小学美术第四册课程纲要分享课 33页

人民美术出版社 第四册 课程总目标： 以个人或集体合作的方式参 与美术活动，激发创意，了解 美术语言及其表达方式。运用 各种工具及媒体进行创作，表 达情感与思想，获得学习美术 持久兴趣，形成美术基本素养。 培养目标： 绘画造型、色彩搭配、观察能力 需要的工具：画纸、铅笔、油画棒或水彩笔 教学方法： 情景教学法 问题教学法 活动组织形式： 个人或小组为单位进行创作 评价方式： 画展 自评 他评 造型 表现 《添画》 《绘画游戏》 《和妈妈在一起》 《洗澡》 《假如我是巨人》 《画夜景》《画影子》 《我喜欢的鸟》《车一族》 需要的工具： 教学方法： 活动组织形式： 评价方式： 彩纸，剪刀，胶棒，手套，橡皮泥，布等。 培养目标： 小组或个人展示 自评 他评 小组或个人为单位 动手能力，实践能力，创造力 演示法 情景教学法 设计 应用 《纸盒变家具》 《吊饰》 《节节虫》 《头饰设计》 《做笔筒》 《怪兽》 需要的工具： 活动组织形式： 评价方式： 培养目标： 教学方法： 学生收集资料、图片 老师提供图片、视频等资料 小组探究法 讲授法 个人或小组为单位 交流评价 增长文化知识，开阔眼界，陶冶情操， 锻炼语言表达能力和记忆力 欣赏 评述 《艺术作品中的动物》 《童年》 《家乡的布玩具》 需要的工具： 教学方法： 活动组织形式： 评价方式： 培养目标： 互联网 电视 报纸 故事 书籍 自己的经历 等 小组探究 讲授法 收集信息能力 记忆力 语言表达和组织能力 等 小组自评 小组互评 小组为单位 综合 探索 《我的收藏卡》 《认识身边的树》 《照片中的我》 2013年2月25日