人美小学美术一下《第13课 狮子大王》word教案 (1) 2页

狮子大王 教学目标： 1.通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏，了解狮子的特点。 2.能大胆地运用不同材料表现具有不同个性的狮子。 3.通过听听狮子乐曲，看看、画画、做做狮子，引导学生体验美术学习活动的乐趣。 教学重点： 如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆表现。并了解身边的狮子艺术品并抓住 狮子特点用身边的材料表现狮子。 教学难点： 狮子头部特征的表现。并能大胆地运用不同材料表现狮子的头部特征。 教学准备： 教师：各种动物的图片资料，课件 学生：收集身边的不同材料（毛线、碎布、挂历纸等）、剪刀、胶水。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 引导学生体验狮子大王的凶猛。 教师播放狮子的吼叫声，出示雄狮的形象，引出课题。 学生模仿各种动物的叫声，引入课题。并安排一学生头戴狮子面具模仿狮子的吼叫声窜上讲台。 二、分析自然界中狮子的特征 引导学生利用观察、比较的方法，分析雄师的特征，培养学生观察、分析问题的能力及合作意 识。 1.教师提出研究问题，组织学生小组合作学习。 组织学生交流，概括出狮子大王的不同特征：颈部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖…… 2.将学生分成 5 个小组，每组安排一个组长。 小组同学利用教师提供的狮子大王的图片，分小组共同研究下面的问题： 一组：狮子大王一家中，谁最具有狮子大王的特点，它的突出特点是什么？ 二组：狮子大王的眼睛与其它动物的眼睛有什么不同？ 三组：狮子大王的鼻子与其它动物有什么不同？ 四组：狮子大王的耳朵与其它动物有什么不同？ 五组：比较几种狮子大王面具的制作方法，它们都有哪些不同的制作方法。 3.分析艺术作品中狮子的不同表现方法，增加美术文化含量，解决教学难点。 问：艺术作品中是如何突出地表现狮子大王的特点？ 利用多媒体课件及教材中的雕塑作品及一些绘画作品，总结出狮子的嘴的绘制比真实的还要大， 露出的牙齿更尖利，眼睛…… 4.分析学生优秀作业中狮子的表现方法。 三、实践环节 1.解决制作过程中的难点，提出问题： （1）这些学生作业是用什么材料制作的？ （2）有什么好办法能让狮子大王的棕毛做得有快有好？ 2.学生利用教师提供的范作及教材中的学生作品，分小组进行研究。 3.学生开始动手制作，教师巡视辅导。 培养学生动手实践的能力。 四、小结，拓展 1.小结： 播放《狮子大王》动画片的音乐。 学生将自己制作的狮子大王的作品戴在头上，学一学狮子大王的样子。 提供成功的机会，激发学生学习的兴趣。 2.课后拓展： 回家以后可以找一找生活中那些地方有狮子的形象，它有什么作用？引导学生感悟艺术与生活 的关系。