部编版下册语文一年级下册4猜字谜（教学反思） 1页

《猜字谜》教学反思 中国文化博大精深，全世界有数千种语言，但有文字的语言却不到其中的 一半。汉字经过了 6000 多年的变化，至今仍在使用，是世界上最古老且保存最 完整的文字。而字谜则是中国文化独有的内容，因此，字谜的学习也是很有必 要的，激发孩子兴趣的同时，使生掌握一些基本的识字方法，丰富孩子们的学 习生活。 识字，是小学低段的主要学习目标，孩子们通过生字的学习，逐渐学会读 文看报，这是语文学习的基础即是根本。到了中年级虽然识字已不再是重点， 但却具备了一定的理解能力。能借助一二年级习得的识字方法，延伸至拆字、 猜字方法上来，帮助孩子们认识更多的汉字。 这节课主要设计思路是：设计了四关，难度逐步递增，每一关由不同类型 的字谜组成，通过自主猜射，传授猜谜方法，让孩子借助不同的方法猜射汉字， 从而实现轻松学字，感受祖国文化的魅力。第一关，与之前“趣味语文”中的 猜射方法类似，孩子们轻松猜出了谜底，但到了第二关却被难倒了，主要原因 是孩子们不能很好的从句子中发现共同点，思路比较狭窄，引导后逐渐找到了 感觉，并习得“合成法”这一方法。之后的两关也有一定的难度，通过小组合 作等方式最终猜出了谜底。整堂课孩子们的思路比较活跃，尤其是平日里不太 爱举手的孩子，能从这类课堂中展示自我，让人另眼相看。 汉字文化，是中国的瑰宝，更是世界的瑰宝！只要孩子们展开想象的翅膀， 用智慧、创意去打开通往汉字王国的大门，相信他们一定能收获更多的知识！