- 67.50 KB
- 2021-04-13 发布
- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报QQ：3215808601
手形的联想
教学目标：
1.首先从平面手印大树入手，通过手影游戏（摆出手掌和手指的各种姿态），观察手的整体特征（影子）产生丰富的想象，进一步添添、画画进行艺术创造。
2.培养学生观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。提高学生对美的感受能力和艺术创造能力。
3.小组合作的形式，让学生从内容、颜色、相互的配合等方面进行考虑，共完成作品。
教学重难点：
引导学生观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的联系进行联想，研究手形的装饰与组合。启发学生寻找到手形与实际形态之间的联系。
教学准备：
1.教师准备：颜色盘（红、黄、蓝、绿）、水粉纸、大水桶、抹布、课件等。
2.学生准备：油画棒或水彩笔
艺术价值观：
1.通过美术活动让学生获得身心愉悦；体验到美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
2.在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶学生高尚的审美情操，完善他们的人格。
教学过程：
一、直观导入，激发兴趣
教师首先利用猜谜语的形式让学生猜出谜底“手”。（五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。）
二、做手型
1.大家看：谁来了？（老师做狗的手型）
2.哪位小朋友也能像老师一样做一做？（个别试着做）
3.这些东西你会做吗？——课件：实物图
出示实物图片——哪些我们还没做过，大家试一试！——做给大家看看——课件：白底
4.运用我们的十只手指与手掌，就可千变万化，呈现出各种不同的事物。在我国四川，手影戏是一项非常特殊的文化艺术表演形式。——课件：课题
5.出示手型——可以变成什么？——课件：变手型
这些手型经过添一添、画一画，都变成我们熟悉的东西了！
三、印大树
1.仔细看：老师要干什么？（用手印树干、树枝）
2.谁给大树穿上绿衣裳？（学生用手印：大树叶、小树叶）
3.原来印上去的大手和小手变成了一棵大树。
四、印手型
1.以组为单位（5-6人小组）
2.要求：
（1）每组有一张大纸，两到三组共用桌上有四个盘子、四种颜色、、一个水桶。
（2）请五-六人合作共同完成一幅手印画，再用油画棒或水彩笔稍稍添画。比比，哪组同学想得多，想得妙，想得和大家不一样！
（3）注意：用手印换色时，把手洗干净，用抹布擦干，再用别的颜色。在印的时候，不要用手来涂。用水粉注意有一个好习惯！
五、作品展示、评价
1.自评：小组内讲一讲印了些什么？（张贴）
2.互评：你特别喜欢哪组的手印画？个别（把小手送给他）
3.教师评价各组作品。
六、拓展
1.模仿身边熟悉的物象。在太阳底下做手影游戏。
2.将自己所做的手形游戏想象并画下来。
板书：
手形的联想
手形联想——添加组合——装饰美丽
