中，X 浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，Y 和 Z 浓度下的侧芽生长量大于空白对照时的生长量，且 Z 浓度下侧芽生长效果最佳，Y 浓度下侧芽生长效果次之。说明 X 浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有抑制 作用,Ｃ正确；Y 和 Z 浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有促进作用。再结合图 1 可知，激素类似物甲的生 理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。而在促进生长浓度中有促进生长的最适浓度， 高于或低于最适生长浓度存在两个浓度（一大一小）对生长效应相同。由此可以得出起抑制作用的 X 浓度 应该大于起促进作用的 Y 和 Z 浓度。但 Y 和 Z 浓度大小不能确定，Ｄ错误。 8.为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切断浸入蒸馏水中 1h，然后分別 转入 5 种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在 23℃条件下培养 24h 后逐一测量切段长度。实验重复 5 次，结果取平均值，并绘制成下图。下列有关叙述错误的是（ ） A. 培养温度和时间是本实验的无关变量 B. 实验结果表明，生长素和赤霉素有协同作用 C. 实验结果说明生长素的作用具有两重性 D. 实验重复五次的目的是确保实验结果的准确性 【答案】 C 【考点】生长素的作用及其作用的两重性，其他植物激素的种类和作用 【解析】【解答】解：据图可知，本实验的自变量是激素的种类与浓度，因变量是切段平均长度，培养温度 和时间以及培养液用量等是本实验的无关变量，A 不符合题意；据图可知用生长素和赤霉素处理的胚芽鞘 切段均比对照组长，说明生长素和赤霉素均能促进植物生长，二者具有协同作用，B 不符合题意；观察柱形 图，生长素浓度为 0 是对照组，切段的平均长度是 7.0mm，而实验组的切段长度都大于 7.0mm，只能体现 生长素的促进作用，不能体现抑制作用，故不能体现生长素作用的两重性，C 符合题意；实验重复五次的目 的是减少偶然或其他因素引起的误差，确保实验结果的准确性，D 不符合题意。 故答案为：C 【分析】两重性必须与空白对照组相比，比对照组生长快能体现促进作用，比对照组生长慢能体现抑制作 用，促进和抑制作用都有体现才能体现两重性。 9.下图 1 表示幼苗在水平放置时的生长情况。图 2 表示根和茎对不同浓度生长素的不同反应，则图 3 中表示 a、b 两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是 A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ②和④ 【答案】 A 【考点】生长素的产生、分布和运输情况，生长素的作用及其作用的两重性，生长素类似物在农业生产实 践中的作用 【解析】【分析】从图(1)看出由于植物横放，受重力影响，生长素由背地侧向近地侧运输，a、b 两点生长素 浓度应相同，但 a 点是促进生长，b 点是抑制生长，由图(2)可知根的最适浓度是 10－10 mol/L，茎的最适浓 度是 10－４ mol/L，根据图(1)，植物近地侧的生长素浓度应在 10－６ mol/L 左右，对根抑制，对茎促进；所以 图(3)中，a 的浓度应为①，在植物横放时生长素浓度由 10－４ mol/L 降为 10－６ mol/L 左右，b 的浓度应为②， 在植物横放时生长素浓度由 10－10 mol/L 上升为 10－６ mol/L 左右，A 项正确。 10.如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答： （1）促进茎生长的生长素最适浓度是________mol/L，此浓度对根的生长的效应是________。 （2）A 点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是________。 （3）B 点对应的生长素浓度对茎生长的效应是________。 （4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是________。 （5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为________。 （6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的________不同，单独看一条曲线表明生长素具有________。 【答案】 （1）10 -4 ；抑制 （2）促进 促进 抑制 （3）既不促进 也不抑制 （4）茎 芽 跟 （5）10-8 mol/L （6）作用效果；两重性 【考点】生长素的作用及其作用的两重性，生长素类似物在农业生产实践中的作用 【解析】【解答】（1）依图可知，在 10 －8M 浓度下，芽的生长最旺盛，此即促进芽生长的生长素最适浓度； 但对于根来说，这一浓度为根生长受抑制最强烈的时候，其受抑制几乎达到顶点。（2）B 点是芽与茎受生长 素浓度影响曲线的交叉点，无论是位于茎的上升段还是芽的下降段，都是在促进两者的生长。（3）C 点位于 横坐标轴上，其促进或抑制均为零，因而对茎生长无影响生长素对植物的生长作用具有两重性。在较低浓 度范围内，生长素促进植物生长；在较高浓度范围内，抑制植物生长。生长素对植物生长作用的两重性， 不同植物种类对生长素浓度反应不一样，同一种生物的不同器官也反应不一样。一般来说，同种植物的根、 芽、茎三者相比较，根对生长素最敏感，芽次之，茎最不敏感，往往对茎来说是较低浓度范围，能促进茎 生长，但对根来说，已经是较高浓度，抑制其生长影响生长素分布的因素有很多，其中单侧光、重力是典 型因素。植物根的向地生长以及茎的背地生长均与重力影响生长素分布不均有关。近地面生长素分布较多， 对于根即为较高浓度，抑制近地面细胞生长，使远地面细胞生长快，根向下弯曲；茎则相反，近地面细胞 由于有生长素的促进，其生长速度快于远地面，表现为向上弯曲生长。因此，在分析生长素作用时，一定 要根据不同器官的情况做适当分析，方可得出正确结论。 【分析】根、芽、茎对生长素的反应敏感程度曲线分析： (1)不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功效不同。 (2)生长素的敏感性 ①根、芽、茎对生长素浓度的敏感性大小关系为根>芽>茎。 ②同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效也不同。 (3)最适浓度：曲线在 A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，其中 A、B、C 三 点代表最佳促进效果点，所对应的浓度即为最适浓度。 (4)不同器官的高低浓度不同：“高浓度”生长素是指分别大于 A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”生长素是 指分别小于 A′、B′、C′点对应的浓度。 (5)图中 AA′、BB′、CC′段体现生长素的促进作用，变化特点是促进作用逐渐降低。A′、B′、C′点对应的生 长素浓度的作用特点是既不促进，也不抑制。