二年级上册数学课件-3 角的初步认识｜人教版(共26张PPT) 26页

角的初步认识 3. 体会身边处处有数学，能感受数学与生活的密切联系。 1. 在感知生活情境及操作活动中，认识角，了解角各部分的名称，初步学会用尺子画角，知道角有大小之分。 2. 通过操作活动，建立角的概念，知道角 的大小与边的长短无关，而与两条边张开的大小程度有关 。 学习目标 ． ． ． ． ． ． 这些都是角 认识角及各部分名称 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 认识角及各部分名称 两条边是 直直 的，都从 顶点 出发。 一个角有 一个 顶点，有 两条 边。 一个角有几个顶点？有几条边？ 判断：下面这些图形是不是角 ? √ × √ √ × × 角的画法 从一个点起 , 用尺子向不同的方向 画两条直直的线 , 就组成了一个角 . 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 角的大小与两条边张开的大小有关系。 角的两条边张开得越大，角就越大； 角的两条边张开得越小，角就越小。 它们的大小相同吗 ? 角的大小与两条边的长短没有关系。 摆一摆 折一折 说一说 观察下面的图形，说一说各有几个角？ 谢 谢