人教版数学小学六年级下册教案-第2单元 百分数（二）-第3课时 税 率 2页

第 2 单元 百分数（二） 第 3 课时 税 率 【教学目标】 1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含 义，可以根据具体的税率计算税款。绿色圃中小学教 2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生 解决问题的能力。 3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的 法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 【教学重难点】 重点：税率的理解和税额的计算 难点：税额的计算 【教学过程】 一、情景导入 1、口答算式。 （1）100 的 5%是多少？ （2）50 吨的 10%是多少？ （3）1000 元的 8%是多少？ （4）50 万元的 20%是多少？ 2、什么是比率？ 二、新课讲授 1、阅读教材第 10 页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？ 2、税率的认识。 （1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。 应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种 类定出不同的税率。 （2）试说说以下税率各表示什么意思。 A 商店按销售额的 5%缴纳个人所得税。 B 某人彩票中奖后，按奖金的 20%缴纳个人所得税。 3、税款计算。 （1）出示例 3：一家饭店 10 月份的营业额中需纳税部分是 30 万元。如果按营业额中需纳税部分的 9%缴纳增值税，这家饭店 10 月 份应缴纳增值税多少万元？ （2）分析题目，理解题意。 引导学生理解“按营业额中需纳税部分的 9%缴纳增值税”的含 义，明确这里的 9%是增值税与营业额中需纳税部分比较的结果，也 就是缴纳的增值税占营业额中需纳税部分的 9%，题中“10 月份的营 业额中需纳税部分是 30 万元”，因此 10 月份应缴纳的增值税中需纳 税部分就是 30 万元的 9%。 （3）学生列出算式。 相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。 列式：30×9% （4）学生尝试计算。 （5）汇报交流。 30×9% = 30×0.09 = 2.7（万元） 三、巩固练习 1、教材第 10 页“做一做”。 2、完成教材第 14 页练习二第 6～8 题和第 10 题。 四、课堂小结 这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪 些了解？