五年级上册数学教案-2 图形的旋转 ︳青岛版 (6) 3页

‎《图形的旋转》教案 教学目标：‎ ‎（1）明确旋转的含义，掌握图形旋转的特征和性质。学会把一个三角形按顺时针或逆时针方向旋转90°‎ ‎（2）经历旋转现象的认识和探究过程，体验变换的数学思想，培养观察思考、操作实践的学习方法。‎ ‎（3）学习活动中，感受数学知识的美感，体验数学与生活的密切联系，激发学习的兴趣，培养观察思考、操作实践的学习方法。‎ 教学重点：掌握图形旋转的三要素，探索图形旋转的特征和性质。‎ 教学难点：能在方格纸上画一个三角形旋转90°的图形。‎ 教学过程 一、谈话导入 板书课题（旋转）‎ 二、 互动新授 （一） 理解旋转中心和方向 ‎1.通过PPT让学生观察旋转特点 ‎2.初步理解 （旋转中心）（ 旋转方向），借助PPT加深印象。‎ ‎（二）理解旋转角度 ‎ ‎1.出示钟表图 ‎2.学生理解（旋转角度 ） 进一步加深旋转中心和旋转方向的理解 ‎3.学生用自己的语言描述完整的旋转过程（教师借助板书引导）‎ ‎4.出示练习（教师小结）‎ 设计意图：旋转三要素是旋转的核心内容，学生在描述时教师可以引导，让学生能较准确的说出旋转的表达过程，为下一步图形的旋转打下基础。‎ ‎（三）学生研究线段旋转的画法 ‎1.教师手势引导（学生想象）‎ ‎2.学生找到对应点 ‎3.学生练习逆时针旋转90°的画法（设置两个旋转中心）‎ ‎4.对比探究找准旋转中心 设计意图：对于线段的旋转让学生能够感悟线段的旋转是点的旋转，再旋转的过程中让学生了解线段的长度不变。‎ ‎（四）学生研究三角形旋转的画法 ‎（1）研究旋转角是直角的三角形画法 ‎1.教师出示三角形,让学生旋转 ‎2.出示三角形，学生画图。‎ ‎3.展示学生作品（错中辨析）‎ ‎4.学生实践操作，感受旋转特点 ‎4.PPT动画三角形旋转，学生进一步感知旋转特征 设计意图：图形的旋转是教学的重点，让学生通过实物操作感受旋转的特点，进一步引导学生找出对应点。‎ ‎1.学生独立完成逆时针旋转90度的三角形 ‎2.小结交流（三角形旋转的特点）‎ ‎3. ppt动画感受（整体性）‎ 设计意图：学生通过独立画图，在错误和正确的对比中进一步理解图形旋转的含义和特点。‎ 二、 拓展练习 三、 ‎1.动画旋转 ‎2.学生说感悟 设计意图：让学生初步感悟旋转在解决图形问题中的作用，感悟旋转的价值。‎ 四、欣赏小结 ‎1.出示旋转的动画 ‎2.全课小结 ‎3.点题和拓展 设计意图：感受数学知识的美感，激发学习的兴趣。‎