教科版三年级上册科学课件《 水到哪里去了》 (14) 12页

水到哪里去了 讨论： ①课桌上的“水”字的水迹哪里去了呢？ ②你看到水是怎样跑掉了？ ③这说明水变成了什么样的物质跑掉了？ 概念： 水在常温下，会慢慢地变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。 水 水蒸气 蒸发 结论： 蒸发是水从液体变成气体的现象，在这个变化过程中要吸收周围热量。 液态 气态 吸热 小组合作学习： 设计实验方案，分组探究影响蒸发快慢的因素 温度越高 蒸发越快 表面积越大 蒸发越快 表面空气流动越快 蒸发越快 掌握： ⒈水在常温下，会慢慢地变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。 ⒉蒸发是水从液体变成气体的现象，在这个变化过程中要吸收周围热量。 ⒊蒸发的快慢与温度高低、蒸发的面积大小、有没有风等因素有关。 习题设计： 一、蒸发： 二、判断 1 、水蒸发的快慢只与其温度有关。 2 、常温下水是不会蒸发的。 3 、两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢一定相同 三、认真思考巧填空。 1 、（ ）和（ ）都是从液体变成气体的现象，在这个变化过程中，都要（ ）热量。 2 、蒸发的快慢与（ ）、（ ）和（ ）有关。 3 、水的表面积越（ ），水蒸发的就越慢。 水在常温下，会慢慢地变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。 × × × 蒸发 沸腾 吸收 温度高低 蒸发的面积大小 有没有风 小 通过这节课学习： 　我学会了 …… 　使我感触最深的是 …… 　我发现生活中 …… 　我还感到疑惑的是 …… 谢谢大家！