最新人教版一年级语文下册全册教案 8月亮的心愿 教案 5页

最新人教版一年级语文下册全册教案 8 月亮的心愿 教案 教学目标: 1、认识 帘、女 等 14 个生字，会写 女、太 等 6 个字。 2、有感情地朗读课文。 3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。 教学重点:认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵 的思想感情。 教学难点:感悟课文蕴涵的思想感情 教学准备:多媒体 教学课时:两课时 第一课时 教学目标: 1、认识 帘、女 等 14 个生字。 2、有感情地朗读课文，从中感悟课文蕴涵的思想感情。 教学重点:认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文 蕴涵的思想感情。 教学难点:感悟课文蕴涵的思想感情 教学过程: 一、质疑导入 1、教师直接揭示课题。 2、鼓励学生质疑。读了课题，你最想知道什么? [质疑是思维的火花，便于激起学生主动参与学习活动的意识。] 二、读文、识字 1、提出朗读课文的要求:读准字音、读通句子。 2、指名朗读，请把你愿意读的段落读给大家听。 3、学生圈出本课要认的生字，读准字音。(先独立阅读，然后小组成 员互读正音) 4、这些生字中你已经认识了哪些，是怎样认识的，请把你的方法和 伙伴交流。 5、投影随机出示生字，指名读字，在文中找相应的词、句子。 [将识字、读文融合在一起，在整个学习的过程中，字不离词、词不 离句、句不离文，这样使学生在识字的同时，发展了语言，提高了认 识能力。] 三、创设情境，读好课文。 1、展示第一幅图 (1)学生边看图，边读与图内容有关的课文。 (2)感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗? 2、展示第二幅图 (1)学生边看图，边读与图内容有关的课文。 (2)感悟句子的语境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗?(在此基础 上，教师适时指导学生读好人物的语气。) 3、多种形式朗读课文。(两人小组互读、表演读、分角色朗读) 4、再次通读课文，说说你知道了什么?读了课文，你还有那些不明白 的地方?(学生互相释疑，教师加以点拨。) [让学生在情境中自读感受语言，有助于增强语感、发展语言，并且 能够产生真切的情感体验，读好课文，对于理解课文蕴涵的思想感情 有很大的帮助。] 四、拓展结课 1、谈谈本节课的新收获。 2、说说自己的心愿。 [培养学生以主人翁的态度去学习知识、体验生活，从而感受学习的 乐趣。] 板书设计 8、月亮的心愿 月亮 孩子们一起去郊游 心愿 珍珍 照顾妈妈 第二课时 教学目标: 1、巩固本课认识的 14 个生字。 2、会写 女、太 等 6 个生字。 3、培养学生良好的写字习惯。 教学重点:认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文 蕴涵的思想感情。 教学难点:感悟课文蕴涵的思想感情 教学过程: 一、趣味巩固识字。 1、玩转盘认读生字。 2、出示心形卡片上的生字，让学生认读。(开火车的形式，小组比赛。) 3、扩词比赛。(扩词后，要运用自己喜欢的方法帮助伙伴理解。如: 动作、实物演示等。) [比赛是学生特别喜欢的方式，而小组比赛更有利于培养学生团结合 作意识和竞争意识。] 二、指导写字 1、静态观察:读字 教师出示生字，学生独自观察田字格中的字，看清字形，说说你的发 现。(如:我发现女字写好第一笔很关键。) 2、动态观察:看范写(观察教师范写，注意笔顺。) 3、体验观察:临写。学生先描红，然后照样子临写，特别注意教师提 示的字。 4、对比观察:赏字。写完字后仔细端详，与田字格中的字进行比较， 有意识地指导学生品味字的笔画美。(自赏圈出好字，然后小组赏， 最后集体欣赏。) [有层次、有目的地让学生观察字、写字，有利于提高学生写好字的 能力。] 三、进行课堂评价性总结。 课后记: