工作报告之班主任依法治班的实践探究 5页

班主任依法治班的实践探究 依法管理班级课堂教师的实践探索 班主任是一个吃力不讨好的职业，是什么让我喜欢它并且仍然沉浸在它的探究中：也许父亲在小学被殴打和欺负;也许我是对他的，她和父亲一样严格，理解期待对眼睛的理解;或许邓导演给了我教学的机会.我对此一无所知。我只是想报答那些关心我的人，我希望我很期待。我也有5-60元的课。它可以和我一起进入教育行业。 “薪水更接近一点，它可以解决家庭一个月的配菜。我从不责怪别人，在教学与学生之间的互动中寻求生命的价值。‎ 崎岖不平的生活之路再次让我进入令人羡慕的教师行业：“人类灵魂的工程师”。当我第一次走进教室并走上讲台时，面对学生是一种自豪感，然后是教师专业的“嗜好”。我对自己说，'这辈子永远不会是一个使命！'‎ 从小学到初中，他作为班主任工作了十多年，经历了他的艰辛。有些人将学校与工厂进行比较，老师是工人，学生是产品，产品不合格。这取决于您的工人的技术和工作态度。这不是不合理的。但我不得不说，这种说法不一定是相当合理的，因为学生不是固定的东西，你是在摆布，学生是生活的人。因此，我提倡音乐学习，因此将班主任与“厨师”进行比较更为合适。所谓的“人群的困难”迫使班主任拥有非凡的智慧和勇气。他比担任校长更困难。心理学只将学生的性格分为两种类型：内向和外向。事实上，学生的性格是非常不同的，每个人都有自己的优点。即使同一个人处于不同的年龄并且生活在不同的环境和季节中，他们的个性和心理表现也是不同的。因此，我主张我们不仅要按照自己的能力教学生，还要“从地面教学”。在考虑教学时，将“Shi”改为“Si”需要班级老师具备创新能力。只接受《药典》处方治疗人的庸医很难治愈。做好班级老师不仅可以发挥教条，坚持规则。要成为一名班主任，不仅要有强烈的责任感和敬业精神，还要有充满激情的爱，惊人的耐心，细心的关注，渊博的知识，用珠子和玉的口才，春雨的情感和清晰的观察的眼睛。做得好，做得好。‎ 首先，全面了解，有章节可循 要教育一个好学生，你必须先充分了解学生。只有你真正了解学生，你才不会成为攻击目标，杀戮和黑客行为只会是“盲目骑马 - 混乱”。明白学生越早越全面越好越好，问题就越明显。我们可以借鉴中医诊断方法：'王，闻，问，切'。看 - 看到脸，闻闻 - 听人，问 - 提问，切 - 探索心理。如果你想获得第一手资料，你必须放下架子，并且要开心和真诚地与学生交朋友。‎ 易小燕和乔兰两个女孩，一旦我上课，我觉得他们和寂寞的鹅不在同一个群体里。我问其他学生他们的情况。我知道我是一个单亲家庭，和我父亲住在一起。结果不好，自尊心很低。当我第一次接触到他们时，他们提出了与文本相同的词语。 “谁不知道你们中学的老师就像小学的老师一样。我开悟了：'老师喜欢看谁并不重要。重要的是我们可以看到自己。一个人甚至可以瞧不起自己并得到别人的尊重吗？ “‎ 她问：'我怎么能够看到自己？ ''信心'，我坚定地说'相信你很好，并且可以完成任务！ “‎ 谈话结束后，我找到了班长和语言班的代表，并告诉他们他们可以提供多少帮助。‎ 这两个学生，只要他们遇到他们，我会鼓励他们。在接下来的日子里，我发现他们变得活泼开朗。‎ ‎“章节”是班级管理的规章制度。这是本课程学生的行为准则。它是班主任手中的隐形指挥棒。它是评估学生优点和缺点的统治者。集体生活没有规则可循，而且肯定是松散的沙子。如果没有“章节”，班级老师会做任何他想做的事情，学生会将不知所措。 “章节”不仅必须具体，而且要具体和宽松。因此，每次我接管课程时，我都必须首先“完全理解”以制作一个实用的“章节”。但是现在有些学生，真的很头疼，他们不是大法犯下的，法律是不变的，他们真的对班主任，死去的法庭生气。我立即修改了“章节”课程，并且学生在一周内继续或扣除3分，带点“意思”---一元罚款（我知道这是非法的，但我已经澄清了我的班级委员会）意见，这是我的'策略'，中期考试将退还给他们，请保密）。质量跟踪和评估（我基本上是在20世纪90年代初实施的），每日分数由日本和班级干部的价值记录。‎ 在今年的班级管理中，我添加了两个班级健康管理员。他们每个星期一都有一个摘要，月份总数很大，分数没有密封，奖励和惩罚应该明确界定，中期和期末按分数评分，并报告给学校奖励。因此，今年的全年每月三面流红旗（纪律，健康，胜利）班级几乎是我的月收入。‎ 第二，以身作则，讲道 目前的中学生不是前小学生的“说与听”。他们有很强的判断自己是否受到审判的能力。因此，班主任的作用非常重要。 “演讲不如教学”，所谓“教学不如教学”就是说“说不同”并不如教学那么好。因此，我主张必须首先进行“教学”和“教学”。要做到这一点，如果你偶尔有“犯规”，你也应该解释或复习学生的脸。‎ 有一次，在一次讲座中，一名学生在纸张前面砸了一张纸，并没有批准。我立刻抓起纸上的灰尘扔到它上面。那时，我觉得有点粗鲁，行为过于激进。在学生面前，我向他道歉。学生凝视着他敏锐的目光，低下头说：“老师，对不起，这是我的错。 “‎ 所以我一天24小时都说，无论你什么时候来我们班，如果你能在课堂上看到纸屑，这是一件“奇怪的事”。‎ 三，不论'干群'‎ 一类学生，彼此接近，好坏，男生，女生，班干部必须同样关怀，同样的要求，一定不能有所不同。让学生感到他们的班主任是公正，公正和值得信赖的。如果古怪的“亲爱的”将被宠爱，“沮丧”将站在法庭上，并最终将“反叛和驱逐”，班主任将成为'灯柱指挥官'。‎ 有一次，在晚上自学语言测试，第二天晚上自学后，班长和语言部门的代表和两个更好的学生（女孩）在睡前讨论了一个问题。第二天早上，女孩们被告知了我。在了解情况后，他们帮助他们解决问题并询问他们是否错了。他们非常合理，他们错了，他们受到了惩罚。班长（女孩）在班级会议上进行了审查。我会在课堂上“引导”。班长的形象不仅具有非破坏性，而且具有很强的声望。‎ 第四，说服人，含蓄 ‎“风不能说服草，誓言可以让铁汉低头”，任何顽皮的学生都只能感动和明智。班主任必须同情，但也必须理性，不要倾听自己的情感冲动，不要强迫人们威胁人。体罚，恐吓和谴责都像是“痛苦的平板电脑”。虽然它可以暂时停止疼痛，但它不能持续很长时间，服务量稍大，留下后遗症。‎ 我好像记得1998年第二（4）班的同学李国平被男宿舍告知，宿舍告诉我李国平已经连续三个星期都没有扫地。我跟他说过话。他拒绝承认他没有扫地。他还去卧室长官'计算'。我在晚上批评了这堂课中的两句话。我不知道他是否对斗牛感到愤怒，他的精神非常不正常，他冲出了教室。幸运的是，两位老师阻止了他，但他像抽筋一样颤抖。我很快就去了校长。当我们到达时，他从两位老师那里解脱出来，冲出校园，消失在夜晚。我跟着，来到一个池塘，消失了。我在池塘的边缘哭了：“李国平，李国平，你能做这么蠢的事吗！你不想把人吓死.“我的妻子把我拉起来说，'你告诉我你有多少次不作为班主任工作，但是你不听，你看在这.'‎ 校长跟着我的情人说：'我从学生那里学到了这件事。它与夏无关，而且是我们学校的责任。现在重要的是接他的父母。 “是的，接他的父母（他的父亲在外面工作），我立即开车到李国平的家里，并向他的母亲解释了原因。他的母亲含着泪看着我，非常地说：'老师，不要责怪你。孩子不会那样做。他是否藏在Shuwan（学校后面不到二三百米的海湾），他的堂兄去了。我去那里问，回去吧！“‎ 十一点多钟，我回到学校，第一次来到男生的卧室，卧室长官和班级干部围着我说：'老师离开后，我们都跟着，他在他的表弟里，据说要把刀砍掉。有人说：“老师，有一种说法，我不知道是不是应该说出来。我发现他可能会“失去爱”。他曾经秘密地爱过我们班上的一个女孩。 “‎ 好的，我现在明白了.‎ 所以我对我的学生说，首先要稳定他的情绪，让他引导他，然后说老师说，只要他好，当你砍我时，你可以.‎ 之后，他和他的母亲来到我家，说是道歉，让我害怕。众所周知，当我忽视我的工作时，我已成为别人关注的对象。你说我的班级老师能做到吗？‎ 所谓的“submattering”是指通过思想，言语，行为，举止和教学语言等因素来影响，感染和激励学生，使他们能够沉浸在微妙的影响中。班级老师不是班级会议的主席。他不仅可以等待班级会议做思想工作，也不能成为全职的政治和宗教干部。他没有太多时间找人谈论。他大部分时间都在教学。因此，要做好班主任工作，就必须把教育与人民教育紧密结合起来，把道德教育融入到智力，身体，美，劳动的教育中。这不是一个古老的生活，而是一个“一箭二雕”，以提高效率和节约能源。有效的方法。‎ 今年3月，我们班的母亲王伟每天几次来教室探望他的儿子（很长一段时间）。问人们有点奇怪，'这是怎么回事？ “同事们说这是'花季'。在那之后，她一来到学校，就跟她打招呼并对她说：'你儿子在学校非常听话，非常尴尬，而且成绩非常好。 “‎ 在语言课的一天，我读了一篇标题为《母亲,请跟我走》的文章。意思是：一个孩子想要摆脱母亲对他的跟进，为了证明他正在成长，偷偷溜出去玩一天，他会在他回来时看到。路上的一个场景:母亲站在灼热的道路上十多个小时.‎ ‎“孩子，不要跑，妈妈！”.‎ 在警方的帮助下，孩子的母亲被送往医院，医生的诊断为：'精神分裂症。 “孩子回家拿起衣服，发现了母亲的日记。他泪流满面。‎ 王伟的同学无法发出声音，我正在利用这种情况。我说，'王伟的母亲是一位伟大的母亲。她和成千上万的母亲，同学一样照顾她的儿子，我们怎能奖励我们的母亲呢？‎ 第二天，班长和文化娱乐委员会来找我，说我要去看望王伟的母亲。我说，'嗯，谁在那里？怎么看？ “‎ 公民委员会成员向我展示了捐款清单。我看到了上面的结果：一元，两元，一些甚至 捐5元，10元.‎ 不，这不是二元，这是一种凝聚力。我看着这个捐款，我的心不自然地给了他们一种莫名的敬畏。‎