2020高考生物植物的激素调节易错题练习 16页

2020 高考生物植物的激素调节易错题练习 一、选择题 1.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是（ ） A.具有顶端优势的植物，顶芽的生长速度较快，侧芽处于抑制状态生长速率基本为零 B.高等植物的赤霉素，能促进成熟细胞纵向伸长和节间细胞伸长 C.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，促进子房发育成果实 D.生长素浓度超过最适浓度，随其浓度升高，对植物生长抑制作用增强 【答案】 B 【解析】 侧芽处于抑制状态，生长速率不为零，只是生长慢，A 错误；赤霉素能促进成熟细 胞纵向伸长和节间细胞伸长，B 正确；乙烯利是乙烯类似物，促进果实成熟，赤霉素、生长素 促进果实发育，C 错误；生长素浓度超过最适浓度，在一定范围内随浓度升高对植物生长促进 作用逐渐减弱，D 错误。 2.下列有关植物生命活动调节的叙述，正确的是（ ） A.植物激素可以通过直接参与细胞代谢进行植物生命活动的调节 B.植物体内细胞分裂素、乙烯等均只能从形态学上端运往形态学下端，即具有极性运输的特点 C.用生长素或生长素类似物处理未受粉的西瓜雌蕊，获得无子西瓜 D.植物茎段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用 【答案】 D 【解析】 植物激素不直接参与细胞代谢，只具有调节作用，A 错误；植物体内只有生长素具 有极性运输特点，B 错误；农业生产上，用生长素或生长素类似物处理番茄未受粉雌蕊，获得 无子番茄，遗传物质未改变。用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，获得四倍体西瓜植株，然后四 倍体和二倍体杂交获得无子西瓜，遗传物质改变，C 错误；生长素浓度高时，促进乙烯合成， 从而抑制生长素促进细胞伸长的作用，D 正确。 3.下列有关植物激素的说法,正确的是( ) A.植物激素的调节特点与动物激素完全一致 B.植物的向光性生长体现了生长素作用的两重性 C.乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育 D.用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可以促进种子萌发 【答案】 D 【解析】 植物激素的调节特点与动物激素不完全一致,如生长素作用具有两重性,生长激素却 没有,A错误;植物向光性生长没有体现生长素作用的两重性,B错误;乙烯促进植物果实成熟,C 错 误。 4.下列有关生长素及其类似物的叙述,正确的是( ) A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根 B.2,4-D 可用于麦田除草,原理是高浓度 2,4-D 促进杂草衰老 C.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 D.用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房,可获得四倍体无子番茄 【答案】 C 【解析】 同一植株不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感,其次是芽,最不敏感的是茎, 因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根,A 错误;2,4-D 可用于麦田除草,原理是 2,4-D 浓度高时抑制杂草生长,B 错误;植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到 侧芽的部位积累,使侧芽处生长素浓度相对较高,抑制侧芽生长,C 正确;生长素只能促进子房发 育成果实,不会导致子房细胞发生染色体变异,D 错误。 5.关于植物激素的叙述,不正确的是( ) A.喷洒一定浓度的生长素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果,使之在未采摘时不脱落 B.玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长使植株矮小,可能该病毒抑制了赤霉素合成 C.水稻开花时因天气原因未能正常完成受粉,可喷洒适宜浓度生长素溶液以减少损失 D.进行植物组织培养时,向培养基中加入细胞分裂素有利于细胞的分裂和生长 【答案】 C 【解析】 喷洒一定浓度的生长素溶液可以防止落花落果,A 正确;赤霉素促进细胞伸长从而引 起植株增高,矮化病毒使玉米植株矮小,可能是该病毒抑制了赤霉素的合成,B 正确;水稻可食部 分是种子,生长素促进果实发育,水稻开花时因天气原因未能正常完成受粉,不能通过喷洒生长 素溶液减少损失,C 错误;进行植物组织培养时,向培养基中加入细胞分裂素有利于细胞的分裂和 生长,D 正确。 6.用不同浓度的生长素类似物 2,4-D 对迎春花进行插条生根的研究,实验结果如图。其中 1、2、 3、4 组培养环境中 2, 4-D 浓度分别为 a、b、c 和 0(清水组)。下列相关叙述正确的是( ) A.图示说明实验中 2,4-D 浓度关系为 a