高中生物第三章遗传的分子基础第11课时核酸是遗传物质的证据同步备课教学案浙科版必修2 15页

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 1 第 11 课时 核酸是遗传物质的证据 知识内容 考试属性及要求 考情解读 必考 加试 噬菌体侵染细菌的实 验 b b 1．通过“活动：资料分析——噬菌体侵染 细菌的实验”，概述噬菌体侵染细菌的过 程，体会实验方法与技术的多样性。 2．概述肺炎双球菌的转化实验，感悟实验 的严密性和逻辑的严谨性。 3．简述烟草花叶病毒的感染和重建实验， 认同模型是进行科学研究的重要方法。 肺炎双球菌转化实验 b b 烟草花叶病毒的感染 和重建实验 a a 考点一 噬菌体侵染细菌的实验(b/b) 1．T2 噬菌体 (1)结构：T2 噬菌体(如图)是一种专门寄生在细菌体内的病毒(无细胞结构)，头部和尾 部的外壳都是由蛋白质构成的，头部内含有 DNA。 (2)代谢特点：只能寄生在细菌体内，不能独立地进行新陈代谢。 (3)遗传特点：T2 噬菌体侵染细菌后，在自身遗传物质的作用下，利用细菌体内的物质 合成自身的组成成分，进行大量增殖。 2．实验方法 (1)实验方法：放射性同位素标记法。用 35S 和 32P 分别标记噬菌体的蛋白质和 DNA。 (2)标记程序： 3．实验过程及现象 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 2 4．实验结果 (1)噬菌体侵染细菌时，DNA 进入细菌的细胞中，而蛋白质外壳留在外面。 (2)子代噬菌体的各种性状是通过亲代的 DNA 来遗传的。 (3)结论：DNA 是遗传物质。 1．(2015·10 月浙江选考改编)下列关于用 32P 标记的 T2 噬菌体侵染 35S 标记的大肠杆菌 实验的叙述，错误的是( ) A．子代噬菌体的 DNA 控制子代噬菌体的蛋白质合成 B．合成子代噬菌体外壳的原料来自大肠杆菌，子代噬菌体外壳都含 35S C．合成子代噬菌体 DNA 的原料来自大肠杆菌，子代噬菌体 DNA 都不含 32P D．子代噬菌体中可检测到 32P 解析 噬菌体侵染细菌后，在自身 DNA 控制下合成子代噬菌体的蛋白质外壳，原料来自 大肠杆菌，因此子代噬菌体外壳都含 35S，A、B 正确；合成子代噬菌体 DNA 的原料来自大肠 杆菌，还有来自亲代噬菌体的 DNA，所以子代噬菌体中可含有 32P，C 错误，D 正确。 答案 C 2．(2017·温州选考模拟)在噬菌体侵染细菌的实验中，用不同放射性同位素标记的 T2 噬菌体分别侵染大肠杆菌，适当时间后对标记物质进行检测，放射性主要存在于沉淀物中的 是( ) A．3H 标记 B．32P 标记 C．35S 标记 D．32P 和 35S 标记 解析 用 32P 标记噬菌体，实际上标记的是噬菌体的 DNA，噬菌体侵染细菌时将 DNA 注 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 3 入细菌，经离心后随细菌一起形成沉淀物，B 正确。 答案 B 大肠杆菌 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 考点二 肺炎双球菌转化实验(b/b) 1．肺炎双球菌的两种类型 S 型菌 菌落光滑、有荚膜、有毒性 R 型菌 菌落粗糙、无荚膜、无毒性 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 4 2．活体细菌转化实验 (1)实验过程 (2)结论：加热杀死的 S 型菌中存在某种“转化因子”，能促使 R 型菌转化为 S 型菌。 3．离体细菌转化实验 (1)实验思路：从活的 S 型菌中抽提 DNA、蛋白质和荚膜物质，分别与活的 R 型菌混合， 单独观察它们各自的作用。 (2)实验过程 (3)特点：DNA 纯度越高，转化效率就越高。 (4)实验结论：DNA 是遗传物质，DNA 赋予了生物的遗传特性。 3．(2016·10 月浙江选考)用 R 型和 S 型肺炎双球菌进行实验，其过程和结果如图所示。 据图分析可知( ) A．RNA 是转化因子 B．荚膜多糖具有生物活性 C．DNA 是转化因子 D．DNA 是主要的遗传物质 解析 本实验属于肺炎双球菌转化实验的离体细菌转化实验，图中只有加入 DNA 的一组 才发生转化，与其他组形成对照，说明 DNA 是转化因子。 答案 C 4．科学家用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于实验的结论错误的是 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 5 ( ) A．说明了肺炎双球菌的遗传物质是 DNA B．说明了 R 型活菌在一定条件下能够转化为 S 型菌 C．说明了 R 型活菌是无毒性的 D．说明了加热杀死的 S 型细菌是无毒性的 解析 肺炎双球菌转化实验说明了肺炎双球菌存在转化因子，而噬菌体侵染细菌的实验 证明了 DNA 是遗传物质，A 错误；根据加热杀死的 S 型细菌＋R 型细菌→小鼠→死亡，说明 了 R 型活菌在一定条件下能够转化为 S 型菌，B 正确；根据 R 型细菌→小鼠→存活，说明了 R 型活菌是无毒性的，C 正确；根据加热杀死的 S 型细菌→小鼠→存活，说明了加热杀死的 S 型细菌是无毒性的，D 正确。 答案 A 【归纳总结】 1．活体与离体细菌转化实验的比较 比较项目 活体细菌转化实验 离体细菌转化实验 培养细菌 用小鼠(体内) 用培养基(体外) 实验对照 R 型菌与 S 型菌的毒性比较 S 型菌的各成分作用的相互对照 实验结论 S 型菌体内有“转化因子” DNA 是遗传物质，蛋白质等其他物质不是遗传物 质 两实验 的联系 (1)所用材料都是 R 型和 S 型肺炎双球菌 (2)活体细菌转化实验是基础，离体细菌转化实验进一步证明了“转化因子”是 DNA (3)两实验都遵循了对照原则和单一变量原则 2．离体细菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较 离体细菌转化实验 噬菌体侵染 细菌实验 思路相同 设法将 DNA 与其他物质分开，单独地、直接地研究它们各自的遗传功 能 处理方式 有区别 直接分离：分离 S 型菌的 DNA、荚 膜物质、蛋白质等，分别与 R 型菌 混合培养 同位素标记法：分别标记 DNA 和蛋 白质的特征元素(32P 和 35S) 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 6 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 考点三 烟草花叶病毒的感染和重建实验(a/a) 1．烟草花叶病毒的感染实验 (1)实验过程及实验现象 TMV 分别 提取 |—蛋白质――→感染 烟草―→不感病 —RNA――→感染 烟草―→感病 —RNA＋RNA 酶――→感染 烟草―→不感病 (2)结论：RNA 是烟草花叶病毒的遗传物质，蛋白质不是。 2．病毒重建实验及其对烟草细胞的感染 (1)实验过程及现象 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 7 (2)实验结果分析与结论 重组病毒所繁殖的病毒类型取决于提供 RNA 的株系，而不是提供蛋白质的株系。 3．由于绝大多数生物的遗传物质是 DNA，少数病毒的遗传物质是 RNA，所以说 DNA 是主 要的遗传物质。遗传的基本功能单位——基因，就是一段有功能的核酸，在大多数生物中是 一段 DNA，在 RNA 病毒中是一段 RNA。 5．如图所示，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用 病毒丙侵染植物细胞，病毒丙在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是( ) 解析 杂种病毒丙是由病毒甲的蛋白质外壳和病毒乙的核酸组装而成的。其在侵染植物 细胞时注入的是病毒乙的核酸，丙由病毒乙的核酸指导合成的是病毒乙的蛋白质外壳，因而 病毒丙在植物细胞内增殖产生的新一代病毒是病毒乙。 答案 D 6．下列叙述正确的是( ) A．含有 RNA 的生物，其遗传物质一定是 RNA B．含有 DNA 的生物，其遗传物质一定是 DNA C．既含有 DNA 又含有 RNA 的生物，其遗传物质主要是 DNA D．只有细胞生物的遗传物质是 DNA 解析 本题考查各种生物的遗传物质，含有 DNA 的生物，其遗传物质一定是 DNA。 答案 B 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 8 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1．(2017·金华期末)下列关于烟草花叶病毒的感染和重建实验的叙述，正确的是( ) A．烟草花叶病毒由一条 RNA 链和蛋白质外壳组成 B．该实验证明了 RNA 是所有病毒的遗传物质 C．用 RNA 酶处理过的 RNA 仍具有感染效力 D．重建病毒所繁殖的子代病毒类型取决于提供蛋白质的株系 解析 该实验证明了部分病毒的遗传物质是 RNA，不能证明所有病毒的遗传物质是 RNA； 用 RNA 酶处理过的 RNA 水解成了核糖核苷酸，因此不再具有感染效力；重建病毒所繁殖的子 代病毒类型取决于提供 RNA 的株系。 答案 A 2．下列各项中，通过活体细菌转化实验证实的是( ) A．DNA 是主要的遗传物质 B．染色体是遗传物质的主要载体 C．DNA 是遗传物质 D．没有证实何种物质是遗传物质 解析 活体细菌转化实验只是证实了 S 型细菌内含有转化因子，具体转化因子是什么物 质不清楚。 答案 D 3．(2017·台州期末)关于“噬菌体侵染细菌”的实验，下列叙述错误的是( ) A．用含 35S 的培养基培养噬菌体，可让壳体蛋白被标记 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 9 B．含 35S 的噬菌体在感染细菌时，放射性蛋白质附着在宿主细胞外面 C．含 32P 的噬菌体在感染细菌时，放射性同位素进入宿主细胞内 D．含 32P 的噬菌体侵染细菌实验中，悬浮液中的放射性会受实验时间影响 解析 病毒没有独立代谢能力，不能用培养基直接培养噬菌体。 答案 A 4．(2017·温州选考模拟)下列哪一个实验与“DNA 是遗传物质的证据”无关( ) A．活体肺炎双球菌转化实验 B．离体肺炎双球菌转化实验 C．T2 噬菌体侵染细菌实验 D．烟草花叶病毒的感染和重建实验 解析 烟草花叶病毒的感染和重建实验证明了 RNA 是遗传物质。 答案 D 5．细菌的遗传物质是( ) A．DNA 和 RNA B．DNA C．RNA D．主要是 DNA 解析 含有 DNA 的生物遗传物质就是 DNA。 答案 B (时间：40 分钟) 1．T2 噬菌体的结构组成是( ) A．蛋白质和脂质 B．蛋白质和糖类 C．蛋白质和 DNA D．蛋白质和 RNA 解析 T2 噬菌体是由 DNA 和蛋白质外壳组成的。 答案 C 2．根据现有的科学发现，一切生物的遗传物质都是( ) A．核苷酸 B．核酸 C．DNA D．RNA 解析 细胞生物中，既含有 DNA，又含有 RNA，DNA 为遗传物质，病毒含有 DNA 或 RNA， 遗传物质为 DNA 或 RNA，故绝大多数生物的遗传物质是 DNA，只有少数 RNA 病毒的遗传物质 是 RNA，故根据现有的科学发现，一切生物的遗传物质为核酸。 答案 B 3．在遗传物质发现过程中的几个重要实验中，应用了放射性同位素示踪技术的是( ) 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 10 A．噬菌体侵染细菌的实验 B．肺炎双球菌的活体转化实验 C．烟草花叶病毒的感染和重建实验 D．肺炎双球菌的离体转化实验 解析 噬菌体侵染细菌的实验应用了放射性同位素示踪技术。 答案 A 4．用 32P 标记噬菌体的 DNA，用 35S 标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆 菌，则新生的噬菌体可含有( ) A．32P B．35S C．32P 和 35S D．两者皆无 解析 噬菌体侵染细菌时，只有 DNA 进入细菌作为模板控制子代噬菌体的合成，而且合 成子代噬菌体所用的原料均来自细菌。故子代噬菌体的 DNA 含有少量的 32P，而子代噬菌体 的蛋白质外壳均不含有 35S。 答案 A 5．在活体细菌转化实验中，下列实验结果错误的是( ) A．注射 R 型菌后，小鼠不死亡 B．注射 S 型菌后，小鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的 S 型菌 C．注射 R 型菌及热处理的 S 型菌后，小鼠死亡，从小鼠体内只能分离出活的 S 型菌 D．注射 S 型菌及热处理的 R 型菌后，小鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的 S 型菌 解析 注射 R 型菌及热处理的 S 型菌，S 型菌的 DNA 使部分无毒的 R 型菌转化为有毒的 S 型菌，小鼠死亡，从小鼠体内既能分离出 S 型菌，又能分离出 R 型菌。 答案 C 6．噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体的蛋白质外壳是( ) A．在噬菌体 DNA 的指导下，用细菌的物质合成 B．在细菌 DNA 的指导下，用细菌的物质合成 C．在噬菌体 DNA 的指导下，用噬菌体的物质合成 D．在细菌 DNA 的指导下，用噬菌体的物质合成 解析 当噬菌体侵染细菌时，注入到细菌细胞内的只有噬菌体 DNA，子代噬菌体的蛋白 质外壳和 DNA 都是在噬菌体 DNA 的指导下，用细菌的氨基酸和脱氧核苷酸合成。 答案 A 7．烟草花叶病毒、噬菌体和烟草的核苷酸种类依次是( ) A．4,4,4 B．4,4,5 C．4,4,8 D．8,8,8 解析 烟草花叶病毒为 RNA 病毒，只含有 RNA，故碱基只有 A、U、C、G 4 种，核苷酸 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 11 有核糖核苷酸 4 种；噬菌体为 DNA 病毒，只含 DNA，故碱基只有 A、T、C、G 4 种，核苷酸 有脱氧核苷酸 4 种；烟草是植物，所以既有 DNA 也有 RNA，根据碱基不同脱氧核苷酸分 4 种， 核糖核苷酸也分 4 种，故烟草碱基有 A、G、C、T、U5 种；核苷酸共有 8 种。 答案 C 8．下列有关生物体遗传物质的叙述，错误的是( ) A．豌豆的遗传物质主要是 DNA B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C．T2 噬菌体的遗传物质含有磷元素 D．HIV 的遗传物质水解可以产生 4 种核糖核苷酸 解析 豌豆的遗传物质是 DNA，并非“主要是”。 答案 A 9．关于赫尔希和蔡斯的“T2 噬菌体侵染大肠杆菌”的实验，以下分析正确的是( ) A．35S 标记组：培养时间过长，沉淀物放射性增高 B．32P 标记组：搅拌不够充分，上清液放射性增高 C．35S 标记组：培养时间越长，含 35S 的子代噬菌体比例越高 D．32P 标记组：培养时间越长，含 32P 的子代噬菌体比例越低 解析 合成子代噬菌体 DNA 的原料均由细菌提供，且培养时间越长，子代噬菌体数目越 多，含 32P 的子代噬菌体比例越低。 答案 D 10．肺炎双球菌的转化实验中，使 R 型细菌转化为 S 型细菌的转化因子是( ) A．荚膜 B．蛋白质 C．R 型细菌的 DNA D．S 型细菌的 DNA 解析 S 型菌的 DNA 分子能将 R 型细菌转化为 S 型细菌。 答案 D 11．如图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程，由此可以判 断( ) A．水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和 RNA B．TMV 的蛋白质不能进入烟草细胞中 C．侵入烟草细胞的 RNA 进行了逆转录过程 D．RNA 是 TMV 的主要遗传物质 解析 通过接种的方式，TMV 的蛋白质可以进入烟草细胞中，B 错误；此实验不能看出 TMV 的 RNA 在烟草细胞中进行了逆转录过程，C 错误；此实验说明 TMV 的遗传物质是 RNA， 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 12 而不是蛋白质，同种生物的遗传物质没有主次之分，D 错误。 答案 A 12．如果用 3H、15N、35S、32P 标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组 成成分中，能够找到的放射性元素为( ) A．可在外壳中找到 15N 和 35S 和 3H B．可在 DNA 中找到 3H、15N、32P C．可在外壳中找到 15N 和 35S D．可在 DNA 中找到 15N、35S、32P 解析 DNA 中含有 3H、15N 和 32P，噬菌体在增殖过程中，把 DNA 注入细菌，所以在子代 噬菌体的 DNA 中能检测到 3H、15N、32P。另外，噬菌体在增殖过程中，是把外壳留在细菌外， 所以在子代噬菌体的外壳中检测不到 3H、15N、35S、32P。 答案 B 13．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了 T2 噬菌体侵染细菌的实验，下列有 关叙述正确的是( ) A．用 32P 标记 T2 噬菌体的蛋白质，用 35S 标记 T2 噬菌体的 DNA B．分别用含有 32P 的 T2 噬菌体和含有 35S 的 T2 噬菌体进行侵染实验 C．用含有充足有机物的完全培养基培养 T2 噬菌体 D．该实验证明了 DNA 是主要的遗传物质 解析 由于噬菌体的 S 元素仅存在于蛋白质中，而 P 元素几乎都存在于 DNA 分子中，因 此实验中分别用 32P 和 35S 标记噬菌体进行实验，实验证明了 DNA 是遗传物质，而没有证明 DNA 是主要的遗传物质。 答案 B 14．在“噬菌体侵染细菌”的实验中，若放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中， 则获得侵染细菌的噬菌体的方法是( ) A．用含 35S 的培养基直接培养噬菌体 B．用含 32P 的培养基直接培养噬菌体 C．先用含 35S 的培养基培养细菌，再用该细菌培养噬菌体 D．先用含 32P 的培养基培养细菌，再用该细菌培养噬菌体 解析 S 元素仅存在于蛋白质分子中，99%的 P 元素存在于 DNA 分子中；在“噬菌体侵 染细菌”的实验中，离心管的沉淀物主要是被感染的细菌，所以应用的是含 32P 标记的噬菌 体。由于病毒是活细胞寄生生物，所以应先用含 32P 的培养基培养细菌，再用该细菌培养噬 菌体以获得含 32P 标记的噬菌体。 答案 D 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 13 15．下图中，烟草花叶病毒(TMV)与车前草病毒(HRV)的结构如 A、B，侵染作物叶片的 症状如 C、D。回答： (1)用 E 去侵染叶片 F 时，在叶片 F 上所患病的症状与________相同。 (2)F 上 的 病 毒 ， 所 需 的 氨 基 酸 、 酶 和 ATP 均 来 自 ________ 。 蛋 白 质 外 壳 是 在 ______________合成的。 (3)F 上的病毒的各项特性都是由____________________决定的。 (4)本实验证明了_______________________________________________。 答案 (1)D (2)F 的细胞 F 细胞的核糖体上 (3)E 的 RNA(或 B 的 RNA、或 HRV 的 RNA) (4)RNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 16．在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用 32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在 理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的最终结果显示： 在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。 (1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是________。 (2)在理论上，上层液体中放射性应该为 0，其原因是：理论上讲，噬菌体已将含 32P 的 DNA 全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体的________。 (3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析： a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长， 会使上清液的放射性升高，其原因是：噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出子代，经离心后 ________。 b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将________(填“是” 或“不是”)误差的来源，理由是：没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中， 使上清液________。 答案 (1)同位素标记法(同位素示踪法) (2)蛋白质外壳 (3)分布在上清液中 是 出现放射性 17．下面介绍的是 DNA 研究的科学实验： 1952 年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，如 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 14 图是实验的部分过程： (1)写出以上实验的部分操作过程： 第一步：用 35S 标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验 的设计方法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 第二步：用被 35S 标记的噬菌体去侵染没有被放射性标记的________。 第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌，后进行离心。 (2)以上实验结果不能说明遗传物质是 DNA，为什么？ ________________________________________________________________________。 (3)噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体的 DNA 和蛋白质外壳原料来自( ) A．细菌的脱氧核苷酸及其氨基酸 B．噬菌体的脱氧核苷酸及其氨基酸 C．噬菌体的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸 D．细菌的脱氧核苷酸及其噬菌体的氨基酸 (4)用 35S 标记噬菌体侵染细菌，理论上离心之后沉淀中不含放射性，实际上沉淀中会含 有少量的放射性，产生一定的误差，产生此结果可能的原因是____________________ __________________________________________。 答案 (1)先用含 35S 的培养基培养细菌，获得含 35S 标记的细菌，再用此细菌培养噬菌 体 细菌 (2)此实验中没有 32P 标记的噬菌体侵染细菌的实验(缺少对照组) (3)A (4)搅拌不充分 18．下图为用含 32P 的 T2 噬菌体侵染大肠杆菌(T2 噬菌体专门寄生在大肠杆菌细胞内)的 实验，据图回答下面的问题。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 15 (1)根据上述实验对下列问题进行分析： ①图中锥形瓶中的培养液是用来培养________的，其内的营养成分中是否含有 32P？ ________(填“含有”或“不含有”)。 ②图中的 A 表示________________的过程，此过程中进入大肠杆菌的是________。 (2)对下列可能出现的实验误差进行分析： ①实验测定，发现在搅拌后的上清液中含有 0．8%的放射性，其最可能的原因是 _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________。 ②当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因 是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析 噬菌体侵染细菌时只是核酸部分进入，蛋白质外壳仍留在细菌体外，被标记的 P 元素位于核酸中，因此主要在细菌内出现放射性。 答案 (1)①大肠杆菌 不含有 ②噬菌体侵染大肠杆菌 噬菌体的 DNA (2)①部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中 ②培养时间过长，复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌内释放出来