教科版三年级上册科学课件《 水到哪里去了》 (17) 13页

水 到哪里去了 每个人在课桌上写字 , 仔细观察回答问题： 1 、课桌上字的水迹哪里去了？ 2 、这说明水变成了什么样物 质跑掉了？ 水在常温下，会慢慢地 变成水蒸气散发到空中， 这种现象叫 蒸发 。 小组探究： 请同学们用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上，仔细体会有什么感觉？ 为什么会有这样的感觉呢？ 因为水 蒸发 时 吸收 了身体里的 热量 。 你的感觉 手背上有水珠时 或手背上的水珠完全蒸发后 会感觉到凉 感觉不凉了 蒸发是水从液体变成气体 的现象，在这个变化过程 中要吸收周围热量。 验一验 实验材料： 温度计、烧杯、温水等 。 实验名称： 验证蒸发吸收热量。 注意事项： 1. 使用温度计时要轻拿轻放。 2. 温度计玻璃泡要完全浸入水中，不要碰到杯底和杯壁。 3. 读取温度的时候，视线要与温度计的上液面 平行。 4 、小组分工要明确，做好记录。 实验方法： 选一支温度计，记录当时所显示的温度（初始温度）；然后将温度计在温水里蘸（浸湿液泡）一下，取出后仔细观察温度计的变化并及时记录温度 。 验一验 温度计被浸湿后温度下降了，等温度计上的水蒸发干后，又会恢复原来的数值。 实验现象 ： 实验记录： 温度 常温下 浸水取出 1 分钟 浸水取出 2 分钟 浸水取出 3 分钟 浸水取出 4 分钟 浸水取出 5 分钟 实验结论 蒸发是由 变成 的 过程 ，在这个 过程中 要 。 液体 气体 吸收热量 刚收获的稻谷，我想把稻谷快速变干，你有什么办法？根据 你的办法，你 认为蒸发快慢的因素和什么有关？ 小组探究 探究结果： 我们认为， 影响蒸发 快慢的因素有（ ）、（ ）、（ ）。 温度 风 与空气的接触面积 你能解释下列生活中现象吗？ 学以致用 为什么游泳时刚从水里出来会感觉有些冷？ 学以致用 你还能想出哪些的事例？ 通过本节课的学习，我学会 了 ...... 小 结