2020五年级语文下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教学课件新人教版 15页

我是小小讲解员 口语交际 你见过讲解员吗？你知道讲解员是做什么的吗？ 导入新课 导入新课 讲解学校文化的内涵 介绍学校活动场所 我们在什么时候需要做讲解？ 交际内容 读教材 103 页，小组讨论：怎样准备进行讲解？ 小组长根据学生的发言进行整理。 小组派代表参与全班交流。 确定主题 确定讲解主题 选择一个情景，确定讲解的主题。 情境一 ： 学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方。 确定主题 情境 二： 亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境。 情境 三： 暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员。 确定主题 组内交流 围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 如果有条件，可以实地看一看。根据查到的资料列一个提纲，自己试着讲一讲。 知道讲什么，这是讲解的前提条件。 小组交流 你认为作为一个讲解员，主要的素质是什么？ 吐字清晰，表达流畅。 条理清晰，有逻辑性。 知识丰富，有理有据。 小组交流 你能根据不同的主题选择讲解方式吗？ 我很喜欢威尼斯，如果要介绍威尼斯的小艇，就要好好阅读 《 威尼斯的小艇 》 这篇课文，了解小艇的外形、大小、用途等等。 介绍自己的学校的时候，出示学校的照片、视频加以介绍，包括学校的历史，现状，以及对未来的规划都可以讲解一下。 小组交流 介绍小区 介绍荷兰 介绍埃及 介绍学校 如果让你介绍以下主题你会讲什么？选择一个说一说。 讲解准备 将资料整理成一篇讲解稿，同桌之间读一读，看是否通顺准确，进行初步修改。 自己试着讲一讲，进行二次修改，把握好要讲解的语气、语速。 在小组内讲一讲，根据他们的意见，再次改进讲解，注意把握讲解的条理，配上恰当手势、动作、表情或其他辅助材料，让讲解效果更生动。 讲解准备 开头 ： 礼貌用语，亮明身份。 中间 ： 有条理地解说这处建筑或景观的特点， 亮 点可以重点介绍，语言简洁。 结尾 ： 使用 礼貌用语 。 讲解有什么流程吗？怎样获得大家的认可？ 班级展示 根据之前的准备，从小组内推选代表在班上讲一讲。 认真倾听，看谁讲得最好！ 你觉得谁演得做好，请你评一评，把你的奖杯颁给他吧！ 评价总结 声音：响亮、口齿清楚 表达：简洁、清楚、准确 表情：自然、大方、得体 动作：伸手指示、适当走动 课堂总结 同学们，语言是一门艺术，在我们向他人介绍时，要注意 把 意思说明确，同时 ， 也要注意不要太啰嗦。另外还要注意 ： 听别人讲话要集中 精神 , 不随便插话 , 边听边思考，可以对不明白的地方进行提问。