七年级下册语文课件《未选择的路》 人教版（2016部编版） (3) 10页

弗罗斯特【美】 关于路： 路漫漫其修远兮，吾将上 下而求索。－－屈原 其实世上本没有路，走的人 多了，也便成了路。 －－鲁迅 走自己的路，让别人去说吧！ －－但丁 罗伯特·弗罗斯特(1874—1963)， 美国诗人。其代表作有诗集《少年的 意志》《白桦树》等。他在晚年成为 美国的非官方的桂冠诗人，他处在传 统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期， 因此被称为“交替性的诗人”。 作者简介： [学习目标]： 1．理解这首诗中所蕴含的哲理。 2．领会诗歌中的象征手法。 3．背诵全诗。 听读要求： 1、注意朗读节奏、语调、重音的把握。 2、诗中的“路”仅指自然界的路 吗？ 自然界的道路 人生道路象征 象征，就是在文学作品中，明写甲事 物，借写甲事物暗示乙事物.但甲事 物本身作为一种表现手段，一种具体 形象，也要求给予充分注意。 象征与比喻的区别：象征是一种谋篇 立意的手法，比喻则是一种修辞手法。 象征一般要统摄全篇，而比喻只在个 别语句、语段中起作用。 默读全诗找出你最 喜欢的一节，并说说这 一节表达了诗人怎样的 心境？ 3、你从这首诗中悟到怎样的人生哲理? 质疑解惑： 1、第二节诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分 幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”? 2、诗人选择了自己的路，可题目为什么是“未选 择的路”？ 人生就是一次又一次 的选择，在人生的岔路口， 你做出什么选择将决定你 的一生如何度过。人只能 选择一种人生道路，所以 要慎重。但也要有魄力， 勇于创新和进取。 作业 以“路”为话题，写 一段文字，表达自己对人 生的思考，不少于200字。