人教版一年级上数学教学课件：认识钟表 13页

认识钟表 认识钟表 一、创设情境，感受认识钟表的重要性 情境感知，认识钟表。 2012 年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html 情境感知，认识钟表。 交流： 1. 小红是什么时间起床的？ 2. 你怎么知道的？ 揭示课题，明确内容。 揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能 告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就 一起来认识钟表。 一、创设情境，感受认识钟表的重要性 二、结合生活探究认读电子表上整时的方法 认识电子表时刻。 交流： 1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是 7 时，谁 说一说你是怎么看出来的？ 2. 你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。 巩固电子表时刻认读方法。 交流： 1. 这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？ 2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。 二、结合生活探究认读电子表上整时的方法 三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法 交流： 1. 除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时 间。你是怎么从钟面上看出这是 7 时的？ 交流： 2. 他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想 从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就 让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗？ 提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出 7 时的吗？ 三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法 交流： 1. 同桌同学互相说一说。 2. 谁能来说一说你的发现。 小结： 当分针指向 12 时，时针指着几，就是几时。 提问： 1. 这是几时呢？ 2. 你是怎么知道的？ 8 时 3 时 6 时 三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法 三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法 巩固表盘钟面时间认读方法。 活动： 1. 教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。 2. 同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。 提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？ 三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法 四、学习时间的书写方法 1. 介绍记录时间的两种方法。 2. 请学生在教科书上把时间写下来。 五、巩固提升 交流： 1. 这是什么时间？ 2. 怎样说就更好一些？