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- 2021-05-19 发布
课时作业 4 通过激素的调节
1．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是( )
A．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液
B．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，
大胆质疑与创新是成功的关键
D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌
胰液
解析：促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠黏膜细胞分泌，
作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液。
答案：B
2．人体的下列结构中，对维持血糖浓度的相对稳定起重要作用的
是( )
①胰岛 ②胃腺 ③胆囊
④肝脏 ⑤肾小管
A．①④⑤ B.①②④
C．①③⑤ D．①②③
解析：胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素来调节血糖；胃腺分泌消
化液，消化食物；胆囊主要储存胆汁；肝脏可以合成和分解肝糖原，
参与血糖调节；肾小管可重吸收原尿中的葡萄糖进入血液。
答案：A
3．下列有关动物激素的叙述中，正确的一组是( )
①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进葡萄糖进入肝脏细胞合成
肝糖原
②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
③人体细胞衰老时由于没有酪氨酸就无法合成黑色素，继而就会
出现白头发
④当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促
甲状腺激素释放激素增加
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析：①胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖
物质的转化，从而升高血糖，①错误；②生长激素和胰岛素的化学本
质均为蛋白质，因此均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，②
正确；③人体细胞衰老时因为酪氨酸酶活性下降，无法合成黑色素，
继而就会出现白头发，③错误；④当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度
降低，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加，④正确。
答案：D
4．下列关于酶及激素的叙述，正确的是( )
A．在酶、激素的调节下，生物体才能进行正常代谢
B．生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶
C．酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进
D．激素一般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用
解析：激素起调节作用，而酶起催化作用；所有活细胞都能产生
酶，但只有内分泌细胞才能产生激素；激素有可能起抑制作用；激素
一般作用于靶细胞，酶既可在细胞内发挥作用，也可在细胞外发挥作
用，如消化酶。
答案：D
5．现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛 B 细胞受损，丙的
胰岛 B 细胞功能正常，体内含有抗胰岛素受体的抗体。下图是甲在某
次运动前后血糖含量的变化。下列叙述正确的是( )
A．甲在 BC 段血糖含量下降的直接原因是运动初期血糖消耗量
多于产生量
B．甲在 CD 段胰岛素的分泌量增加
C．对甲、乙、丙三人空腹时的尿样进行检测，将尿样与斐林试
剂混合后水浴(50～65℃温水)加热后观察到的颜色都是砖红色
D．给丙口服胰岛素能有效调节其血糖含量
解析：人运动时所需的能量来源于血糖的氧化分解，所以 BC 段
血糖的消耗量大于产生量，从而导致血糖含量下降；甲在 CD 段胰高
血糖素的分泌量增加，导致血糖含量升高；乙和丙是两种类型的糖尿
病患者，他们的尿液中都含有葡萄糖，进行 C 项中处理后，甲、乙、
丙三人的尿液颜色分别是蓝色、砖红色、砖红色；胰岛素的化学本质
是蛋白质，口服后会被水解失去作用，所以口服胰岛素不能调节血糖
含量。
答案：A
6．下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关
说法不正确的是( )
A．分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞
B．分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的受体结合
C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状
腺细胞
D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞
解析：激素通过体液运输至靶细胞，与靶细胞的细胞膜表面的受
体(糖蛋白)结合，使靶细胞的生理活动发生变化；下丘脑分泌的促激
素释放激素的靶细胞是垂体；甲状腺分泌的甲状腺激素可反馈调节下
丘脑和垂体的分泌活动，因而甲状腺激素的靶细胞也可以是下丘脑和
垂体细胞。
答案：C
7．(2019 年太原高二检测)下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的
关系(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，有关说法不正确的是( )
A．a、b、c 分别表示下丘脑、垂体、甲状腺
B．a 分泌的激素增多对 b 分泌激素有促进作用
C．b 分泌的激素对 a、c 分泌激素都有抑制作用
D．c 分泌的激素对 a 分泌激素有促进作用
解析：由图可知，a、b、c 分别表示垂体、甲状腺、下丘脑；垂
体分泌的激素增多对甲状腺分泌激素有促进作用；甲状腺分泌的激素
对垂体、下丘脑分泌激素都有反馈抑制作用；下丘脑分泌促甲状腺激
素释放激素，对垂体分泌促甲状腺激素有促进作用。
答案：A
8．(2019 年石家庄一中二模)下列关于人体激素调节的叙述，错误
的是( )
A．1 mg 甲状腺激素能使人体产热增加 4 200 kJ，这体现了激素
调节的微量、高效性
B．一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口
服少量胰岛素
C．激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作
用于特定的器官、细胞
D．短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、
增加、稳定的变化过程
解析：1 mg 甲状腺激素能使人体产热增加 4 200 kJ，体现了激素
调节的微量、高效性；胰岛素是蛋白质，不能口服；绝大多数激素只
能作用于特定的器官、细胞；短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素
的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程，这是一个反馈调节过程。
答案：B
9．下图是甲状腺活动调节示意图，下列对该图理解正确的是
( )
A．血液中甲状腺激素增加到一定程度时，a 的含量会减少
B．X 只参与体液调节
C．Y 只能合成 b 激素
D．当 a 的含量增加时，b 的含量就会减少
解析：根据图中 X、Y、Z 和甲状腺激素的关系，可知其分别表
示下丘脑、垂体、甲状腺；a、b 分别表示促甲状腺激素释放激素和促
甲状腺激素。下丘脑既是激素调节的枢纽，又可作为感受器或神经中
枢参与神经调节；垂体既能分泌促激素，如促甲状腺激素，又能分泌
直接作用激素，如生长激素；由于 a 对 Y 有促进作用，所以 a 含量增
加，b 含量也会增加。
答案：A
10．体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异
性地作用于靶细胞。有关激素与靶细胞关系的叙述不正确的是( )
A．甲状腺激素与下丘脑细胞
B．促性腺激素释放激素与垂体细胞
C．胰高血糖素与骨骼肌细胞
D．促甲状腺激素与甲状腺细胞
解析：胰高血糖素能促进肝糖原的分解，骨骼肌细胞不是胰高血
糖素作用的靶细胞。
答案：C
11．激素之间作用相同，使作用效果加强称为协同作用。下列是
某同学对人体内具有协同作用关系的激素所作的归纳，其中有误的是
( )
A．① B.②
C．③ D.④
解析：甲状腺激素和肾上腺素都能够增强代谢，即增加产热量；
胰高血糖素可以升高血糖，肾上腺素也有升高血糖的功能；胰岛素是
降低血糖的激素，不能促进生长发育。
答案：A
12．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对
该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是( )
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A．①③ B.②③
C．①④ D.②④
解析：生长激素、胰岛素的化学本质是蛋白质，蛋白质类的激素
只能注射不能口服，因为口服后会被消化道中的蛋白酶分解而失去作
用；甲状腺激素是氨基酸衍生物，性激素是固醇类物质，它们都是能
被消化道直接吸收的小分子物质，因此既可以用“注射法”又可以用
“饲喂法”。
答案：D
13．(2019 年合肥模拟)下图为给实验狗喂食后每隔一小时实际测
得的血糖含量变化曲线(实线)，其中，bc 时间段内实际值比预期值小
很多。由此分析，bc 时间段内实验狗的下列指标的实际值比预期值小
的是( )
A．胰岛素的分泌量 B．胰高血糖素的分泌量
C．葡萄糖的利用量 D．肝糖原的合成量
解析：若 bc 时间段内实验狗的胰岛素分泌量、葡萄糖利用量、肝
糖原合成量的实际值比预期值小的话，则 bc 时间段内实际测得的血糖
含量均比预期值要大。
答案：B
14．(2019 年襄阳高二检测)激素在人体内起调节作用，下列有关
人体内激素的说法中错误的是( )
A．激素具有微量和高效的特点
B．激素通过血浆、组织液和淋巴运输
C．激素种类多，但只能为机体提供少量能量
D．激素作用于靶器官、靶细胞
解析：激素具有微量和高效的特点；激素通过血浆、组织液和淋
巴运输；激素只起调节作用，不能为机体提供能量；激素作用于特定
的靶器官、靶细胞。
答案：C
15．如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，图中字
母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回
答下列问题：
(1)分析图示可推测，图中丙代表________，D 代表________，丙
分泌的 C 的生理功能是________，从而使血糖浓度________(填“升
高”或“降低”)。
(2)通过图示可以看出，C 和 D 之间通过____________作用共同维
持血糖浓度的稳定。
(3)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验
证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，实验组在其下丘脑神
经元周围施加适量的________溶液，对照组施加________，测定并比
较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显，实
验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度________(填“稍高”或
“稍低”)的水平。
解析：(1)血糖浓度高时，胰岛 B 细胞丙分泌胰岛素，促进组织细
胞氧化、分解、利用葡萄糖，促进葡萄糖转变为糖原和非糖物质，从
而使血糖浓度降低；血糖浓度低时，胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素。(2)C
和 D 作用相反，二者之间通过拮抗作用共同维持血糖浓度的稳定。(3)
验证胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，可通
过对照实验：在大鼠下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液或生理
盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。实验过程
中可将大鼠血糖维持在比正常浓度稍低的水平，以观察胰岛素对胰高
血糖素分泌的抑制作用。
答案：(1)胰岛 B 细胞 胰高血糖素 促进组织细胞氧化、分解、
利用葡萄糖，促进葡萄糖转变为糖原和非糖物质 降低
(2)相互拮抗
(3)胰岛素 等量生理盐水 稍低
16．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模
式图，据图回答：
(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血
糖水平恢复正常，其主要机理是________分泌增多，促进了________
分解成葡萄糖，使血糖水平升高。
(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛________细
胞受损，导致体内________分泌减少。
(3)胰腺中调控血糖平衡的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，
它们的合成和加工过程需要________、________和________等细胞器
直接参与。激素合成时所需的能量，由细胞呼吸产生的________直接
提供。
解析：(1)使血糖升高的激素主要是胰高血糖素。血糖的来源有三
条：食物、肝糖原分解和非糖物质转化。由于本题涉及到肝脏，故本
题血糖升高是通过肝糖原分解途径。
(2)胰岛素与降血糖有关，它由胰岛 B 细胞产生。
(3)分泌蛋白的合成在核糖体上，加工在内质网内，再加工和包装
在高尔基体内。分泌蛋白合成时消耗的能量由细胞呼吸产生的 ATP 直
接提供。
答案：(1)胰高血糖素 肝糖原
(2)B 胰岛素
(3)核糖体 内质网 高尔基体 ATP
17．下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，a、b、c 代表三
种不同的激素，据图分析回答问题。
(1)激素 a、激素 b 分别是__________、__________。
(2)“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图中①处的作
用为________(填“＋”或“－”)。
(3)甲状腺激素通过________运输，作用于体内所有的细胞，提高
细胞代谢的速率。
(4)碘是合成甲状腺激素的必需元素。当体内缺乏碘元素时，血液
中________、________激素(填字母)的含量会升高，这是一种________
调节机制。
解析：(1)由图可知 a 是促甲状腺激素释放激素，b 是促甲状腺激
素，c 是甲状腺激素。
(2)①②是促进作用，③④是抑制作用。
(3)甲状腺激素通过体液运输。
(4)碘是合成甲状腺激素的必需元素。当体内缺乏碘元素时，血液
中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量都会升高，这是一种
反馈调节机制。
答案：(1)促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素
(2)＋
(3)体液(或血液)
(4)a b 反馈