人教美术五上古朴精美的华表表格 4页

课 题 古朴精美的华表 ‎ 主备教师 ‎ 韩 俊 教学目标 ‎1、认识华表的造型特征。了解图腾柱设计的时代意义。‎ ‎2、指导学生用点、线、面表现图腾柱。‎ ‎3、要求创作有民族特色的造型艺术。‎ 教学重难点 ‎ 通过观察、讲解，指导学生用点、线、面设计表现图腾柱。 ‎ 课前准备 ‎ 课件、范画、制作材料 课时安排 ‎1课时 教学过程 一 次 备 课 二 次 备 课 一、导入：‎ ‎ 1、出示华表，同学们认识它吗？谁知道它的名字？‎ 华表象征中华民族，是中华民族的腾图柱。‎ ‎ 2、板书课题：《古朴精美的华表》 ‎ 新授： ‎ ‎1、图片欣赏：‎ ‎ 我准备了一些图片与同学们一起分享。‎ ‎ 天安门广场华表 云南目脑图腾柱 ‎ （1）、欣赏华表：‎ ‎ a、你知道它是什么地方的华表吗？上面都有哪些图 案？由几部分组成？‎ ‎ 华表的图案及组成： ‎ ‎ 石犼 、云板 —— 柱头 ‎ ‎ 云纹和龙纹 ——柱身 ‎ ‎ 石狮 望柱 柱杆 —— 柱基 ‎ 整个华表雕刻了我们名族的吉祥图案，具有古朴，精美的特点。 ‎ ‎ b、你知道华表的来历吗？‎ 学生回答后教师进行补充小结。‎ ‎ 诽谤木—路标—华表 ‎（2）、欣赏其它少数民族图腾柱体会其艺术风格：‎ ‎ 把少数民族的图腾柱放在天安门广场可以吗？‎ ‎ 不可以，因为图腾柱在不同的地区他们的寓意是不同的。 ‎ ‎ 由于各民族的生活环境不同，图腾柱的图案、色彩造型也各不相同。但每个构思多取材于他们生活中特别熟悉的许多农作物、家畜图、各种人物、动植物等吉祥图案，寄托着各民族美好的心愿及向往。‎ 2、 指导制作：‎ 老师还有一些图片，他们是采用哪种方式制作的？‎ ‎ 学生举手回答，教师小结：绘画、拼贴、泥塑等方法制作图腾柱。‎ ‎3.老师也制作了一件图腾柱请观察我用了哪些图案？制作一个图腾柱都需要哪些过程呢？‎ ‎ 示范总结：1、构思。‎ ‎ 2、绘画。‎ ‎ 3、卷贴。‎ ‎4、了解了这么多的图腾柱知识，同学们有怎样的想法呢？‎ ‎5、你想用什么方式设计自己的图腾柱？打算把它放置在哪里？表达怎样的寓意？‎ ‎ （学生互相交流，举手回答）‎ ‎ 不管同学们采用哪种方式，都要把我们学过的点线面合理的运用在里面。 ‎ 作业要求：‎ ‎ ‎ ‎ （学生设计制作，老师巡视指导） ‎ 三、 作业展示：‎ ‎ 从想象丰富，造型独特，点线面的合理利用等方面进行评价。‎ 四、课堂小结。 ‎ 作业设计 板书设计 教后反思