2019届一轮复习人教版必修四5-1意识的本质教案 3页

‎ 第五课 把我思维的奥秘 意识的本质 教学目标 知识与技能目标：理解意识是物质世界长期发展的产物;是人脑的机能;是客观存在的反映。‎ 过程与方法目标：通过“引学导练”教学模式提高学生学习的自主性和积极性。‎ 情感态度价值观目标：树立物质决定意识的唯物论思想,形成正确的世界观、人生观、价值观。‎ 教学重难点：理解意识的本质，物质决定意识的依据 课时安排：1课时 教学过程：‎ 一：引 新课导入：听朗诵《人是一根能思想的苇草》，体会意识是“地球上最美的花朵”，引出这节课的内容。‎ 学习目标：‎ ‎ 理解意识是物质世界长期发展的产物;是人脑的机能;是客观存在的反映。‎ ‎ 树立物质决定意识的唯物论思想,形成正确的世界观、人生观、价值观。‎ 二、学 范围：P35-P37 时间：10分钟 问题： 1、意识怎样起源的？‎ ‎2、理解意识是社会的产物、劳动的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映 ‎3、找出物质决定意识的依据？‎ 要求：结合《全品新教案》中的课堂导学的知识填写，在课本中标出重难点。‎ 三、导 ‎1、意识是物质世界长期发展的产物 由《人类的起源和进化》短片导出意识是自然界长期发展的产物。‎ 无机物 ‎ 反应特性 物质基础 低等生物 刺激感应 生物反应形式 基础 高等生物 感觉和心理 人 意识 ‎{‎ 意识是自然界长期发展的产物 劳动与社会 促进了意识的物质器官——人脑的生成 促进了意识的表达手段——语言的产生 ‎ 丰富了意识的内容 ‚意识是社会发展的产物 ‎ 2、意识是人脑的机能 盘点“最强的大脑”问：动物能不能做到？为什么？‎ 学生回答：‎ 指导：人脑是意识的生理基础和物质器官；只有人脑，才会产生意识 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。‎ 3、 意识是客观存在的反映 分析“巧 妇 难 为 无 米 之 炊”体现意识是客观存在的反映。‎ 展示“网络流行语”进一步反映是对客观存在的反映。‎ 思考：人的意识都是正确的吗？举例说明 注意：（1）意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。 ‎ ‎（2）意识的形成离不开社会实践。‎ ‎（3）无论意识正确与否，都是人脑对客观事物的反映。‎ 四、练 判断正误，并简要说明理由.‎ ‎1.意识是大脑的特有的机能。 （ ）‎ ‎2.意识的内容来自人脑。 （ ）‎ ‎3.意识是大脑对客观存在的反映。（ ）‎ ‎4.意识的形式和内容都是客观。 （ ）‎ ‎5.物质与意识相互依赖。（ ）‎ ‎6.错误意识也是客观存在在人脑中的反映。（ ）‎ ‎7.在日本，有一种乌鸦，能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾碎，然后在汽车遇到红灯停车时去吃。据此，有人认为，有些动物也有意识。这一观点(    )。‎ A.否认了意识是物质世界长期发展的产物    ‎ B.否认意识是客观存在的主观映象 C.是正确的，有些动物确实有意识 ‎                       ‎ D.否认了意识是人脑的机能 ‎8. 被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林，其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身于其中，“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是(　　)‎ A．意识能够能动地改造客观世界 B．意识是沟通主客观世界的桥梁 C．意识是客观事物在人脑中的反映 D．意识对人的生理活动具有调节作用 五、 板书设计 第五课 把我思维的奥秘 意识的本质 一、意识是物质世界长期发展的产物 二、意识是人脑的机能 三、意识是客观存在的反映 六、布置作业 七、教学反思 前提